1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小動(dòng)物朋友中班教案

        時(shí)間:2021-11-03 10:52:05 教案 我要投稿

        小動(dòng)物朋友中班教案

          作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的小動(dòng)物朋友中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小動(dòng)物朋友中班教案

        小動(dòng)物朋友中班教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒觀察力,給小動(dòng)物找到相同的朋友。

          2、完成配對(duì)游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大型動(dòng)物圖一套。小型動(dòng)物卡片每人一套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師提問(wèn):小朋友,你們都有好朋友嗎?(有)能說(shuō)一說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)嗎?(幼兒舉手發(fā)言,。。。。。。)

          2、老師出示大動(dòng)物圖片:你們看一看小動(dòng)物也在玩找朋友的游戲啦。我們來(lái)幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子,問(wèn)幼兒他的朋友在哪里?全體用手指著,老師把一樣的小動(dòng)物貼到一起。

          3、老師出示大圖片,幼兒出示小圖片,樣子相同大小不同的做朋友。

          4、老師把小圖貼在一起,小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來(lái)。老師說(shuō)一個(gè)幼兒找一個(gè)。

          5、同桌幼兒找動(dòng)物朋友。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)策略雖然有直觀,有演示,也有游戲,但總是在教師的指令下,尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。

          改進(jìn)策略:

          1、更多的給幼兒主動(dòng)操作的空間。

          2、增加提問(wèn)的次數(shù),讓幼兒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

          3、增加游戲內(nèi)容。

          4、小圖卡不要固定,便于增加游戲,豐富游戲內(nèi)容。

        小動(dòng)物朋友中班教案2

          目標(biāo)

          理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

          準(zhǔn)備

          大樹(shù)、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖,片句卡,動(dòng)物頭飾。

          重點(diǎn)

          理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          難點(diǎn)

          能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

          過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入主題

          小朋友們,你們看老師手里拿的'是什么?它漂亮嗎?它不僅漂亮,還非常有用呢!你們知道在什么時(shí)候常常用到它嗎?對(duì),下雨的時(shí)候我們撐起它,就不會(huì)挨淋了,那小動(dòng)物們沒(méi)有我們這樣的傘,下雨的時(shí)候他們?cè)撛趺崔k呢?

          今天我們要學(xué)的這首好聽(tīng)的兒歌《傘》里講的就是關(guān)于小動(dòng)物們找傘躲雨的事情,下面我們就一起看看它們是怎樣找傘,都找到了什么傘好嗎?

          二、 理解畫(huà)面,模仿創(chuàng)編

          1.出示小鳥(niǎo),引出第一句。

          師:有一天小鳥(niǎo)正在外面捉蟲(chóng),突然嘩啦嘩啦下雨了。小鳥(niǎo)的羽毛要是淋濕了它就飛不動(dòng)了,也會(huì)感冒的,小鳥(niǎo)沒(méi)有傘。可是它很聰明,自己會(huì)找傘,你們猜他會(huì)把什么當(dāng)做傘,它看到大樹(shù)是怎么過(guò)去的?你能用動(dòng)作做做看嗎?小鳥(niǎo)躲在大樹(shù)下非常高興,他還給這棵大樹(shù)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫大樹(shù)傘。

          師:小鳥(niǎo)找傘的故事聽(tīng)完了,為了使小朋友們記得方便,老師把這個(gè)故事用一句很好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái):嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下,大樹(shù)傘!(邊說(shuō)邊出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)第一句)師:你們會(huì)說(shuō)嗎?看著卡片我們一起說(shuō)說(shuō)吧!

          2.觀察第二幅畫(huà)面,引出第二句。

          師:大樹(shù)真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(出示第二幅畫(huà)面,呈現(xiàn)蘑菇圖)師:什么動(dòng)物在蘑菇下躲雨呢?你們想一想小螞蟻是怎么來(lái)的呀?一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

          師:小螞蟻找傘的故事我們也可以用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻跑到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)。)

          3.觀察第三幅畫(huà)面,引出第三句。

          師:小鳥(niǎo)和小螞蟻都找到了適合自己的傘,真高興。小青蛙也在找傘,小青蛙會(huì)把什么當(dāng)做傘?怎樣到傘下的呢(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)師:誰(shuí)能看著卡片用以句好聽(tīng)的話把這個(gè)故事完整的說(shuō)出來(lái)?(出示句卡,模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!)_ 兒童網(wǎng)

          4.觀察第四幅畫(huà)面,引出第四句。

          師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

          師:你能看著卡片用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到樹(shù)葉下,樹(shù)葉傘!)

          三、 問(wèn)題討論

          1.師:小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥(niǎo)為什么喜歡找大樹(shù)傘呢?

          2.師:小螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類(lèi)推)

          四、完整欣賞師

          我們已經(jīng)把小動(dòng)物們找傘的故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫傘,現(xiàn)在就一起來(lái)完整地欣賞一下吧!

          五、情境表演兒歌

          師:你們真棒!這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌,我們又會(huì)編,又會(huì)念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來(lái)給大家看吧!(八個(gè)小朋友分別扮演小鳥(niǎo)、小白兔、小青蛙等角色,其他小朋友看句卡說(shuō)兒歌)

          六、創(chuàng)編兒歌

          師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動(dòng)物沒(méi)有找到合適的傘躲雨呢!請(qǐng)你們幫忙啦,下課后,請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一首好聽(tīng)的、有關(guān)'傘'的兒歌啦!

          附:兒歌 《傘》

          嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下,大樹(shù)傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦,小瓢蟲(chóng)飛到花瓣下,花瓣傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦, 小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,媽媽傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦, 烏龜縮進(jìn)小甲殼,甲殼傘!

          嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠翹起大尾巴,尾巴傘!

        小動(dòng)物朋友中班教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解和學(xué)習(xí)兒歌,豐富關(guān)于問(wèn)答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)。

          2、在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。

          1、師:今天,有很多動(dòng)物朋友要來(lái)我們中(4)班做客,它們是誰(shuí)呢?師邊說(shuō)邊出示小鳥(niǎo)圖片提問(wèn):小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛)小鳥(niǎo)是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛。師邊學(xué)邊說(shuō),小鳥(niǎo)怎樣飛?撲撲翅膀去又回。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)撲撲翅膀去又回。

          2、看,誰(shuí)來(lái)了?師出示圖小魚(yú)圖片。提問(wèn):小魚(yú)有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)我們來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭

          3、接著,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動(dòng)作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問(wèn):馬有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)跑)馬兒怎樣跑?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)四腳離地身不搖。

          4、最后,誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢?師出示小蟲(chóng)圖片說(shuō),蟲(chóng)兒會(huì)……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)爬)追問(wèn):蟲(chóng)兒怎樣爬?引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多腳兒慢慢爬。

          二、根據(jù)對(duì)圖片的理解,學(xué)念兒歌

          1、師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來(lái)念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)

          2、師:剛才小朋友念得真好聽(tīng),那這首兒歌有什么特別的地方,誰(shuí)知道?(幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解)師小結(jié):一個(gè)問(wèn)一個(gè)回答,這樣的兒歌就是問(wèn)答歌。

          3、和幼兒用問(wèn)答的形式念兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。

          三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。

          師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么東西會(huì)飛,是怎么飛的?(師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌)

          四、延伸活動(dòng):

          師幫助幼兒記錄仿編的兒歌。

          兒歌:誰(shuí)會(huì)飛

          誰(shuí)會(huì)飛?鳥(niǎo)會(huì)飛。

          鳥(niǎo)兒怎樣飛?

          撲撲翅膀去又回。

          誰(shuí)會(huì)游?魚(yú)會(huì)游。

          魚(yú)兒怎樣游?

          搖搖尾巴擺擺頭。

          誰(shuí)會(huì)跑?馬會(huì)跑。

          馬兒怎樣跑?

          四腳離地身不搖。

          誰(shuí)會(huì)爬?蟲(chóng)會(huì)爬。

          蟲(chóng)兒怎樣爬?

          許多腳兒慢慢爬。

        《{首页主词},&.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【小動(dòng)物朋友中班教案】相關(guān)文章:

        《小動(dòng)物搬新家》中班教案12-14

        《找朋友》中班教案12-20

        幼兒園中班小動(dòng)物教案12-15

        中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《去救小動(dòng)物》09-23

        中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物的家》09-22

        中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是中班小朋友》09-22

        中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交朋友》09-22

        中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找朋友》09-22

        中班小寒教案01-05

        中班寒假教案12-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 亚洲成aV人片在线播放一区二区 | 亚洲天堂中文字幕一区二区 | 中文字幕免费久久久 | 色综合视频一区二区三区 | 伊人久久大香线蕉综合影院首页 | 亚洲综合在线一区 |

            小動(dòng)物朋友中班教案

              作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的小動(dòng)物朋友中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小動(dòng)物朋友中班教案

            小動(dòng)物朋友中班教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒觀察力,給小動(dòng)物找到相同的朋友。

              2、完成配對(duì)游戲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              大型動(dòng)物圖一套。小型動(dòng)物卡片每人一套。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、教師提問(wèn):小朋友,你們都有好朋友嗎?(有)能說(shuō)一說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)嗎?(幼兒舉手發(fā)言,。。。。。。)

              2、老師出示大動(dòng)物圖片:你們看一看小動(dòng)物也在玩找朋友的游戲啦。我們來(lái)幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子,問(wèn)幼兒他的朋友在哪里?全體用手指著,老師把一樣的小動(dòng)物貼到一起。

              3、老師出示大圖片,幼兒出示小圖片,樣子相同大小不同的做朋友。

              4、老師把小圖貼在一起,小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來(lái)。老師說(shuō)一個(gè)幼兒找一個(gè)。

              5、同桌幼兒找動(dòng)物朋友。

              活動(dòng)反思:

              活動(dòng)策略雖然有直觀,有演示,也有游戲,但總是在教師的指令下,尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。

              改進(jìn)策略:

              1、更多的給幼兒主動(dòng)操作的空間。

              2、增加提問(wèn)的次數(shù),讓幼兒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

              3、增加游戲內(nèi)容。

              4、小圖卡不要固定,便于增加游戲,豐富游戲內(nèi)容。

            小動(dòng)物朋友中班教案2

              目標(biāo)

              理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

              能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

              準(zhǔn)備

              大樹(shù)、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖,片句卡,動(dòng)物頭飾。

              重點(diǎn)

              理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

              難點(diǎn)

              能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

              過(guò)程

              一、談話導(dǎo)入主題

              小朋友們,你們看老師手里拿的'是什么?它漂亮嗎?它不僅漂亮,還非常有用呢!你們知道在什么時(shí)候常常用到它嗎?對(duì),下雨的時(shí)候我們撐起它,就不會(huì)挨淋了,那小動(dòng)物們沒(méi)有我們這樣的傘,下雨的時(shí)候他們?cè)撛趺崔k呢?

              今天我們要學(xué)的這首好聽(tīng)的兒歌《傘》里講的就是關(guān)于小動(dòng)物們找傘躲雨的事情,下面我們就一起看看它們是怎樣找傘,都找到了什么傘好嗎?

              二、 理解畫(huà)面,模仿創(chuàng)編

              1.出示小鳥(niǎo),引出第一句。

              師:有一天小鳥(niǎo)正在外面捉蟲(chóng),突然嘩啦嘩啦下雨了。小鳥(niǎo)的羽毛要是淋濕了它就飛不動(dòng)了,也會(huì)感冒的,小鳥(niǎo)沒(méi)有傘。可是它很聰明,自己會(huì)找傘,你們猜他會(huì)把什么當(dāng)做傘,它看到大樹(shù)是怎么過(guò)去的?你能用動(dòng)作做做看嗎?小鳥(niǎo)躲在大樹(shù)下非常高興,他還給這棵大樹(shù)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫大樹(shù)傘。

              師:小鳥(niǎo)找傘的故事聽(tīng)完了,為了使小朋友們記得方便,老師把這個(gè)故事用一句很好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái):嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下,大樹(shù)傘!(邊說(shuō)邊出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)第一句)師:你們會(huì)說(shuō)嗎?看著卡片我們一起說(shuō)說(shuō)吧!

              2.觀察第二幅畫(huà)面,引出第二句。

              師:大樹(shù)真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(出示第二幅畫(huà)面,呈現(xiàn)蘑菇圖)師:什么動(dòng)物在蘑菇下躲雨呢?你們想一想小螞蟻是怎么來(lái)的呀?一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

              師:小螞蟻找傘的故事我們也可以用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻跑到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)。)

              3.觀察第三幅畫(huà)面,引出第三句。

              師:小鳥(niǎo)和小螞蟻都找到了適合自己的傘,真高興。小青蛙也在找傘,小青蛙會(huì)把什么當(dāng)做傘?怎樣到傘下的呢(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)師:誰(shuí)能看著卡片用以句好聽(tīng)的話把這個(gè)故事完整的說(shuō)出來(lái)?(出示句卡,模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!)_ 兒童網(wǎng)

              4.觀察第四幅畫(huà)面,引出第四句。

              師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

              師:你能看著卡片用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到樹(shù)葉下,樹(shù)葉傘!)

              三、 問(wèn)題討論

              1.師:小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥(niǎo)為什么喜歡找大樹(shù)傘呢?

              2.師:小螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類(lèi)推)

              四、完整欣賞師

              我們已經(jīng)把小動(dòng)物們找傘的故事編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫傘,現(xiàn)在就一起來(lái)完整地欣賞一下吧!

              五、情境表演兒歌

              師:你們真棒!這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌,我們又會(huì)編,又會(huì)念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來(lái)給大家看吧!(八個(gè)小朋友分別扮演小鳥(niǎo)、小白兔、小青蛙等角色,其他小朋友看句卡說(shuō)兒歌)

              六、創(chuàng)編兒歌

              師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動(dòng)物沒(méi)有找到合適的傘躲雨呢!請(qǐng)你們幫忙啦,下課后,請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一首好聽(tīng)的、有關(guān)'傘'的兒歌啦!

              附:兒歌 《傘》

              嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下,大樹(shù)傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦,小瓢蟲(chóng)飛到花瓣下,花瓣傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦, 小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,媽媽傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦, 烏龜縮進(jìn)小甲殼,甲殼傘!

              嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠翹起大尾巴,尾巴傘!

            小動(dòng)物朋友中班教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解和學(xué)習(xí)兒歌,豐富關(guān)于問(wèn)答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)。

              2、在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編兒歌。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四張

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。

              1、師:今天,有很多動(dòng)物朋友要來(lái)我們中(4)班做客,它們是誰(shuí)呢?師邊說(shuō)邊出示小鳥(niǎo)圖片提問(wèn):小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛)小鳥(niǎo)是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛。師邊學(xué)邊說(shuō),小鳥(niǎo)怎樣飛?撲撲翅膀去又回。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)撲撲翅膀去又回。

              2、看,誰(shuí)來(lái)了?師出示圖小魚(yú)圖片。提問(wèn):小魚(yú)有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)我們來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭

              3、接著,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動(dòng)作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問(wèn):馬有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)跑)馬兒怎樣跑?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)四腳離地身不搖。

              4、最后,誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢?師出示小蟲(chóng)圖片說(shuō),蟲(chóng)兒會(huì)……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)爬)追問(wèn):蟲(chóng)兒怎樣爬?引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多腳兒慢慢爬。

              二、根據(jù)對(duì)圖片的理解,學(xué)念兒歌

              1、師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來(lái)念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)

              2、師:剛才小朋友念得真好聽(tīng),那這首兒歌有什么特別的地方,誰(shuí)知道?(幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解)師小結(jié):一個(gè)問(wèn)一個(gè)回答,這樣的兒歌就是問(wèn)答歌。

              3、和幼兒用問(wèn)答的形式念兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。

              三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。

              師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么東西會(huì)飛,是怎么飛的?(師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌)

              四、延伸活動(dòng):

              師幫助幼兒記錄仿編的兒歌。

              兒歌:誰(shuí)會(huì)飛

              誰(shuí)會(huì)飛?鳥(niǎo)會(huì)飛。

              鳥(niǎo)兒怎樣飛?

              撲撲翅膀去又回。

              誰(shuí)會(huì)游?魚(yú)會(huì)游。

              魚(yú)兒怎樣游?

              搖搖尾巴擺擺頭。

              誰(shuí)會(huì)跑?馬會(huì)跑。

              馬兒怎樣跑?

              四腳離地身不搖。

              誰(shuí)會(huì)爬?蟲(chóng)會(huì)爬。

              蟲(chóng)兒怎樣爬?

              許多腳兒慢慢爬。