大班科學(xué)活動(dòng)不倒的房子教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)不倒的房子教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、設(shè)計(jì)意圖:
大班年齡階段的幼兒,思維發(fā)展特點(diǎn)正處在表象思維向抽象思維的過(guò)渡階段,在認(rèn)識(shí)事物上缺乏對(duì)其本質(zhì)的了解:但是這個(gè)時(shí)期到幼兒有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,喜歡通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦獲取新知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),樂(lè)意使用工具和技術(shù)進(jìn)行探索活動(dòng)。汶川大地震不僅牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,還牽動(dòng)著我們幼兒園所有孩子的心。近日來(lái),孩子們常常談?wù)撝约簭碾娨曋锌吹降牡卣鹦畔ⅰT谝淮尾秃蠡顒?dòng)中,我在建構(gòu)區(qū)聽(tīng)到了幾個(gè)男孩子的協(xié)商,他們?cè)谘芯恳w一座防地震不倒的房子?粗⒆幽钦J(rèn)真的神情,我突然產(chǎn)生靈感,何不開(kāi)展一次《不倒的房子》的科學(xué)建構(gòu)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解房子不倒的秘密,激發(fā)幼兒的探索精神。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
3、初步了解地震中自救的小常識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)資源準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧,以及房子的一些簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。
2、材料準(zhǔn)備:
a操作性材料:塑料杯、,塑料板,紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺(tái),水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。
b輔助材料:雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
。ǎ保┨釂(wèn);小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽,你們想幫助?zāi)區(qū)的小朋友嗎?你們想蓋一間怎樣的房子呢?。
。ǎ玻┯變焊鶕(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的`房子。
2、感知材料,提升認(rèn)知。(重點(diǎn))
(1)幼兒在實(shí)驗(yàn)測(cè)試區(qū)域利用操作材料自由地探索,并在活動(dòng)中初步
。ǎ玻┝私夥孔硬坏沟母鞣N要素,了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。
發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題:讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)中會(huì)有更好的固定效果。
提問(wèn):怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,不移位呢?
。场(dòng)手操作,掌握技術(shù)。(難點(diǎn))
。ǎ保┘ぐl(fā)幼兒帶著問(wèn)題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體,并與框架連接起來(lái)。
提問(wèn):小朋友,有什么辦法把墻體和框架連接起來(lái)呢?
(2)學(xué)習(xí)在操作中作出簡(jiǎn)單的記錄。(附記錄表)
4、展示與檢查,體驗(yàn)成功。
。ǎ保⿴熡缀献骼蔑L(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺(tái)檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功,分享成功的快樂(lè)并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。
。怠⑼卣够顒(dòng)。
觀看《自救小常識(shí)》的課件,初步了解地震自救的小知識(shí)。
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