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      2. 認識交通安全標志的教案

        時間:2022-07-01 22:35:55 教案 我要投稿

        認識交通安全標志的教案范文(通用5篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的認識交通安全標志的教案范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

        認識交通安全標志的教案范文(通用5篇)

          認識交通安全標志的教案1

          設(shè)計背景

          與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個“交通基地游戲教學(xué)”,這個教學(xué)有很多交通教學(xué)標志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個標志;我知道這個是什么標志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計了這個教學(xué)。

          教學(xué)目標

          1、引導(dǎo)幼兒認識更多的交通標志,并了解其意義。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標志的特征。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          重點難點

          培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標志的特征及作用。

          教學(xué)準備

          讓幼兒在家搜集各種交通安全標志;教師根據(jù)交通標志的`分類準備三種顏色的背景。

          教學(xué)過程

          1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標志。

          2、請幼兒們介紹標志,并說說:“為什么放在不同的地方?”

          3、請小朋友觀察:交通標志有哪些特征?

          4、請小朋友認識每種交通標志的不用作用。

          5、相互分享:我們還搜集了哪些標志?

          6、延伸教學(xué):通過知道標志有提醒人的作用,鼓勵幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標記。

          教學(xué)反思

          幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次教學(xué),我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗,相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

          認識交通安全標志的教案2

          教學(xué)目標:

          1、認識常見的交通標志,知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標志的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          教學(xué)準備:

          1、交通標志圖片。

          2、音樂《去郊游》。

          3、PPT課件。

          教學(xué)重難點:

          1、教學(xué)重點:認識常見的交通標志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          2、教學(xué)難點:知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          3、指導(dǎo)要點:以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認識常見的交通標志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。

          教學(xué)過程

          1、教師講述故事,激發(fā)起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

         。1)提出問題,激發(fā)興趣。師:有一只小老鼠開車進城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?

          (2)小結(jié):小老鼠不認識交通標志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。

          2、結(jié)合圖片,認識一些常見的交通標志。

         。1)師:你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎?讓我們一起來看看。

         。2)依次出示標識卡,提問:這是什么標志?你們認識它嗎?標志上畫有什么?表示什么意思?

          3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?

          小結(jié):有了交通標志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志,注意安全,做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

          4、游戲:去郊游師:小朋友認識了這么多的標志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標志,小朋友們要注意看是什么標志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標志,引導(dǎo)幼兒看標志并遵守交通規(guī)則。

          教學(xué)反思:

          在社會教學(xué)《交通標志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的'興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標志就是不能做的事情,是禁止性標志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活,進一步理解認識一些常見的標志,注意了知識與實際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次教學(xué)。本次教育教學(xué)動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。

          認識交通安全標志的教案3

          教學(xué)目標:

          1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

          2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)準備:

          課件(各種交通標志)

          教學(xué)過程:

          一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認識常見的交通標志和信號

          1、分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標志,現(xiàn)在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

          2、集體分享。

          師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

          3、認識標志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友?矗?guī)砹艘粋交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

          師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的.孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

          認識交通安全標志的教案4

          教學(xué)目標

          1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          2、了解標志的作用和特征。

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學(xué)會按標志行動。

          教學(xué)重點、難點

          重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

          教學(xué)準備

          1、教學(xué)教學(xué)課件,安全圖片。

          2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

          3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干,幼兒設(shè)計標志用的紙筆等材料。

          4、小老鼠布偶一個。

          教學(xué)過程

         。ń虒W(xué)過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、教學(xué)逐字記錄,但是應(yīng)該把教學(xué)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍

          師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          課件出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)

          師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

          游戲——我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

          三、交通標志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

          師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的.交通小標兵。

          四、以游戲、情景表演教學(xué),鞏固幼兒對標志的認識。

         。1)玩《山洞掏寶》的游戲。

          教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,遇到這種標志應(yīng)怎樣做。

         。2)情景表演《逛公園》

          領(lǐng)幼兒在逛公園的教學(xué)中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標志。

          對以上教學(xué)中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

          五、教學(xué)延伸

          師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師”幫幼兒園設(shè)計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。

          教學(xué)反思

          本次教學(xué)通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標志的不同含意,并學(xué)會了運用標志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

          在教學(xué)教學(xué)中,幼兒積極性比較高,對各種交通標志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志,進行簡單的描述,幼兒的語言表達能力有明顯的進步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

          本次教學(xué)設(shè)計,開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好,中間在認識各種交通標志時,應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標志,并能用自己拿到的標志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認識交通標志,向別人介紹自己見過的交通標志,這樣才能使更多的幼兒參與教學(xué),使教學(xué)更有趣,更豐富。

          如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

          認識交通安全標志的教案5

          【教學(xué)目標】

          1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標志的作用和特征。

          2、使幼兒學(xué)會按標志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          【教學(xué)準備】

          1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

          2、準備自制標志所需要的各種材料?垺€U筆、彩筆等。

          3、布娃娃一個。

          【教學(xué)過程】

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志,這些標志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

          二、認識交通標志師

          瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

         。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

          師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義)列舉。

          游戲——我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。

          師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

          三、交通標志作用大師

          現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的.含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來,就像交通標志一樣,讓奇奇一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)

          4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

          【教學(xué)延伸】

          可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。

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