大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《石頭小屋》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。
2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圖形特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)力和合作游戲的能力，體驗(yàn)共同游戲的`愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鏤空的紙制馬路若干，圖形卡片若干。
2、小兔子頭飾若干，兔媽媽頭飾一個(gè)。
3、呼啦圈、紙箱板細(xì)條圍成三角形、正方形若干。
4、課件；音樂磁帶兩盒。
5、圓形、三角形、正方形實(shí)物若干。
【活動(dòng)過程】
一、組織教學(xué)：
聽去郊游音樂，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作走入活動(dòng)室。
二、出示課件，認(rèn)識(shí)并歸納圖形特征。
小朋友去郊游，小兔子也去郊游，小兔子在路上跑呀跑，圓形、三角形、正方形的障礙擋住了它的去路。引導(dǎo)幼兒說出三種圖形的名稱、特征及平時(shí)見的什么東西是三種形狀的？
小兔子繼續(xù)往前跑，看到路上坑坑洼洼的。小朋友愿意幫小兔鋪平道路嗎？
三、幼兒嘗試操作材料。
幼兒分成5組，每組有鏤空的紙制馬路一套及圖形卡片若干，請幼兒幫小兔鋪平道路，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱。
小兔看到坑坑洼洼的小路鋪平了，心里很高興。
四、身體變圖形。
教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圖形特征。嘗試多名幼兒合作表演。
五、音樂游戲“快躲進(jìn)圖形房子”。
活動(dòng)室的地上放置圓形的呼啦圈和紙箱板細(xì)條圍成三角形、正方形若干，當(dāng)作兔子的家。老師和孩子們扮演兔媽媽和小兔，聽音樂做游戲，唱到“哎呦，狼來了”時(shí)，小兔要根據(jù)兔媽媽的指令躲到相應(yīng)的圖形房子中，否則就被大灰狼抓住。
改變指令，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
六、找圖形。
小朋友們找一找活動(dòng)室里，相應(yīng)圖形的物品。
七、結(jié)束：孩子們，我們又要去郊游了。做動(dòng)作走出活動(dòng)室。
【大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《石頭小屋》】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：報(bào)紙游戲12-20
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好朋友12-13
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》12-16
愛心小屋作文11-30
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思12-22
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)減法》含反思12-22
小屋探險(xiǎn)記作文11-24
《石頭書》說課稿12-17
石頭贊散文11-20