小學音樂課件內容
小學音樂課件內容篇一
管弦樂《糖果仙人舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》。
芭蕾舞劇《胡桃夾子》是1890年12月,柴科夫斯基應彼得皇家歌劇院的邀請,為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂,舞劇根據(jù)德國作家霍夫曼的童話《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》編寫成。
劇情:有一個叫瑪麗的小姑娘,在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物,她特別喜歡其中一個胡桃夾子洋娃娃。可是小瑪麗的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去給弄壞了,小瑪麗非常難過。晚上她躺在床上想啊想啊,朦朦朧朧地進入了夢鄉(xiāng)。她發(fā)現(xiàn)好多老鼠搶吃她的糖果和玩具,受了傷的胡桃夾子洋娃娃領著玩具兵和鼠王打仗,眼看胡桃夾子洋娃娃支持不住了,在這危險的時刻,小瑪麗向老鼠扔去一支皮鞋,把鼠王砸死了,其他小老鼠也都嚇得四散奔逃。這時,那個胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子,他感謝小瑪麗救命之恩,并邀請她到童話王國去漫游仙境。他們一起越過“冬天的森林”,來到五彩繽紛的“糖果世界”,糖果仙子為歡迎他們的到來表演了一段獨舞,《糖果仙人舞曲》就是這段舞的伴奏音樂。在這支曲子里,鋼片琴奇妙的音響增添了樂曲虛幻的色彩和仙境般的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運用在芭蕾音樂里。柴科夫斯基是怎樣選上這么件樂器的呢?
原來,在柴科夫斯基動筆寫《胡桃夾子》音樂不久,他接到美國音樂界的邀請,歡迎他三月份去美國去訪問。在赴美途中,柴科夫斯基在巴黎等船,閑暇無事到街上一家樂器店逛了逛,在這里,他發(fā)現(xiàn)了一種新掃明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器,這就是鋼片琴。柴科夫斯基對這種樂器發(fā)出來的音響十分感興趣,他馬上給出版商尤根遜寫了一封信,建議他買一架。待柴科夫斯基從美國返回俄國后,這架鋼片琴也到了。他便對它進行了研究,并把它作為《糖果仙人舞曲》的主奏樂器。因為這種琴的聲音比較小,柴科夫斯基在配器時進行了精心設計,他除了圓號之外,沒有再用其他銅管樂器,也沒有打擊樂器。在木管樂器組里,加上了不常用的.英國管和低音單簧管,這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩。
小學音樂課件內容篇二
教學目標:
1、了解藏族的風俗民情,并學會演唱《多快樂呀、多幸!愤@首歌曲;
2、參與歌詞創(chuàng)編,讓學生感受音樂的無限魅力;
3、積極學習簡單的藏族舞蹈動作,參與歌表演,在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂。
教學重點:
1、了解、體驗和感受藏族風俗民情;
2、參與創(chuàng)編歌詞的活動,并能積極參與歌曲《多快樂呀,多幸!返谋硌。
教學難點:
1、歌曲中強弱部分的處理
2、感受藏族的風俗民情
教學準備:
課件、鋼琴、碰鈴、沙錘、串鈴等。
教學過程:
一、律動:
。1)《我的朋友就是你》 (進教室)
(2)《祖國,祖國,我們愛你》 (動作、器樂)
二、新授內容:
1、導入:
師:看到小朋友們這么開心,這么幸福的笑容,徐老師突然想到另外一個地方,也有一群幸福的小孩,聽,他們現(xiàn)在正高興地歌唱呢!
聽(播放課件《多么快樂呀,多么幸! (師舞蹈)
2、介紹西藏
師:小朋友們能夠聽出,這群快樂的小孩,是來自什么地方的嗎? 生:……
師:真棒。藏族是我國的少數(shù)民族的一員,藏族人民熱情好客,對外來的朋友都會獻上哈達表示歡迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服飾色彩鮮艷,飾品多樣,非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗瑪峰,海拔很高,大約有8848千米,據(jù)說那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人們勇敢堅強,也非常樸實。藏族人民信仰佛教,修建了很多寺廟。在平日的活動中,藏族人民善于賽馬,所以他們非常的快樂。
師:今天,徐老師就帶小朋友們一起來學習一首藏族的歌曲《多快樂呀,多幸!,讓我們一起來聽一聽。
3、學唱
。1)聽 (切換 ALT+TAB )
。2)讀歌詞 {師:你們能跟著徐老師把歌詞讀一讀嗎?}
師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn),歌詞中出現(xiàn)了一個很特別的詞?
生:……
師:對了,“查拉羊卓拉”是表示很高興、很快樂、很幸福的意思。
。3)節(jié)奏練習
師:現(xiàn)在徐老師要來考考大家,我來做一個拍手跺腳的練習,你們來模仿我。
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