幼兒園大班傳聲筒教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班傳聲筒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)幼兒制作傳聲筒，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力
2、培養(yǎng)幼兒的探索欲望。
3、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、能用較清楚的'語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯2個(gè)、線、曲別針
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹥焊鑼�(dǎo)入
1、 《打電話》
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀。
喂喂喂？你在哪里�。�
唉唉唉！我在幼兒園！
2、活動(dòng)探索
小朋友們，我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。老師現(xiàn)在在說(shuō)話，小朋友們都聽(tīng)得到，這是因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)槲覀兩磉呌泻芏嗫諝鈱殞�，聲音可以通過(guò)空氣寶寶傳到小朋友的耳朵中。那聲音還可以通過(guò)什么來(lái)傳播呢？大家想一想，如果我們都在湖邊釣魚(yú)，如果有個(gè)小朋友在湖邊大吵大叫，我們會(huì)釣上來(lái)魚(yú)嗎？不會(huì)，魚(yú)兒都被嚇跑了，這是因?yàn)槁曇粢部梢酝ㄟ^(guò)水被魚(yú)兒聽(tīng)見(jiàn)，小魚(yú)就會(huì)被嚇跑了。那接下來(lái)請(qǐng)小朋友們耳朵貼在桌面上，輕輕地敲桌子，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)椋覀兦米雷拥臅r(shí)候，發(fā)出的聲音會(huì)通過(guò)桌子傳到我們的耳朵中，這是因?yàn)樽雷邮枪腆w，而固體也可以傳播聲音。
今天我們來(lái)制作一個(gè)傳聲筒，出示成品，就像剛剛我們兒歌中的小朋友打電話一樣，讓幼兒觀察兩個(gè)杯子之間是什么連接的，可以讓兩個(gè)幼兒試一下，試驗(yàn)過(guò)程中傳聲筒的線要拉直，為什么可以聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)話呢？就是因?yàn)閮蓚�(gè)杯子之間是用線連接的，聲音順著線就傳到了另一個(gè)小朋友的耳朵里，這就是因?yàn)榫�是固體，固體可以傳播聲音。
�。ǘ┗顒�(dòng)進(jìn)行中
1、材料探索
出示紙杯、線以及曲別針，讓幼兒回想上一節(jié)課我們用杯子和曲別針還有線制作了一個(gè)什么寶貝？想一想這節(jié)課我們會(huì)用這幾樣?xùn)|西再做一個(gè)什么呢？讓幼兒發(fā)揮想象力。
2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作用扎孔針?lè)謩e再2個(gè)紙杯中間扎孔把線的兩端分別插進(jìn)被底的小孔里把兩個(gè)回形針?lè)謩e綁在線的兩端，不要脫落再把線拉直，或彎曲聽(tīng)一聽(tīng)紙杯有什么變化？
3、總結(jié)：聲音靠三種介質(zhì)傳播，氣體、固體、和液體。傳聲筒是通過(guò)線來(lái)傳播聲音的，如果線不繃直，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
�。ㄈ┗�(dòng)課堂：小朋友，下面哪個(gè)電話傳聲更清晰？（第二個(gè)）
（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問(wèn)并進(jìn)行作品展評(píng)
1、總結(jié)：聲音靠介質(zhì)振動(dòng)傳播,土電話那個(gè)連接的線,只要說(shuō)話就會(huì)振動(dòng)。而彎曲的線在說(shuō)話時(shí)就不能振動(dòng)，所以就不能傳播聲音。
2、提問(wèn)：書(shū)中科學(xué)知多少部分
3、作品展評(píng)：那個(gè)傳聲筒聽(tīng)起來(lái)聲音最清晰？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸：討論為什么，線直的時(shí)候聲音大，線彎曲時(shí)聲音
�。┧喉�(yè)、成品、袋子帶回
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