中班語言活動:《詩歌:春雨》
在學習、工作或生活中,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌,下面是小編為大家收集的中班語言活動:《詩歌:春雨》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、感受春天的氣息,萌發(fā)對春天的熱愛之情。
2、引導幼兒聲音響亮,有感情朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。
3、引導幼兒理解詩歌內容,知道春雨可以幫助植物發(fā)芽、生長。
重點:能有感情的'朗誦詩歌,聲音洪亮。
難點:理解詩歌內容,嘗試仿編詩歌。
活動準備:
活動前幼兒已有過觀察春天雨季特征和該季節(jié)植物生長特點的經(jīng)驗。
PPT課件《春雨》;種子、梨樹、麥苗、小朋友頭飾若干;輕音樂。
活動過程:
一、開始部分
教師以談話的方式引導幼兒談論春天,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你覺得春天是什么樣子的?
春天來了,植物會起什么樣的變化?春天到了,你們聽:滴答,滴答,怎么啦?春天的雨我們把它稱為《春雨》。
二、基本部分
1、教師播放PPT《春雨》課件,引導幼兒欣賞感受詩歌的美,并以提問的方式幫助幼兒理解詩歌的內容。
詩歌中說春雨落到了哪里?種子說什么?梨樹說什么?麥苗說什么?小朋友說什么?
2、播放輕音樂,教師引導幼兒進行朗誦詩歌,渲染詩歌的美好意境,啟發(fā)幼兒想象春雨的美麗景象。
3、教師引導幼兒自由扮演種子、梨樹、麥苗、小朋友中的角色,以游戲的形式鞏固加深幼兒對詩歌的認識。
(1)"我們來玩?zhèn)游戲,老師當春雨,我來問,你們來答。誰要當種子?誰想當梨樹?……"
(2)師:"春雨落到種子、梨樹、麥苗身上,他們心里會感覺怎樣?"
三、結束部分
活動結束,教師進行總結,給幼兒留下一個對春天完整的印象。
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