- 小麻雀音樂教案 推薦度:
- 音樂家的小故事 推薦度:
- 音樂教案 推薦度:
- 音樂優(yōu)秀教案 推薦度:
- 小猴請客教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
快樂的小雪花音樂教案
作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的快樂的小雪花音樂教案,希望對大家有所幫助。
快樂的小雪花音樂教案1
。薄⑹煜じ枨,學(xué)唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。
2、嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子,嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。
。、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
。、音樂圖譜一份;
。、彩筆、大白紙若干;
。、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》。
活動過程:
一、觀看課件《飛舞的小雪花》,感受雪花飄落下來的輕盈,歡快,嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。
。、師:小朋友們,冬天到了,冬爺爺給我們送來了禮物——美麗的小雪花!瞧!它們來了,〔播放課件〕這是小雪花,它會跳舞呢!讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的?(幼兒觀察,自由討論)。
師:我們一起來做小雪花吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài),重點練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作)。
。、教師引導(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音,在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。
師:(出示圖片)這是小雪花,它不僅會跳舞,還會唱歌呢!我們來聽聽它唱了些什么?(依次出示圖譜)
師范唱:(42—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ)
沙 沙 沙 沙
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。
師:我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱。(師幼齊唱歌曲前半段)
二、完整學(xué)唱歌曲
1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。
2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。
師:小雪花究竟唱了些什么?請仔細聽。
3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲的后半段。
。础⒖磮D譜隨音樂學(xué)唱整首歌曲。
三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。
師:小雪花可能會在哪里跳舞呢?請你用彩筆在紙上畫出你的想法。
。、幼兒自由作畫。
。病⒂變航涣骼L畫作品,嘗試擺成圖譜。
四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。
。、師幼問答式合作演唱歌曲。
師:畫圖譜的地方我來唱,沒畫圖譜的地方請小朋友們唱,好嗎?(師生合作演唱歌曲,感受合作的樂趣)
。、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。
3、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的'形態(tài)。
五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂。師:如果小雨點落下來,會發(fā)出怎樣的聲音?
幼:(嘀答,嘩啦)。
師:我們一起把小雨點編到歌曲里演唱吧!(師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容)
附:快樂的小雪花(自編歌曲)
。保紺 3/4
1.2 |3 — — | 2。1| 1— —|3 5 5 — |
小 雪 花 飄 呀 飄 飄到 哪?
5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —|
房頂 草 地 沙 沙 沙
5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|
小雪花 飄 來 了 飄 在 哪 里?
5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||
花園 田 野 沙 沙 沙。
小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙
快樂的小雪花音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1.唱《小雪花》
2.雪花舞
3.撕雪花
4.看雪景
教學(xué)目標(biāo):
1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱《小雪花》。
2.能積極地參與各種音樂學(xué)習(xí)活動,體驗到與他人合作的樂趣,
3.音樂創(chuàng)造和合作能力有所提高。
教學(xué)重點:
1.啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲《小雪花》。
2.能用多種形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點:
1.這是一首二四拍,大調(diào)式的兒童歌曲。
2.音樂創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.制作課件、鋼琴。
2.已折好的白紙和一張未折的白紙、雪花展示板。
教學(xué)內(nèi)容:
一、謎語導(dǎo)入:
叫花不是花, 夏天不見它, 寒風(fēng)吹來時, 飄落千萬家。 ﹙ 謎底: 雪花 ﹚
課件出示:雪花飛舞的`場景和電閃雷鳴的場景,學(xué)生欣賞鋼琴曲《雪花飛舞》和管弦樂《電閃雷鳴波爾卡》,比較兩首樂曲所表達的情境。
二、雪花舞
1.師:冬天到了,雪花紛紛揚揚地飄落下來,就象無數(shù)舞蹈著的小精靈。老師也會跳它們的雪花舞呢!﹙教師隨《小雪花》的音樂舞蹈﹚
2.師:你們想加入這個快樂的舞會嗎?你記住了哪些動作?你覺得還可以做哪些動作?
3.師:讓我們一起跟著音樂舞蹈吧!
三、撕雪花
1.師:你們喜歡雪花嗎?老師今天給大家?guī)砹艘欢洹靶⊙┗ā保f一說雪花的形狀、顏色。﹙六邊形、白色﹚
2.師:你們知道雪花是怎樣形成的嗎?﹙課件出示童謠:我呀本是江河水,太陽一曬變云彩.天空冷得受不了,又變雪花飄下來.﹚
3.師:看,老師手里拿的是什么?﹙一張白紙﹚老師擁有一雙有魔力的手,請小朋友閉上眼睛, 一起慢數(shù)到20,看看老師會變出什么來?﹙教師迅速折紙撕出雪花并展示﹚
4、發(fā)已折好的紙,教小朋友撕雪花并展示。
四、唱雪花
1.師:瞧,雪花多美呀,讓我們一起唱上一首好聽的歌曲來 贊美小雪花。
2.聽范唱(課件)隨著節(jié)奏打拍子。
3.跟唱法學(xué)歌。
4.完成歌曲,有感情地演唱。
5.請小朋友邊歌邊舞。
五、看雪景
課件出示:多幅雪景圖.
六、總結(jié):
舞蹈家用形體展示了雪的美;藝術(shù)家用作品展示了雪的美;歌唱家用歌聲展示了雪的美…小朋友們,你想選擇哪種方式來展示雪的美?好,讓我們在《小雪花》的音樂中,用你喜歡的方式結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧!
【快樂的小雪花音樂教案】相關(guān)文章:
《雪花和雨滴》音樂教案12-14
中班音樂雪花說課稿11-18
徐志摩詩文雪花的快樂09-27
徐志摩詩歌《雪花的快樂》鑒賞01-18
《雪花的快樂》徐志摩詩歌賞析01-17
中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《雪花和雨滴》09-22
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小仙女的音樂盒》09-22
徐志摩的作品賞析:《雪花的快樂》12-19