小班主題我愛我的幼兒園教案（精選8篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班主題我愛我的幼兒園教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇1
設計思路：
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動目標：
1、能夠主動地和不同的人打招呼
2、體驗與人打招呼的快樂。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
1、情景表演（邀請大班孩子表演）
2、錄相
活動過程：
（一）情景導入，和小動物打招呼
1、今天來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見誰了？（逐一請出小動物）
4、誰愿意來和小動物打招呼？
�。ǘ┖陀變簣@里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂）
3、小結：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
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1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、理解歌詞內容，初步學習用自然聲音愉快的歌唱。
2、嘗試邊唱歌，邊根據歌詞內容自由做動作。
3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。
活動準備：
幼兒在園內的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。
活動過程：
1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽教師范唱歌曲。
——教師共同分享照片的內容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么？
——教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。
——教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。
2、學唱歌曲。
——教師用留白的方式提問歌詞，引導幼兒有重點的學唱。教師：我愛我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂。
——引導幼兒跟唱，并盡可能帶領幼兒邊唱邊做相應的動作。
3、師生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真快樂“，引導幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。
4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？ 在準備工作中看照片部分我改成：課前帶領孩子參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。
活動反思：
本活動是小班上學期的第一次音樂活動，因此，在整個活動設計中，主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主，幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快�；顒又袑τ變旱膭幼鞅憩F和演奏技巧沒有提出一定的要求，目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下，自然地投入到音樂活動中，更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現和滲透了社會適應性的話題。
在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書，理解歌詞，學唱歌曲，活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱，在反復欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎上，學唱歌曲，就相對容易接受。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、道家庭的主要成員。
2、會擁抱的感覺，熱愛自己的家人，愛護自己的家。
3、在游戲中感知數量1——5。
活動準備：
1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆
2、畫家具若干
3、我愛我家的音樂磁帶
活動過程：
一、了解家庭成員情況
1、教師與幼兒打招呼，請幼兒說說自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……）
2、教師：姓名、年齡、家庭主要成員。
二、在游戲中感知數量1——5，體驗愛家人的感情。
1．觀看房子上的數字，知道數字是幾就住幾個人。
2．手拉手游戲三次，感知數量1——5。
(1)敲門，檢查住的人數對不對。
(2)引導幼兒發(fā)現一家人是怎樣相親相愛的。（擁抱
搭肩、頭靠頭、腳對腳——）
(3)說說一家人在一起感覺怎么樣？（快樂、開心）
三、裝飾自己的房子，愛護自己的家。
1．出示幼兒畫好的家具：“這是什么？”
2．請幼兒把家具貼在新房子里。（播放音樂我愛我家）
3．參觀我們的新家。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
活動準備：
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學習新歌。
�。�1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
�。�2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的小結。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇5
一、活動目標：
反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內容，喜歡唱歌。
二、活動重點：
知道歌曲名稱，初步了解內容。
活動難點：了解歌曲的內容。
三、活動準備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現歌曲內容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個。
四、活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的.叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。
(1) 觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2) 觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內容。
(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2) 欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3) 教師邊指點圖片邊唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內容，體驗歡快的情緒。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。
(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇6
設計意圖
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下：
�。ㄒ唬�、美麗的幼兒園：
該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項活動。
�。ǘ�、幼兒園是我家：
該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
�。ㄈ�、我愛幼兒園：
該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動一 看看周圍有什么
一、活動目標：
引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關人員，并初步了解他們與自己的關系。
二、活動準備：
預先設定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程：
�。ㄒ唬в變和獬錾⒉�，引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。
�。ǘ⒂^保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥柜、身高計、診斷床等）。
�。ㄈ�、參觀廚房，認識廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
�。ㄋ模⒂^辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動延伸：
利用餐后散步的時間，帶領幼兒參觀科學發(fā)現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。
活動二 戶外活動：幼兒園真好玩
一、活動目標：
教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
二、活動準備：
大型運動器械、玩具城堡
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
�。ǘ�、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
（三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。
四、活動延伸：
帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
活動三 幼兒園象我家
一、活動目標：
培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。
二、活動準備：
1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶
2、預先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程：
1、以詩歌引出主題
幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？
2、討論：幼兒園哪些方面象我家？
全班幼兒討論，自由發(fā)言。
討論可以向兩個方面引導：
（1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。
�。�2）、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。
比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？
幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。
3、尋找及參觀活動
帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）
找一找睡覺的地方在哪里？（午休室）
找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）
四、活動延伸：
請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。
活動四 音樂游戲：找朋友
一、活動目標：
1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應集體生活。
2、幼兒能理解歌詞，并做相應的表演動作。
二、活動準備：
1、幼兒預先熟悉了音樂
2、歌曲音帶、錄音機
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、老師講解游戲規(guī)則：全班
幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。
�。ǘ⒎乓魩�，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。
�。ㄈ⒄垈�別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。
（四）、幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請幾名幼兒充當邀請者 ，以減少大部分幼兒等待的時間，讓幼兒集體參與。
四、活動延伸：
自由活動時間做“點名點將”的游戲，介紹自己，認識同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗集體生活的快樂。
活動五 故事：高高興興上幼兒園
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動準備：
多媒體課件 掛圖
三、活動過程：
（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？
�。ǘ�、老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
�。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w，根據故事情節(jié)，引導幼兒說出小動物們說的話。
�。ㄋ模⒂懻摚何覀冃∨笥褢鯓由嫌變簣@？
（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。
四、活動延伸：
幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
活動六 歌曲：我上幼兒園
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。
2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。
3、初步體驗唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。
二、活動準備：
歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名
三、活動過程：
（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。
（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？
�。ㄈ⒗蠋熃逃變豪收b歌詞。
（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。
四、活動延伸：
引導幼兒根據歌詞內容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇7
活動目標
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
活動準備
1、可伴奏樂器（鋼琴、腳踏風琴等）。
2、教學磁帶。
3、幼兒用書。
活動過程
1、觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內容。
�。�1）教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么？
�。�2）教師：請你們仔細看看畫上有誰？他們在干什么？（請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍）。
�。�3）教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
2、學習新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
�。�1）教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶，請幼兒認真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。
�。�2）幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。
�。�3）教師再次演唱歌曲，并根據歌詞匹配相應的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思？（帶領幼兒逐一分析教師動作，引導幼兒根據教師的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引導幼兒學唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。
3、鼓勵幼兒結伴表演歌曲。
�。�1）教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧�。ㄌ嵝延變汉秃门笥衙鎸γ嬲铱盏牡胤秸竞�。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。）
�。�2）教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進行表演。
活動建議
1、區(qū)域活動：
（1）表演區(qū)：在幼兒活動時播放該樂曲，讓幼兒欣賞別人的演唱。
�。�2）美工區(qū)：設計一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。
2、領域滲透：在不同的領域活動中，讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境；還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。
3、家庭共育：鼓勵幼兒將新學期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽。
小班主題我愛我的幼兒園教案 篇8
活動目標
1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。
2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
活動準備
《我愛我的幼兒園》音樂CD。
活動過程
1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。
�。�1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園干什么？”
�。�2）“和朋友在一起，快樂的時候可以做什么動作？”
引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。
2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。
3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。
�。�1）根據幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
（2）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。
�。�3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
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