《慌慌張張的莎莎》大班語言教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼摹痘呕艔垙埖纳反蟀嗾Z言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述莎莎的動(dòng)作表情。豐富詞匯:慌慌張張。
2、能結(jié)合錄像,用生動(dòng)、形象的語言創(chuàng)造性地講述莎莎遲到的原因。
3、懂得做事要有條理,為上小學(xué)做準(zhǔn)備。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情境錄像,豐富幼兒上小學(xué)前的'相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、與幼兒談話,引入主題
師:過一段時(shí)間,小朋友就要上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,你們的心情怎樣?為什么?有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生叫莎莎,讓我們一起來看看關(guān)于她的故事。
二、分段播放情境錄像,幼兒觀看并講述
1、播放第一段
觀看前要求:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看,莎莎在什么時(shí)間做了哪些事情?她是怎樣做的?
。1)觀看后提問:莎莎在什么時(shí)間做了哪些事情?她是怎樣做的.?
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步講述(莎莎起床后先穿什么?她是怎樣找襪子的……豐富詞匯:慌慌張張)
。3)幼兒討論并完整講述
。4)情感提升:引導(dǎo)幼兒談?wù)勗鯓幼鼍湍鼙苊馍蠈W(xué)前慌慌張張。
2、播放第二段
觀看前要求幼兒注意接下來發(fā)生的事情以及莎
莎和媽媽之間說的話。
。1)觀看后提問:接下來發(fā)生了什么事情?莎莎和媽媽之間會(huì)說些什么?
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步講述(收拾書包時(shí),媽媽會(huì)對(duì)莎莎說些什么?來到學(xué)校門口莎莎不用說話就會(huì)有人給她開門嗎……)
。3)請(qǐng)幼兒完整講述,鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。
。4)情感提升:莎莎在上學(xué)出門前收拾書包合適嗎?應(yīng)該什么時(shí)間收拾?她還有哪些事沒有做?為什么媽媽沒讓她做完再去上學(xué)?遲到有什么不好?
3、討論莎莎遲到的原因
(1)討論:莎莎為什么會(huì)遲到?她該怎么做?
。2)共同小結(jié):每天晚上睡覺前要把第二天需要的東西整理好,就不用慌慌張張找這找那了。
三、鼓勵(lì)幼兒完整講述
1、同伴間互相講述,教師指導(dǎo)。
2、幼兒個(gè)別講述,鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。
3、情感提升:你覺得你成為小學(xué)生后會(huì)怎樣做?
四、幼兒看改變后的莎莎
莎莎遲到后心情特別難受,后來她怎樣了呢?我們一起來看一看。
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