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      2. 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《單簧管波爾卡》含反思

        時間:2021-09-17 16:01:02 教案 我要投稿

        幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《單簧管波爾卡》含反思

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《單簧管波爾卡》含反思,歡迎大家分享。

        幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《單簧管波爾卡》含反思

          活動重點:

          感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

          活動難點:

          在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進行演奏。

          活動目標:

          1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

          2、嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          1、自制音樂圖譜一幅。

          2、樂曲《單簧管波爾卡》,錄音機。

          3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

          活動過程:

          1、談話:昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。

          2、聽一聽、看一看、說一說。

          A、請幼兒聽音樂,看老師演示圖譜。

          B、鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。

          C、說一說音樂一樣的時候你看到的是什么?(風(fēng)車)音樂不一樣的時候看到的是什么?(不一樣的枝條)

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。

          風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的,可以做什么動作?

          枝葉是怎樣飄揚的,可以做什么動作?

          選取三個動作,請幼兒聽音樂做動作。

          4、跟著音樂演奏:

          A、請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習(xí)拍手。

          強調(diào)幼兒要學(xué)會看教師的手勢指揮。

          B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。

          在演奏過程中,教師根據(jù)幼兒的演奏情況進行及時糾正,注意各樂器的相互配合,能夠服從教師指揮。

          5、總結(jié)幼兒活動情況,予以適當(dāng)鼓勵。

          活動反思:

          一、精心設(shè)計導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在本節(jié)課設(shè)計的導(dǎo)入上,我創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用做夢,小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終,使他們對本節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了,曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,讓學(xué)生感知生活,提高認識能力,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在樂中學(xué)。

          二、從曲式結(jié)構(gòu)入手,通過身體動作感受音樂結(jié)構(gòu)特點。欣賞音樂最重要的是教會學(xué)生欣賞音樂的方法,分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中,我采用整體——部分——整體欣賞的方法,沿著蜜蜂采蜜的路線,運用動起來的方法,引導(dǎo)學(xué)生認真地有步驟地聽辨音樂,首先利用旋轉(zhuǎn)的動作,抓住樂曲的主題(A段)。每聽一遍樂曲,總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心,促使學(xué)生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎(chǔ)上對比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點,它們都很喜歡,有較高的積極性,突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點,達到了較好的教育效果。

          三、欣賞教學(xué)首先要學(xué)會聽,本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進行的,不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單,最單純的版本,讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。

          四、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中,樂曲欣賞次數(shù)較多,但由于每一次都有不同的要求,因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對音樂的理解,尊重學(xué)生的意見,此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo),不束縛學(xué)生的思想。

          五、教學(xué)方法靈活多樣。用生動的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu);用律動參與的方法感受音樂的情緒。

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