部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3 d t n l教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3 d t n l教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)d t n l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。
2、用d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及讀帶調(diào)音節(jié)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、區(qū)別"d"與"b"的形，"f"與"t"的形。
2、d t n l的發(fā)音及與韻母的拼讀。
一、復(fù)習(xí)
昨天我們到拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友，你們還記得都是誰(shuí)嗎?讀卡片"b p m f"，這四個(gè)字母已成為我們的老朋友，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)四個(gè)新的聲母朋友好嗎?教師貼卡片"d t n l"。
二、教學(xué)展示：
①d的.讀法和書寫
發(fā)"d"音時(shí)舌尖抵住上牙床，憋住氣流，舌尖突然放開，吐出微弱的氣流，聲音不顫動(dòng)。用手掌放到嘴前感受不到氣流沖出。
讀兒歌：“左下半圓，d d d ”“馬蹄馬蹄d d d”
指導(dǎo)書寫：現(xiàn)在中間格寫一半圓，在寫一豎，占中上個(gè)但不頂格，共二筆。
以游戲的方式進(jìn)行拼讀da de di du并進(jìn)行四聲練習(xí)并書寫。
�、趖的讀法個(gè)書寫
發(fā)音時(shí)把手掌放到嘴前，有較強(qiáng)的氣流沖出
讀兒歌“小傘把兒，t t t ”
指導(dǎo)書寫：t占中上格，一筆豎彎，二筆在二線寫一橫，共二筆。
學(xué)習(xí)“t”和“a”組成的音節(jié)“t”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確
以游戲的方式進(jìn)行拼讀ta te ti tu
(聲母"t"容易與"f"混淆，怎樣分辨"t f"的形呢?老師給你們變個(gè)小魔術(shù)，想看嗎?你們看，老師在白紙上用紅色的粉筆寫上一個(gè)"f"，寫好"f"的白紙向上一翻，你們看變成了"t"。教師一邊演示一邊說記憶小兒歌，"一根拐棍f f f，
小傘把兒t t t)"
�、踤的讀法和寫法
發(fā)音是舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻孔出，聲帶顫動(dòng)，發(fā)“訥”的音
讀兒歌：“一個(gè)門洞，n n n ”
指導(dǎo)書寫：一豎寫左邊右邊再把彎豎添，占中格
學(xué)習(xí)“n”和“a”組成的音節(jié)“n”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確
以游戲的方式進(jìn)行拼讀na ne ni nu nv
�、躭的讀法和書寫
發(fā)音時(shí)舌尖頂住上牙床，比“n”稍后，氣流由舌前部?jī)蛇叧鰜?lái)，聲帶顫動(dòng)，發(fā)“了”的音。
讀兒歌“小棍趕豬，l l l ”
指導(dǎo)書寫：一筆豎，占中上格
學(xué)習(xí)“l(fā)”和“a”組成的音節(jié)“l(fā)”和“a”要快速連讀，四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確
以游戲的方式進(jìn)行拼讀la lo le li lu lv
注：區(qū)別“b-p t-f”
三、布置作業(yè)：
【部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3 d t n l教案】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)拼音《d t n l》教案設(shè)計(jì)09-22
《漢語(yǔ)拼音 d、 t 、n、 l》發(fā)音示范07-01
《漢語(yǔ)拼音d t n l》課堂實(shí)錄07-01
漢語(yǔ)拼音d t n l 的教學(xué)范本06-11
漢語(yǔ)拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)范本06-03
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《漢語(yǔ)拼音d、t、n、-》教案10-15
《漢語(yǔ)拼音d t n l》教學(xué)片段設(shè)計(jì)07-06