中班數(shù)學《幫幫忙》（復習10以內的數(shù)物對應）
活動名稱：
科學領域數(shù)學活動：《幫幫忙》（復習10以內的數(shù)物對應）
活動目標：
1、正確感知10以內的數(shù)量，復習按數(shù)取物，按物取數(shù)，進一步感知數(shù)的實際意義。
2、喜歡參與數(shù)學活動，鼓勵幼兒在集體面前大膽的講述自己的操作過程和結果。
3、發(fā)展幼兒聽覺，提高傾聽能力。
活動重點：
學會按物取數(shù)，按數(shù)取物。
活動難點：
學習按圖示標記匹配相應的實物。
活動準備：
一、經驗準備：幼兒認識1——10以內的數(shù)字，并理解數(shù)的實際意義。
二、材料準備：一次性餐盤、菜單若干：蔬菜、水果的卡片若干，簡單的超市場景；洞洞板、棋子（幼兒人手一套）；1—10的數(shù)字卡各一張，教師示范板一套。
活動過程
一、幼兒聽音樂取學具
二、復習認讀數(shù)字1——10-----出示物品，根據(jù)物品的`量用數(shù)字來表示。
三、情節(jié)游戲導入：
★以老師要招待客人需要幼兒幫忙買菜為由，導入此次活動。
1、請幼兒說一說老師請客可以準備些什么食物？
2、提出幼兒幫忙買菜的要求：按照菜單上的數(shù)字（帶有圖片標記）在餐盤里放上相應數(shù)量的菜（水果、點心等），如：菜單上有數(shù)字“8”和蘋果的小圖片標記，那么幼兒需要買8個蘋果放在餐盤里。
★配菜游戲：
出示一盆配好的菜：教師有幼兒一起檢查配好的菜是否正確（啟發(fā)幼兒用添上1、去掉1或換數(shù)字的方法，使盆上的數(shù)字與實物對應）。
四、操作活動：
★請幼兒從棋子盒里取出數(shù)字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。
★游戲：“聽聲音插棋子”
1、老師敲鈴鼓，請幼兒數(shù)一數(shù)，老師敲了幾下鈴鼓，就請幼兒在洞洞板上插上幾顆棋子。（如：老師敲了8次，幼兒就在洞洞板上插8顆棋子，還是規(guī)定顏色，如敲了8下，請小朋友想想老師敲了幾下，請你用紅色插出來，（插8顆紅色棋子）如果不限顏色，他把藍色插上，后面很有可能找不到數(shù)字8了）。反復進行此活動，教師每次敲鈴鼓的次數(shù)不同，幼兒從第一行一次插。
★插數(shù)字棋：
1、請幼兒看著自己洞洞板說一說。按物取數(shù)
提問；老師第一次敲了幾下鼓？（8次）
2、8次用數(shù)字幾表示？（數(shù)字8）
請幼兒從下面的藍色棋子里取出數(shù)字8，插在8顆棋子的后面，并說一說8還能表示什么？
3、用同樣的方式完成其他棋子的操作和提問。
★看數(shù)字插棋子：改按物取數(shù)
老師在演示版上插某種數(shù)量的同種棋子，請幼兒仔細觀看，心里默數(shù)，然后將自己數(shù)的數(shù)用數(shù)字棋子表示在洞洞板上。（如；老師在演示版上插7只小雞，幼兒仔細觀察后將7只小雞插在自己洞洞板上，然后讓幼兒之間檢查對錯）
★翻數(shù)字，插棋子。
老師將演示數(shù)字棋子1——10無規(guī)律的擺在演示板上，請一名幼兒隨意翻棋子，翻過來是幾，請幼兒在洞洞板上插上相應數(shù)量的棋子，從第一行、第一列開始插。按數(shù)取物
五、幼兒相互檢查、收拾學具，聽音樂送學具。
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