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      2. 音樂課堂學(xué)習(xí)教案

        時間:2021-10-28 09:43:57 教案 我要投稿

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的音樂課堂學(xué)習(xí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案1

          教學(xué)目的:在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。

          教學(xué)重點:聆聽音樂,聽辨音樂力度。

          教學(xué)難點:聆聽音樂,聽辨音樂的力度。

          教學(xué)準備:錄音機

          教學(xué)內(nèi)容及過程:

          一、開始部分:

          1、聽音樂起立、問好、入座。

          2、發(fā)聲練習(xí)。

          3、復(fù)習(xí)歌曲

          二、基本部分:

          1、導(dǎo)言。

          2、聆聽《勞動最光榮》

          結(jié)合教材中的插圖,選擇適當?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。

          提示:這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點?

          3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。

          4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作,注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近?讓學(xué)生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

          5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

          三、結(jié)束部分:

          小結(jié)。

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案2

          教學(xué)目標:

          1、學(xué)會歌曲《好朋友》。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然、姿勢良好,并能正確地表達歌曲的感情。

          3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

          教學(xué)重難點:

          1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然、姿勢良好,并能正確地表達歌曲的感情。

          2、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

          教學(xué)準備:

          電子琴、幻燈片。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)(師生問好歌)

          二、發(fā)生練習(xí)

          師:今天老師給同學(xué)們準備了一些小動物的圖片,想看嗎?

          生:想!知道它們是怎樣叫的嗎?

          師:下面我們就來模仿這些小動物的叫聲吧(幻燈片展示發(fā)生練習(xí)曲)

          1234︱5—︱5656︱5—‖

          (師)小貓怎樣叫?(生)喵喵喵喵喵。

         。◣煟┬▲喸鯓咏?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。

         。◣煟┬」吩鯓咏?(生)汪汪汪汪汪。

          (師)青蛙怎樣叫?(生)呱呱呱呱呱。

          三、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》。

          1、導(dǎo)入:

          師:今天老師不僅帶來了小動物的圖片,還帶來了一群活潑可愛的小朋友的圖片。(出示歌曲插圖)師:這些小朋友在做什么呢?他們開心嗎(開心),今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首表達這些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。(板書課題)

          2、幻燈片出示歌曲內(nèi)容。

          3、聽錄音范唱。

          4、師:聽了這首歌曲后,同學(xué)們的心情怎么樣?

          生:高興、快樂、舒服

          師:想不想學(xué)習(xí)這首歌曲呢?

          生:想!

          5、學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)學(xué)習(xí)歌詞。

          a、指導(dǎo)學(xué)生認讀“悠”“游”、“戲”。

          b、學(xué)生跟著教師有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。歌曲中拍手處邊唱歌譜邊拍手。

          (2)、學(xué)唱歌詞。

          a、教師分句教唱歌詞。

          b、教師分句彈奏旋律,學(xué)生分句唱歌詞。強調(diào)喊“嘿嘿”處和拍手處要整齊劃一。

          C、教師完整地彈奏歌曲,學(xué)生在歌曲的拍手處拍手。

          d、學(xué)生跟著教師的琴完整地演唱歌曲。

          四、鞏固新歌

          1、分組比賽演唱歌曲。

          2、分組合作演唱歌曲。

          五、創(chuàng)編歌詞。

         。ㄒ唬楦枨鷦(chuàng)編二、三段歌詞。

          師:聽同學(xué)們這么一唱,老師的.嗓子癢癢的,也想唱一唱,下面請同學(xué)們給老師當小評委,注意聽老師唱的和你們唱的一不一樣。

          師:“一起上學(xué)樂陶陶,一起學(xué)習(xí)靜悄悄,團結(jié)友愛手拉手,我們都是好朋友,嘿!嘿!”

          師:老師剛才唱的和你們唱的一樣嗎?

          生:不一樣。

          師:哪里不一樣?

         。ㄉ杂苫卮穑

          師:老師剛才唱得和同學(xué)們不一樣的地方就叫創(chuàng)編。下面就請同學(xué)們模仿老師,為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞吧。老師相信,同學(xué)們一定比老師編得更好,老師給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r間,看誰編得又快又好。

          生:自由創(chuàng)編歌詞。

          師:指名匯報創(chuàng)編的歌詞。

          生:將創(chuàng)編的歌詞和原有歌詞連起來唱一唱。

          六、教師小結(jié)

          今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒,你認為自己今天的課堂表現(xiàn)怎么樣呢?希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中像歌曲中小朋友說的那樣,要團結(jié)友愛,互相幫助,這樣在你的身邊才能有很多很多的好朋友。

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案3

          教學(xué)目標

          1、用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當?shù)丶右员硌,從中表現(xiàn)勞動的愉快,唱出勞動的快樂,表達“自己的事情自己做”的愿望。

          2、通過聆聽、演唱歌曲,體會勞動的愉快,并用自信自然有表情地參與歌唱、表演活動。

          3、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

          教學(xué)重點:

          用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

          教學(xué)難點:

          編創(chuàng)歌詞并通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗勞動的樂趣。

          教學(xué)準備:多媒體、鋼琴等。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          1、師生問好

          2、發(fā)聲練習(xí)

          6665|63|

          我們來勞動呦,

          6665|6—|

          哎啰哎啰哎。

          二、導(dǎo)入

          師:同學(xué)們,當你結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),回到家寫完作業(yè),有沒有幫助爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務(wù)活呢?

          生:有

          師:誰來說一說你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務(wù)活呢?

          生:掃地等

          師:你們真是個愛勞動的好孩子,今天我們音樂課上來了一位小朋友,讓我們一起聽聽這位小朋友在做什么?(播放音樂)

          生:洗手絹

          師:今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《洗手絹》。

          三、學(xué)習(xí)歌曲

          1、聆聽歌曲

          師:下面我們來聆聽一遍歌曲,感受一下小朋友在洗手絹時是什么樣的心情?

          生:開心

          師:這位小朋友在洗手絹時非常高興,因為勞動最光榮。

          2、模仿洗手絹

          師:同學(xué)們,你們會洗手絹嗎?咱們一起來邊喊口號邊模仿洗手絹的動作。

          3、復(fù)習(xí)反復(fù)記號

          4、讀歌詞

          5、教師范唱

          6、學(xué)唱歌曲

          7、處理歌曲

          8、跟伴奏演唱歌曲

          9、師生合作演唱歌曲

          10、男女生合作演唱歌曲

          四、表演

          師:歌曲我們已經(jīng)會唱了,大家想不想和老師一起感受一下勞動帶給我們的快樂那?

          1、跟老師一起表演

          2、分組表演

          3、找學(xué)生到臺前表演

          五、創(chuàng)編歌詞

          師:同學(xué)們表演的很逼真,在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。那你們能不能把自己會做的家務(wù)活融入到歌詞中,把歌詞改編了呢?

          1、找學(xué)生演唱改編的歌曲

          2、表演改編的歌曲

          六、下課

          師:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師知道了咱們班有這么多的勞動小能手,希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務(wù)活,學(xué)會更多的勞動本領(lǐng)。

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案4

          教學(xué)目標:

          1、通過樂曲的聆聽,感受音樂的特點,并能自編動作。

          2、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。

          教學(xué)重點:聽辨、感受、體驗

          教學(xué)難點:聽辨、感受、體驗

          教學(xué)準備:電子琴、錄音機

          教學(xué)內(nèi)容及過程:

          一、開始部分:

          1、聽音樂問好、入座!

          2、發(fā)生練習(xí)。

          3、復(fù)習(xí)歌曲。

          二、基本部分:

          1、導(dǎo)入。

          2、聆聽《洗手絹》《大家來勞動》。

          3、(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

         。2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

          (3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

         。4)分小組編創(chuàng)動作,請小組內(nèi)一名同學(xué)表演,其他同學(xué)有感情地唱歌。

          4、音的高低:

         。1)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽辨、模仿。

         。2)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽辨、說出哪個音高,哪個音低。

         。3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽。

          5、運動:

         。4)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當?shù)捻椖浚钌舷舐曉~,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分別填寫在方框里。

         。5)分聲部拍一拍,再三聲部同時拍出。

         。6)分聲部讀一讀,再三聲不同時讀出。

          (7)分小組進行,看那一組選擇的象聲詞合適,讀出的效果好。

          三、結(jié)束部分:

          小結(jié)。

        音樂課堂學(xué)習(xí)教案5

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          1、唱《我們一起來唱歌》

          2、聽歌曲、樂曲片段

          3、動《請你跟我這樣做》

          二、教學(xué)目標:

          1、能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流,樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。

          2、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌,能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》,較整齊的開始和結(jié)束。

          3、在即興填唱歌詞活動中,學(xué)生能大膽自信的作自我介紹。

          三、教學(xué)過程

          教師活動

          一、情境導(dǎo)入:

          1、小朋友們,我們已是一年級的小學(xué)生了,誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同?

          2、一年級的小學(xué)生要結(jié)識許多新朋友,學(xué)許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥?/p>

          (在十個手指頭上畫上臉譜配上音樂)

          3、音樂娃娃:小朋友們你們好,我是音樂娃娃,今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界

          4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學(xué)生欣賞

          二、學(xué)習(xí)歌曲:

          1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律

          2、請你們大聲說出自己的名字,模仿老師的節(jié)奏

          XX|XX|XX|XX‖

         。ê门笥训拿郑┪覀円黄饋沓

          1、接龍的方法來朗誦歌詞

          2、用聽唱法教唱歌曲

          3、在空白處填上自己的名字來做自我介紹

          4、再次朗誦歌詞,并填上好朋友的名字

          5、請完整演唱歌曲

          三、音樂游戲:請你跟我這樣做

          1、跟著音樂走一走,播放一段音樂,每人創(chuàng)編一個動作在教師里走一走,音樂一停就站住不動,然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走。

          2、按要求動作不能夸張,要符合音樂的節(jié)奏。

          3、請走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看一看。

          學(xué)生活動

          1、和老師正常交流。

          2、跟音樂娃娃一起認識一下新教室。

          3、隨意的讓樂器發(fā)出聲音來,并欣賞各種音樂片段。

          1、隨音樂拍手。

          2、模擬老師按節(jié)奏喊出名字。

          1、接龍朗誦。

          2、學(xué)唱歌曲。

          1、跟音樂走一走。

          2、自己創(chuàng)編各種動作隨音樂走一走。

          3、把自己的表演展示給同學(xué)看。

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