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      2. 垃圾回家大班教案

        時間:2021-11-13 11:17:47 教案 我要投稿

        垃圾回家大班教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的垃圾回家大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        垃圾回家大班教案

        垃圾回家大班教案1

          活動目標(biāo):

          1、了解垃圾的來源,認(rèn)識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

          2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

          3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

          教學(xué)重點:

          幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

          教學(xué)難點:為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

          知識準(zhǔn)備——請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

          活動過程:

          環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來源

          放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問:“你們喜歡哪個小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?”

          環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

          播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問:“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”

          環(huán)節(jié)三:游戲——送垃圾“回家”

          親身嘗試,將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

          提問:你們認(rèn)識這個垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

          環(huán)節(jié)四:設(shè)計環(huán)保標(biāo)志

          結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境,引出設(shè)計標(biāo)志。

          導(dǎo)入:保護(hù)我們的環(huán)境,我們該做些什么?

          鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”,設(shè)計“環(huán)保警示標(biāo)志”,張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。

          活動延伸:

          收集廢舊材料,投放在活動區(qū)。

        垃圾回家大班教案2

          設(shè)計背景

          在生活中我們常?吹竭@樣的現(xiàn)象,美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮,隨手亂扔紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對待生活的態(tài)度。幼兒期的生活還處在他律的階段,他們并不懂得什么是對的,什么是錯的,別人這樣做,他們也會這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗,要讓幼兒明白不文明行為對我們的社會、生活所造成的危害,要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境,關(guān)注自身的生存空間,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者,并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上,從中找到快樂。選擇“垃圾回家”作為教材,使幼兒了解我們生活中的垃圾,哪些可以再利用,哪些不可回收,哪些是有害的,讓幼兒在丟棄時能做到分類投放,真正做到讓垃圾“回家”,萌發(fā)幼兒愛護(hù)生存環(huán)境的情感,從小幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

          活動目標(biāo)

          1、幫助幼兒了解垃圾的來源,認(rèn)識其危害,并能區(qū)分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。

          2、養(yǎng)成不亂丟棄垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

          3、引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作一些力所能及的事。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點難點

          活動重點:幫助幼兒區(qū)分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。

          活動難點:是為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

          活動準(zhǔn)備

          1、事先收集一些廢舊材料,和垃圾分類標(biāo)志、教學(xué)錄像。

          2、請幼兒觀察居住小區(qū)環(huán)境及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中的垃圾及相關(guān)圖片。

          活動過程

          一、開始部分:

          讓幼兒了解垃圾的'來源。(播放錄像)垃圾從哪里來?垃圾有什么危害?

          二、基本部分:

          1、了解垃圾的分類及處理。垃圾可以分成幾類?哪些垃圾可以重新回收?我們該怎么做?

          2、送垃圾回家游戲。親身嘗試,將實物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)!澳銈冋J(rèn)識這個垃圾筒嗎?為什么他們有不同的顏色?“可回收是什么顏色?不可回收是什么顏色?有害垃圾是什么顏色?你們能將他們送回家嗎?

          三、結(jié)束部分:

          設(shè)計環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境,引出設(shè)計“環(huán)保標(biāo)志”“保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們該做些什么?”

          教學(xué)反思

          我利用生活中常見的一些事物,本著《綱要》提出的內(nèi)容,從生活中的點滴入手,用一些直觀的教學(xué)手法來完成本活動。此次選材貼近幼兒的生活,設(shè)計理念來源于生活,通過垃圾引出環(huán)保,從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事,以小見大,激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識,并在動手、動腦、動口的活動中,獲得了無窮樂趣,也懂得環(huán)保從身邊點滴做起這個道理。多媒體技術(shù)將圖、文、聲音、像為一體,形象、生動展現(xiàn)環(huán)境污染帶來的危害。一次活動只是一個開始,是其他教育活動的引子。通過本次活動,使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展。

        垃圾回家大班教案3

          設(shè)計意圖:

          促進(jìn)幼兒對周圍的社會環(huán)境關(guān)心、熱愛的情感,設(shè)計了這節(jié)活動課,現(xiàn)在人類不會保護(hù)環(huán)境,制造各種各樣垃圾,破壞了我們的環(huán)境,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,我們可以告訴幼兒從小事做起,從我做起,我們常?吹竭@種現(xiàn)象,隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟,這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒,選擇“垃圾回家”開展活動,使幼兒了解生活中的垃圾,那些可回收,那些不可回收,那些有害,了解垃圾回收標(biāo)志,真正做到垃圾“回家”

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

          2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。。

          3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集一些廢舊物品,如:菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。

          2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

          3、垃圾及垃圾桶圖片。

          活動過程:

          一、觀察圖片

          你從圖上看到了什么?這些垃圾怎么來的?看到這么多垃圾我們怎么辦呢?教師小結(jié)垃圾的來源。

          二、垃圾標(biāo)志認(rèn)識及分類。

          1、討論:教師出示準(zhǔn)備的垃圾,這么多的垃圾怎么辦呢?丟到垃圾桶去(幼兒)。對呀,那么這些垃圾有沒有用呢?

          2、看圖片,垃圾桶的標(biāo)志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認(rèn)識這些垃圾桶嗎?今天我們認(rèn)識“垃圾桶標(biāo)志”

          ————出示“回收利用”的標(biāo)志,綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

          ————出示“不可回收利用”標(biāo)志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。“不可回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品不可以回收利用?

          ————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

          3、游戲:看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認(rèn)識進(jìn)行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。

          4、教師小結(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

          延伸活動:

          向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。

          可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的:煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的:藥品、化妝品、溫度計、費電池。

        垃圾回家大班教案4

          一.活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,并學(xué)會如何分類;

          2.了解垃圾堆放對健康的影響;

          3.明白環(huán)保的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識。

          二.活動準(zhǔn)備:

          垃圾分類宣傳片,PPT圖片若干

          三.活動過程:

         。ㄒ唬┎シ爬诸愋麄髌

          師:你看到了什么?(小朋友自由發(fā)言)

          師:總結(jié)宣傳片中的內(nèi)容(配合PPT圖片):

          1.垃圾的危害:

         。1)垃圾是什么?(垃圾是我們?nèi)粘I钪兄圃斐鰜淼膹U棄物)

         。2)生活中我們是如何處理這些垃圾的呢?(通常,我們會把所有垃圾裝在一個塑料袋里,一起扔到垃圾箱)

          (3)垃圾堆放對健康,對環(huán)境的影響?(成對的垃圾會發(fā)出惡心的臭味,長出很多蚊蟲蒼蠅,不僅污染環(huán)境,還會傳播病菌)

         。4)垃圾填埋場耗費大量人力,物力;

         。5)垃圾對我們生活環(huán)境的污染(原本清澈的河流被污染了,風(fēng)景被破壞了)

          2.解決方法:那我們要怎么解決這些問題呢?(垃圾分類)。

          師:小朋友們都知道我國的垃圾分為哪幾類嗎?

         。ㄎ覈纳罾煞譃樗拇箢悾阂皇强苫厥绽6菑N余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是,目前街道上的垃圾一般只分為兩類,可回收和不可回收。)結(jié)合圖片,讓小朋友更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類投放。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說說生活中有哪些垃圾,并嘗試將其歸類到可回收和不可回收

          師:老師這里有個關(guān)于垃圾分類的順口溜,我們一起來學(xué)學(xué)吧。廢物利用是個寶,藍(lán)寶石的桶兒要記牢;廚房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,綠色的桶兒全部包。

          師:接下來老師要請小朋友們說說看,在我們的生活中都有那些垃圾?你覺得應(yīng)該把它送到可回收箱還是不可回收箱?哪位小朋友愿意來嘗試一下。

         。ㄈ┯懻摾鴮τ诮】档奈:

          師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,將垃圾寶寶準(zhǔn)確地送到了各自的家里,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞=酉聛硌,我們再來看看這些圖片(亂扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什么?這樣做對我們的身體健康有什么影響?我們應(yīng)該怎么做?(垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱)

          四.活動小結(jié):

          小朋友們今天學(xué)會了垃圾分類,你們可能干,在生活中你們也要記得垃圾分類投放哦,如果爸爸媽媽忘記了也要記得提醒爸爸媽媽,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,好不好?

        垃圾回家大班教案5

          活動目標(biāo)

          1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。

          2、不隨便亂扔垃圾,建立初步的環(huán)保意識。

          3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1。物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻,一些圖片 (整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片)。

          2。知識準(zhǔn)備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

          活動重難點

          能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

          活動過程

          一、開始部分

          播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動,使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

          二、基本部分

         。ㄒ唬┝私饫膩碓,認(rèn)識其危害。

          1。教師出示兩個對比鮮明的的圖片:整潔美麗的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象,組織幼兒對比觀察、討論。

          教師提出問題:"你們喜歡哪個小區(qū),為什么 ? ""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"

          (二)了解垃圾分類的方法

          1。學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

          師:"垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"

          2。在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師:"你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

          "可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

          "不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

          "有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的?"

         。ňG色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾)

          (三)送垃圾"回家"

          1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

          老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后,把三個標(biāo)志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開,讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

          "小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了!"

          游戲結(jié)束后,請沒有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷,看看這些垃圾分得對不對。

          三、結(jié)束部分

         。ㄒ唬┟利惖睦

          師:"小朋友們我們該如何保護(hù)我們的環(huán)境?"

          "那現(xiàn)在我們來爭做一個"小小環(huán)保宣傳員"。

          "請小朋友們裝扮垃圾桶,張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。

          活動延伸

          收集廢舊材料,投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

          活動反思

          《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)诸悾B(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗!

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