小班教案 | 小班語言活動(dòng):《小老鼠的旅行》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案 | 小班語言活動(dòng):《小老鼠的旅行》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測(cè)并樂意表達(dá)。
2、在有趣的情景中感受“旅行”的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT(小老鼠的旅行)
活動(dòng)過程
導(dǎo)入
(播放PPT第一張)“看,這是誰呀?”(小老鼠)“我們跟它打個(gè)招呼吧!”(小老鼠,你好)
“它臉上的.表情怎么樣?”(開心、高興)
“它為什么這么高興呢,我們一起來問問它吧!”(幼兒一起問:“小老鼠你為什么這么高興呀?”)
播放小老鼠的回答——我要出去旅行
“聽到了嗎?”(我要出去旅行)
“哦,原來它要到好玩的地方去玩哦!那我們也跟著它一起去旅行吧!”
內(nèi)容
1、播放PPT第二張,初步感受旅行的快樂
播放畫面:草地
“小老鼠帶我們來到了哪里呢?”(草地)
“在草地上我們能玩什么呢?”(撿樹葉、跳一跳、做游戲)一起做做動(dòng)作。
“咦?小老鼠哪去了?”“我們一起叫一下吧!”(小老鼠,你在哪里呀?)
2、播放PPT后半部分,嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測(cè)
。1)畫面一:爬象鼻子
“噢,原來小老鼠在這里呢!它在干什么呀?我們一起來問問它吧!”
“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬管子呢!
“那我們也跟著小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢?”個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒一起隨老師做“爬管子”的動(dòng)作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢?”幼兒猜測(cè)。(幼兒說“大象”,師引導(dǎo)幼兒把話說完整、說清楚。)
播放大象的半身圖、全身圖,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)結(jié)果。(哇,猜對(duì)了)
(2)畫面二:爬駝峰
“小老鼠真頑皮,它又找到好玩的地方了,看,它又在玩什么?”
問一問:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬山峰呢!
幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒一起做“爬山峰”的動(dòng)作。
“小老鼠真的是在爬山峰嗎?”幼兒猜測(cè)。(牛鼻子……猜不出,點(diǎn)擊出示駱駝的半身圖,就有幼兒說出是駱駝了,及時(shí)追問為什么,加深幼兒的印象)
播放駱駝的半身圖、全身圖,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)結(jié)果。
。3)畫面三:爬牛尾巴
“看,它在玩什么呀?”“誰來問問看?”
個(gè)別幼兒?jiǎn),然后大家一起問:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬繩子呢!
“爬繩子的時(shí)候手要怎么樣?”(抓緊繩子)個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒一起做“爬繩子”的動(dòng)作。
“小老鼠真的是在爬繩子嗎?”幼兒猜測(cè)。(獅子的尾巴,牛的尾巴,拖把)
播放牛半身圖、牛全身圖,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)結(jié)果。(哦,原來是牛尾巴哦)
。4)畫面四:穿鹿角
“現(xiàn)在,小老鼠又在玩什么呀?”
問一問:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在穿樹林呢!
個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。(腰要彎下來一點(diǎn),手伸向前,穿來穿去)
請(qǐng)幼兒一起做“穿樹林”的動(dòng)作!拔覀冞@么多人一起去穿樹林,可要當(dāng)心別撞到一起哦!”
“小老鼠到底是不是在樹林里玩呢?”幼兒猜測(cè)。(鹿的角,梅花鹿的角)
播放梅花鹿的半身圖、全身圖,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)結(jié)果。(哇,又猜對(duì)了)
3、完整欣賞、講述
“今天小老鼠帶我們玩了哪些好玩的,一起來說一說吧!”
邊觀看PPT邊講述:“吱吱吱,小老鼠爬管子嘍,哦,原來是大象的鼻子;吱吱吱,小老鼠爬山峰嘍,哦,原來是駱駝的駝峰;吱吱吱,小老鼠爬繩子嘍,哦,原來是老牛的尾巴;吱吱吱,小老鼠穿樹林嘍,哦,原來是梅花鹿的角;。”
4、結(jié)束
“今天我們跟著小老鼠一起去旅行開心嗎?”“有點(diǎn)累了吧!”
“看,還有很多好玩的地方我們還沒去呢!”逐個(gè)出示四種動(dòng)物的局部(長(zhǎng)頸鹿的脖子、烏龜?shù)谋场唏R的身體、老虎的背),幼兒交流。
“下次我們?cè)僖黄鹑ヌ诫U(xiǎn)吧!”
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