小班數(shù)學水果排隊教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學水果排隊教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。
2、能用自己的語言講述物體排列的順序。
3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、趣味練習
2、大小不同的蘋果,操作底板。
3、音樂,水果若干。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。
1、師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。
2、在音樂的伴奏下,教師帶領幼兒參觀果園。
二、學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。
1、看看說說,引導幼兒觀察并比較大小。
(1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?
(2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最?
(3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。
2、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。
。1)按從小到大排序。
師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?
(2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習排序。
。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的'——最大的。
3、練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。
。1)按從大到小地排序。
師:果園的水果運到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應該怎么排呢?
。2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。
。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的——小的——最小的。
三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序方式的理解。
1、師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?
2、幼兒操作活動,進一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當指導。
3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結果。
四、快樂水果宴
師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。
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