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      2. 感恩節(jié)幼兒園活動教案

        時(shí)間:2021-11-01 16:09:23 教案 我要投稿

        關(guān)于感恩節(jié)幼兒園活動教案(精選6篇)

          作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的關(guān)于感恩節(jié)幼兒園活動教案(精選6篇),歡迎大家分享。

        關(guān)于感恩節(jié)幼兒園活動教案(精選6篇)

          感恩節(jié)幼兒園活動教案1

          教學(xué)設(shè)想:

          尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

          通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯,讓學(xué)生體會到班集體的溫暖,體會到他們和老師一起在成長,在收獲。在體會老師工作的辛勞時(shí),明白老師的辛勤工作、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上,是老師愛學(xué)生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話,拉近師生之間的距離,達(dá)到學(xué)生能理解老師,從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

          教學(xué)過程:

          課前談話:你如何理解“尊師守紀(jì)為榮,以辱師違紀(jì)為恥”?

          一、在音樂《蟲兒飛》中,欣賞圖片,回憶過去難忘的時(shí)光

          1、讓學(xué)生談?wù)勼w會

          2、小結(jié)并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

          二、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

          1、學(xué)生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),廢寢忘食等。

          三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

          四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學(xué)生的另一種愛)

          五、換位思考:設(shè)置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學(xué)生理解老師)

          六、師生互吐心聲:

          1、聽聽老師的心里話。學(xué)生讀老師給他們的一封信。

          2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

          3、聽聽廖建城的感恩之言。

          七、 總結(jié)

          常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會了理解、學(xué)會了感恩!

          感恩節(jié)幼兒園活動教案2

          活動目標(biāo):

          1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

          2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

          3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

          活動難點(diǎn):讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

          活動過程:

          (一)感知活動:

          1. 多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

          2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

          3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

          4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

          (二)體驗(yàn)活動:

          1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

          2.用行動表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔 叔說一句感謝的話。

          3.播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。

          (三)活動延伸:

          幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?

          活動反思:

          幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動;顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個活動。

          感恩節(jié)幼兒園活動教案3

          活動目標(biāo):

          如今的學(xué)生,他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,教給孩子學(xué)會欣賞,學(xué)會與人合作,同學(xué)間互相支持,互相諒解,在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。

          活動準(zhǔn)備:

          課前,老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語和名言。

          活動過程:

          一、理解“感恩”。

          師:人們常說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個人,接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。一味索取而不知給予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的。

          1、請聽兩則新聞。 (知恩不報(bào)的兩則新聞故事)

          《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》:某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員,十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,使他們得到社會各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”;有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒,見了認(rèn)養(yǎng)人,竟然故意繞道避開,滿眼冷漠,毫不在乎。

          《被救者冷漠,死者母親孤獨(dú)無助》:18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),被歹徒刺死。同學(xué)得救了,而他卻永遠(yuǎn)地走了,留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,在出事的當(dāng)時(shí),這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次,從那以后到現(xiàn)在快一年了,她們再也沒有來過,電話也沒打過。 看了這兩個故事,你有什么感想?

          是的,上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。

          2、請聽一則故事

          《螞蟻報(bào)恩》:在一個炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,命在旦夕,樹上有只鴿子看到這情景!昂每蓱z噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。

          螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了!岸嗵濜澴拥木戎!” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

          過了很久,有位獵人來了,用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子,但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!。 鲍C人一痛,就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫,并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

          聽了這個故事,你知道了什么?明白了什么?有請我們的小記者采訪一下吧!

          是啊!感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧?同學(xué)們,敞開你的心扉,說出你的感動,讓我們一起來分享吧!

          3、讓我們共同來分享你成長中的感動吧!欣賞歌曲《感恩的心》

          (學(xué)生暢談自己在成長中的感動。)

          二、學(xué)會感恩。

          師:生活中,當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),不管大事小事,我們都要學(xué)會感恩。 同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,有些成為了好朋友,你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為:(短劇表演)

          1、六位同學(xué)表演短。

         。1) 一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。

          (2)一個組長發(fā)書,把一本壞書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。

         。3)一個同學(xué)鋼筆沒水了,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

         。ㄑ輪T在這個時(shí)候定格,師說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員繼續(xù)表演。

          (1)踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了!眱扇烁吲d地離去。

         。2)組長小心地把這本壞書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

         。3)同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么,于是兩人互相道謝,非常友好。

          短劇在這里再定格,師問:“為什么換種想法,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)

          小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

          2、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會感恩,學(xué)會贊美!懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué),哪怕只是一句“謝謝”!

         。ㄉ朴诎l(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。)

          我們班就像一個溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。(小組齊誦)

          同學(xué)們,在一起,

          同學(xué)習(xí),同游戲

          你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

          快快樂樂多歡喜

          好處面前不爭搶

          方便在前要謙讓

          同學(xué)就像親兄弟

          團(tuán)結(jié)互助多親密,多親密!

          三、學(xué)會欣賞

          1、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué),讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。

          孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美,都是喜滋滋的,這說明每個孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

          (語言上的贊美,讓同學(xué)之間的距離很近很近,讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”,加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn),形成了良好的心理暗示,那就是被人常識是幸福的,而欣賞別人同樣也是快樂的。)

          2、聽了同學(xué)們對你的真誠贊美,請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

          四、課外延伸

          1、倡議書

          同學(xué)們:

          讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起。說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您!

          2、收集感恩名言

          孩子朗誦古今感恩的成語和名言

          五、總結(jié)

          孩子們,學(xué)會感恩,就是要從我做起,從小事做起,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛,學(xué)會說一聲——謝謝。這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼,懂得欣賞別人,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),真誠地贊美對方。學(xué)會欣賞,并不是去恭維別人,是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!

          感恩節(jié)幼兒園活動教案4

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。

          2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。

          3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會感恩,為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

          二、重點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

          三、難點(diǎn):

          教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。

          四、教學(xué)過程

         。ㄒ唬、心情檔案

          1、聽音樂《感恩的心》

          2、親情游戲

          你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫助最大,請寫出五個人的名字。

          3、感受父母的愛

         。ǘ、心靈體操

          1、閱讀材料

          材料一:“1999年貴州纜車事故”

          材料二:“唐山大地震”

          材料三:“走進(jìn)科學(xué)”

          2、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?

          使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動主題

          請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

          說一說,父母給你那些愛。

          學(xué)生讀材料,談感受。

          學(xué)生針對現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

          3、情境表演:

          “課堂內(nèi)外”

          4、請你參與

          讀《愛心永駐》報(bào)道,說一說,如果是你,你會捐款嗎?如果你得到別人的救助,你有何感想?

         。ㄈ、心海羅盤

          1、豐收園:針對本節(jié)課內(nèi)容,暢談收獲

          2、送你一句話:

          感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激絆到你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝四愕莫?dú)立;凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。

          3、重播音樂:《感恩的心》

          4、教師總結(jié)

          學(xué)生合作表演,談感受

          通過學(xué)生回答,讓學(xué)生明確愛與

          被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,在享

          受愛的同時(shí)必須懂得感恩。

          學(xué)生自由暢。

          大屏幕演示,學(xué)生齊讀。

          學(xué)生起立、齊唱。

          感恩節(jié)幼兒園活動教案5

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等 懷有一顆感激之心。

          2.情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動。

          3.行為目標(biāo):同學(xué)之間感激的表達(dá)及對父母、老師表達(dá)感激行動的號召。

          二、教學(xué)過程:

          心理健康教育課的定位

          對9月1日全!皩W(xué)會感恩,讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會感恩

          教學(xué)主體:對父母的感恩

          對老師的感恩

          對命運(yùn)的感恩

          對周圍的同學(xué)和自己的感恩

          ……

          總結(jié)

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          1.喚起學(xué)生的感恩情感

          2.做一些可及的感恩行為

          【心理健康教育課的定位】

          在正式上課之前呢,我先簡單地對心理健康教育課在整個教學(xué)中的位置做一個說明。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己,使自己長大以后成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己,以德為先,以智為核心,其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個重要組成部分,其與一般的文化課程,以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧,一定會有用的!

          【導(dǎo)入】

          不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺,自從9月1日早上8:00在學(xué)校大操場上舉行的那場主題為“學(xué)會感恩,讓生命充滿愛”的演講以來,在整個校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍?我是有的。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動情演講;感謝他給了我們一個流出真情淚水的機(jī)會;感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣;感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美;感謝他掀起了這次感恩活動的大潮,讓我有機(jī)會于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題。 雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動、有力的言語去表現(xiàn)、表達(dá)感恩,但我們依然可以用我們樸實(shí)的、真誠的、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對父母、老師、自然、同學(xué)、親友、自己、上帝,甚至是仇人、路人的感激。用我們自己的感恩之心,用我們自己的行動去讓生命充滿愛,讓生活充滿愛,讓武定一中充滿愛,讓×××班充滿愛。

          thanksgiving day,在美國,人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同階層和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧,學(xué)會感恩,去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。

          【主體】

         。1)對父母的感恩

          落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;

          白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

          因?yàn)楦卸魃鐣抛兊枚嗖,因(yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利,因(yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B 。

          從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜。當(dāng)我們生病時(shí)心急如焚的是父母,為我們端茶送水的是父母;我們高興時(shí)父母比我們更高興,我們痛苦時(shí)父母比我們更痛苦。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深。他們往往為我們傾注了心血、精力,而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋,是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,

          [放音樂《七子之歌》]

          詩 --------------------------------

          歲月,拋落我一雙又一雙鞋子

          風(fēng)雨,脫掉我一件又一件衣裳

          家園,賜于我一座又一座路標(biāo)

          母親,永不疲倦地向我凝望

          古老而又永恒的關(guān)愛

          有時(shí),母親的手送我一程

          有時(shí),母親的心送我一程

          其實(shí),送與不送都一樣

          我早已經(jīng)知道

          無論是刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地

          都是你心頭的牽掛

          在歲月的山路上,我為你寫下腳印

          在風(fēng)雨的旅途中,我記住你的笑容

          現(xiàn)場調(diào)查

          1、你母親的生日?

          2、你爸爸今天40幾歲?屬什么的`?

          3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

          4、你母親最喜歡的是哪套衣服?

          5、你給父親買過生日禮物嗎?

          6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

          7、你父親喜歡吃的菜是?

          …...這就是我們所能做的!

          [給父母的一封信,生日時(shí)的一聲問候]

          感恩使一種意識,是一種品格,是一種情操!

         。2)對老師的感恩

          韓愈《師說》 “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣! 作為一名教師,他們用黑板做地圖,用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向,傳授我們知識,教誨我們做人。而他們卻過著清貧的生活,任憑時(shí)間染白了黑發(fā),歲月切深了皺紋,最終得到的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生,我們是否會深懷老師的教誨之恩和對他們的感激之情呢?平時(shí)的一聲問候,由衷的尊重,節(jié)日時(shí)的祝福,以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。

          感恩節(jié)幼兒園活動教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          讓學(xué)生明確感恩的重要性,并學(xué)會去感恩,去感謝身邊的每一個人。

          教學(xué)重點(diǎn):讓同學(xué)們學(xué)會感恩。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件

          教學(xué)過程:

          一、出示邰麗華的照片。(出示課件)

          問:同學(xué)們,你們有誰認(rèn)識照片上的這個人嗎?她是誰?你們怎么認(rèn)識她的?她是一個怎樣的人?

         。ㄉ穑核雄Ⅺ惾A,在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,她是一個聾啞人)

          二、師:下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧。(出示課件)

          師:美嗎?《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢?

          (生答:因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜,他們都是殘疾人,而且表演得很精彩?/p>

          師:對,正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度,沒有被身體的殘疾所擊跨,用一顆真摯的心,用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話:“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿!保ǔ鍪菊n件)

          今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會感恩。(出示課題)

          三、讓我們學(xué)會感恩。

          師:老師這里有一個非常感人的小故事,咱們班誰朗讀最有感情?

          師:下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個感人的小故事。(出示課件,伴樂)

          四、師:風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛,去體會父母對我們的常常情懷。

          (出示課件——《感恩的心》)

          師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。(手語)真摯的情感、動人的音樂,讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,我們每個人都是媽媽十月懷胎所生,下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。

          五、活動:輕松一刻:把球放在腹部,借用大腿與腹部的力量夾住球,右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下,體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受。

          引:媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心,但愛無時(shí)無刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛,哪位同學(xué)來說說我們還感受到來自于哪些人的愛?

         。ㄉ穑焊赣H、長輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……)

          六、師:我們來猜一猜,這些不是來自于哪些人的愛,我們應(yīng)該如何感謝他們?

          (出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)

          七、創(chuàng)作活動:世上有關(guān)于感恩的詩句非常多,下面我們小組來比一比,哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,可以背誦古今中外的名人的詩句,也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作,時(shí)間2分鐘,原創(chuàng)注明作者,開始。

          (展示各組詞句,簡單點(diǎn)評)

          八、引:我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,我想我們同學(xué)心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了,就讓我們來場真情表白吧!

          師:說清楚,感謝誰,為什么?

          制作感恩卡。

          九:同學(xué)作品展示。

          師:我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白!

          十、結(jié)束語:短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!

          十一、課后布置:

          1.把感恩卡送給你要感謝的人。

          2.課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。

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