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      2. 大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-09-07 17:20:58 教案 我要投稿

        大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案范文(通用5篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

        大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案范文(通用5篇)

          大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):

          技能目標(biāo):能選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。

          情感目標(biāo):感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì),會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

          活動(dòng)重點(diǎn):能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

          活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)選擇合適的打擊樂(lè)為樂(lè)器伴奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過(guò)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的音樂(lè)、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚(yú)幼兒人手一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          導(dǎo)入:

          通過(guò)故事,引出課題。

         。ǔ鍪疚伵Ec黃鸝鳥(niǎo))對(duì),有一天,小蝸牛背著重重的殼來(lái)到了一顆葡萄樹(shù)下,這時(shí)候一只黃鸝鳥(niǎo)高高興興地也飛過(guò)來(lái)了停在了葡萄樹(shù)上,但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情,到底發(fā)生了什么事情呢,接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)就知道了!

          基本環(huán)節(jié):

          聆聽(tīng)歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。

          一、(出示圖片)

          1、小蝸牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎樣爬的呢?

          師:同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作師:這時(shí)候黃鸝鳥(niǎo)是怎樣做的,有對(duì)它說(shuō)了些什么呢?

          幼:阿黃阿黃鸝兒不要笑,等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱

          二、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏

          1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作,咦,躲到哪里去了呢?”

          2、(出示圖譜)圖譜上面畫(huà)了些什么呢,請(qǐng)你找一找幼:有拍手、搭肩、跺腳

          師:原來(lái)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)想讓小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜做動(dòng)作,教師邊示范做動(dòng)作。

          4、接下來(lái)我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)吧。ㄈw幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作)

          5、幼兒互相合作打節(jié)奏(面對(duì)面拍手)

          結(jié)束:

          打擊樂(lè)合奏

          大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案2

          設(shè)計(jì)意圖:

          為了讓孩子更多的感受春天帶來(lái)的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂(lè)趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂(lè)趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表現(xiàn)。

          二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

          三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

          2、 歌曲光盤(pán)、柳樹(shù)姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 教師在《小鳥(niǎo)落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)室。

          二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

          1、 春天來(lái)了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_(kāi)了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹(shù)也發(fā)芽了,長(zhǎng)出了一片片的葉子)

          2、 柳樹(shù)發(fā)芽了,我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹(shù)的歌,是《柳樹(shù)姑娘》。一起來(lái)唱一遍。

          三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式表現(xiàn)節(jié)奏。

          1、1棵大樹(shù)2棵小樹(shù),這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹(shù),第二拍和第三拍是小樹(shù),也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

          2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。

          3、教師輕唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

          4、用樂(lè)器打節(jié)奏

          (1)教師示范樂(lè)器的使用方法

          (2)教師清唱分組演奏樂(lè)器

          (3)播放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè)器。

          四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美和高興地心情

          我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹(shù)姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來(lái))

          五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

          六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能

          老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂(lè)自由表演。到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒(méi)有,帶出活動(dòng)室。

          大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受歌曲中人物情緒的變化,學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩部分。

          2、探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。

          3、體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉拉勾》

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn),為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

          1、教師:你和好朋友之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的?

          2、教師:當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候,你的心情又是怎樣的?

          3、教師:如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾,你有什么好辦法可以解決?

          二、幼兒學(xué)唱歌

          1、教師:范唱歌曲《拉拉勾》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。

          教師:請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),老師的歌里唱了些什么?

          2、教師再次范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。

          教師:你們感覺(jué)這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同?

          3、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符處,教師要有較明顯的動(dòng)作暗示。

          4、教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,輕快的唱法演唱后半部分。)

          三、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)與同伴合作表演。

          1、幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容,分樂(lè)句創(chuàng)編響應(yīng)的`動(dòng)作和表情。

          2、教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作:生氣、不理睬、翹嘴巴。

          活動(dòng)延伸

          當(dāng)幼兒熟悉歌曲后,在歌曲的最后兩句,教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作,以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí),用較弱的力度表示害羞;唱后半部分時(shí),用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感!

          大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)借助圖片分辨音樂(lè)樂(lè)句。

          能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

          感受音樂(lè)優(yōu)美、動(dòng)人的旋律,體會(huì)音樂(lè)中蝴蝶找花的快樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示蝴蝶圖片,引發(fā)幼兒興趣。

          2、欣賞音樂(lè)《化蝶》。

         。1)初步欣賞音樂(lè),想像蝴蝶在干什么。

         。2)播放蝴蝶找花的PPT,再次感受音樂(lè)。

          3、結(jié)合畫(huà)面感受音樂(lè)樂(lè)句,并分辨樂(lè)句。

         。1)出示四朵花圖片,并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導(dǎo)幼兒邊觀察畫(huà)面邊欣賞音樂(lè),感受樂(lè)句。

          教師:請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng),這段音樂(lè)中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢?圖上只有四朵花,表示這段音樂(lè)有幾句呢?

         。2)再次聽(tīng)音樂(lè),分辨音樂(lè)樂(lè)句長(zhǎng)短。

          教師:蝴蝶找花的過(guò)程中,哪一朵花最難找,用的時(shí)間最多?我們一起來(lái)幫它!

          4、創(chuàng)編動(dòng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。

         。2)教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。

         。3)播放音樂(lè),幼兒表演。

          5、根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花,隨音樂(lè)做游戲:蝴蝶找花。

          活動(dòng)延伸

          在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒畫(huà)蝴蝶或用紙折蝴蝶。

          大班中秋節(jié)音樂(lè)活動(dòng)教案5

          設(shè)計(jì)意圖

          這是一首富有詩(shī)意和充滿想象的歌曲,幼兒可以從歌曲中體會(huì)到初夏時(shí)節(jié)雨中“青蛙在田邊地頭歌,雀兒在樹(shù)枝唱”的美麗畫(huà)面以及“林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲”的熱鬧情景,激發(fā)幼兒的審美情趣以及熱愛(ài)大自然的情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲,唱出跳音與八分休止符的不同。

          2、 感受音樂(lè)所表現(xiàn)的自然情景,提高幼兒的審美情趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 一幅初夏的雨景圖案。

          2、 樂(lè)譜表。

          過(guò)程建議

          1、 幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。

          2、 幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜,幼兒模仿雨聲唱(XX XX XX X0)的節(jié)奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。

          3、 欣賞歌曲:《美麗的小花傘》。

          (1) 幼兒理解歌詞:聽(tīng)了歌曲會(huì)想到什么?

         。2) 幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景,幼兒體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。

          4、 幼兒學(xué)唱歌曲,幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,提示幼兒區(qū)分跳音與休止符。

          5、 幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:《美麗的小花傘》。

          6、 幼兒分配角色進(jìn)行演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

          延伸提示

          幼兒可以在表演區(qū)中,扮演角色進(jìn)行表演。

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