中班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《盼盼樹朋友》
作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編收集整理的中班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《盼盼樹朋友》,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、知道人們的生活離不開樹朋友,萌生對樹的感激之情。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。
活動難點(diǎn):以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
活動準(zhǔn)備:
掛圖第10號,一個小女孩和大樹的圖片。
活動過程:
一、活動開始。
(通過談話引出活動主題)
老師:你們喜歡樹嗎?喜歡他的什么呢?為什么?很多人和小動物都喜歡樹。來聽聽他們怎么樣喜歡樹呢?(老師有感情的朗讀《樹真好》)老師與幼兒一起討論樹的“好”
二、討論盼盼的好朋友樹這么好!
老師:有一個小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友!
(老師出示一個小朋友指偶)
老師:這個小朋友名字叫盼盼,盼盼喜歡和樹做好朋友。
1、盼盼的好朋友是一棵大樹,真是特別啊!為什么大樹會是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?
2、我們來聽聽盼盼自己是怎么說的呢?
(老師選取故事的一部分來有表情的講故事)
3、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?
(老師和幼兒一起回憶故事的事情)
老師小結(jié):因?yàn)闃渥兂闪撕芏嗟腵用具和家具,盼盼在哪里都能看到樹這個這個好朋友!
4、尋找樹朋友。
老師:原來我們的樹朋友,可以變成我們生活中很多的用具!那你們來找一找我們的樹朋友吧! (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來舉例子)
三、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護(hù)樹木。
老師:小朋友剛才說了很多很多自己的朋友,我們的樹朋友這么多,我們的生活都離不開樹木,我們出去玩的時候要怎樣來愛護(hù)樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。
老師總結(jié)。我們要愛護(hù)樹木,出去玩的時候不要折樹枝,愛護(hù)小樹苗還要多種樹!
活動反思:
在語言活動中教師和幼兒之間的互動優(yōu)為重要,沒有互動的教學(xué)是難以想象的,更談不上是有效的。
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