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      2. 幼兒園中班數(shù)學領(lǐng)域《聰明的玩家》教案(附反思)

        時間:2021-10-31 15:20:52 教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學領(lǐng)域《聰明的玩家》教案(附反思)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學領(lǐng)域《聰明的玩家》教案(附反思),希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班數(shù)學領(lǐng)域《聰明的玩家》教案(附反思)

          活動目標:

          1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

          2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。

          3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。

          4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識過數(shù)字,并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。

          2、物質(zhì)準備:

          (1)教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的'數(shù)卡

         。2)學具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等)給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片)一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)

          活動過程:

          1、游戲?qū),了解游戲玩法?/p>

         。1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。

          教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。

         。2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起

         。3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。

         。4)出示3—5的數(shù)卡,教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

          2、小組操作活動。

          (1)介紹各組活動(有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則)

         。2)小組活動與規(guī)則。

          第一、二組:聰明的玩家(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)

          第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷)

          第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量)

         。3)教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。

          3、活動評價。

         。1)再出示房屋底版和小動物的實物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。

         。2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。

          活動反思:

          因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。

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