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      2. 幼兒托班體育游戲教案

        時(shí)間:2023-02-26 23:12:33 教案 我要投稿

        幼兒托班體育游戲教案(精選12篇)

          作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒托班體育游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒托班體育游戲教案(精選12篇)

          幼兒托班體育游戲教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。

          2、樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈 音樂(lè)磁帶:律動(dòng)《找朋友》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          模仿操《小手和小腳》

          教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操《小手和小腳》

          二、基本部分

          1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。

          師:寶寶,想一想,高人是什么樣子的?大家一起來(lái)做一做高人的.動(dòng)作。(雙腳踮起,雙臂上舉)矮人是什么樣子的?大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。(下蹲動(dòng)作) 高人是怎樣走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),走一走。(雙臂上舉,踮著腳向前走) 矮人是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),走一走。(下蹲著向前走)

          2、教師介紹游戲玩法

          寶寶必須在大圓圈中,聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。

          提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作,不能提前動(dòng),也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。

          三、音樂(lè)活動(dòng)

          幼兒四散地站在大圓圈上,隨著音樂(lè)愉快地表演《找朋友》。

          幼兒托班體育游戲教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向爬行及變速爬行,增強(qiáng)四肢肌肉的力量。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)物轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。

          3、喜歡參加體育游戲,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、皮球若干、螞蟻倉(cāng)庫(kù)1個(gè)、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一只;

          2、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》、《三只小熊》、《藍(lán)色的海洋》、《螞蟻搬豆》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、螞蟻?zhàn)鲈绮伲嵘磉\(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)

          1、寶寶,看誰(shuí)來(lái)了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽?zhuān)銈儊?lái)做螞蟻寶寶好嗎?(每個(gè)幼兒拿一個(gè)螞蟻頭飾戴)

          2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶,一起做早操,活動(dòng)身體。放音樂(lè)《三只小熊》

          二、螞蟻練本領(lǐng)(手膝著地爬行,增強(qiáng)四肢肌肉的力量。)

          1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬,我們現(xiàn)在學(xué)一學(xué)螞蟻?zhàn)呗返膭?dòng)作)

          2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動(dòng)作真漂亮,我們請(qǐng)他們走給大家看看。(個(gè)別幼兒示范手膝著地向前爬行),

          3、講解動(dòng)作要領(lǐng):爬行時(shí)手和膝蓋不離地,手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。

          4、我們?cè)俚綀?chǎng)地上學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗钒。幼兒各自在?chǎng)地上練習(xí)手腳著地爬行的動(dòng)作。(教師觀察,個(gè)別指導(dǎo))

          5、聽(tīng)指令爬行。

         。1)螞蟻寶寶我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧?纯茨膫(gè)寶寶的耳朵最靈。

          (2)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行:鼓聲快,爬得快;鼓聲慢,爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行:聽(tīng)鼓聲“咚咚咚”,螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”,螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。

         。3)組織休息:螞蟻寶寶們的耳朵真靈,快到媽媽身邊來(lái)休息一下吧。

          三、游戲《螞蟻運(yùn)豆》(體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。)

          寶貝們你真棒,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),春天到了,外面的空氣真好,我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點(diǎn)跟上吧!哇,這么多豆豆呀,我們要把它運(yùn)回家,小螞蟻的家住在很遠(yuǎn)的地方,要經(jīng)過(guò)藍(lán)色小橋,還要鉆過(guò)山洞。

          問(wèn):那我們?cè)趺窗阉\(yùn)回家呢?(你們的'辦法真棒。┙裉煳浵亱寢寧(lái)了一個(gè)好辦法,我不用手抓,也不用腳夾,我的豆豆怎樣才可以運(yùn)回家呢?你們看媽媽是怎么把豆豆運(yùn)回家的!

          要求:示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行,球緊挨大腿,用腿帶動(dòng)球前進(jìn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)物轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作,并控制好球的運(yùn)動(dòng)方向,讓它跟著身體順利前進(jìn)。

         。1)幼兒練習(xí)帶球爬行,教師指導(dǎo),表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則,認(rèn)真運(yùn)豆的幼兒。

         。2)你們真辛苦,坐下來(lái)休息一下吧。

          今天,我們學(xué)了爬、有往前爬,退著爬、轉(zhuǎn)圈爬、帶球爬,你們真棒,都是能干的小寶寶。

          幼兒托班體育游戲教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

          2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

          3、 教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 制作小樹(shù)一棵。

          2、 場(chǎng)地布置如右圖。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。

          師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

          小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

         。ǘ┗静糠

          1、 出示小樹(shù),引出游戲。

          師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上......)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹(shù)"。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

          2、 老師交代游戲規(guī)則師:老師把小樹(shù)放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹(shù),小樹(shù),我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí),扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:

          "XX,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!"說(shuō)完就松開(kāi)手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的'小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是接著扶樹(shù)。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。

          3、 教師提要求師:

         。1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

         。2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開(kāi)小樹(shù)。

         。3)圈上的小朋友不能推擠。

          4、 開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

          5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

          (三)結(jié)束部分

          1、 教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          師:小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表?yè)P(yáng)XXX。他反應(yīng)很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨?、 做做放松運(yùn)動(dòng)師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

          活動(dòng)反思:

          幼兒任何動(dòng)作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)。一開(kāi)始先帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運(yùn)動(dòng)。孩子們聽(tīng)著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作。本次活動(dòng)我采用了境導(dǎo)入,在講解游戲規(guī)則的時(shí)候只是嘴巴講解,孩子們對(duì)游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則,在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項(xiàng),再帶幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行游戲。雖然幼兒對(duì)這節(jié)課較感興趣,活動(dòng)中一直保持著較高的積極性,但是依然存在著很多不足:活動(dòng)前我在講解過(guò)程中,在示范"。請(qǐng)你來(lái)愛(ài)護(hù)"這句話的時(shí)候,忘記提醒幼兒要大聲地說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)到;活動(dòng)時(shí)可以分為兩組同時(shí)玩,避免部分幼兒過(guò)長(zhǎng)的等待;講解的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),游戲環(huán)節(jié)上得有點(diǎn)趕。

          幼兒托班體育游戲教案 篇4

          活動(dòng)內(nèi)容:

          鈴兒響叮當(dāng)(體育游戲)

          活動(dòng)目標(biāo):

          能根據(jù)辯聽(tīng)小鈴聲音信號(hào)的方向進(jìn)行快速跑。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、樂(lè)器小鈴一副。

          2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物(上面畫(huà)著大樹(shù)、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容,長(zhǎng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)),

          3、錄音機(jī),磁帶《一只小鈴鐺》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、跟著鈴聲走一走。

          教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

          教師:“你們聽(tīng),這是什么聲音?”

          如不認(rèn)識(shí),可以拿出來(lái)給托兒看,告訴托兒其名稱。

          教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

          二、 “找小鈴”游戲

          介紹游戲

          “教師:“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的.游戲!你們要用耳朵仔細(xì)聽(tīng):小鈴到底躲在哪里?”

          玩法:托兒蹲在操場(chǎng)中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲于紙板背后,敲擊小鈴。托兒尋聲而找,站在自己認(rèn)為正確的紙板前,等小鈴出來(lái)!澳銈兛床賵(chǎng)上有四個(gè)幅畫(huà),你聽(tīng)到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫(huà)后面,就站在那幅畫(huà)面前等,小鈴會(huì)出來(lái)給你們看的!碧嵝淹袃翰灰獡頂D。

          游戲進(jìn)行2-3遍

          教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

          三、在《一只小鈴鐺》音樂(lè)聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域:在音樂(lè)律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂(lè)器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

          戶外活動(dòng):可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)始、結(jié)束的信號(hào)。

          美工區(qū):提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

          發(fā)現(xiàn)區(qū):提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

          幼兒托班體育游戲教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng),所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué),孩子感興趣的游戲!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開(kāi)心,非常適合小班孩子玩。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。

          2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的.了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō):“孩子們快排好隊(duì),到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令。”老鷹”撲來(lái)?yè)淙,心里盤(pán)算著怎樣抓到小雞?墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)狀,大吃一驚,張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話了,也一個(gè)拉著一個(gè),左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

          教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽(tīng)話?

          現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽(tīng)老師的話嗎?

          幼兒:聽(tīng)話

          二、開(kāi)始游戲(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>

          師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)

          幼兒:老鷹來(lái)了

          師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

          三、歸納總結(jié)

          游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

          四、兒歌韻律,放松活動(dòng)

          孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

          幼兒托班體育游戲教案 篇6

          活動(dòng)內(nèi)容:抱皮球

          活動(dòng)領(lǐng)域:健康

          活動(dòng)目標(biāo):

          嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)具:皮球若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示皮球,請(qǐng)寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。

          師:寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?

          大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的`游戲。

          2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。

          師:大皮球,圓又圓,我來(lái)抱它玩游戲。向下拋,彈回來(lái),接住皮球笑嘻嘻。

         。1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。

         。2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

          3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

         。1)、請(qǐng)寶寶散開(kāi),不要擠到同伴。

         。2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠(yuǎn)處投擲。

          4、休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋?zhàn)越、踢球、拍球等?/p>

          5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。

          幼兒托班體育游戲教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?墒且话阍谑覂(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。對(duì)于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò),對(duì)其功能了解的不多,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。

          作為梯子器械自身來(lái)講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別,使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來(lái)選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。

          在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過(guò)合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中,他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))

          2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。

          活動(dòng)流程: 準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開(kāi)始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)

          二、任意玩梯子和輪胎

          1、今天,我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌,引?dǎo)幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的`"要建立良好的師生、同伴關(guān)系",師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)

          2、幼兒任意玩。

          3、休息,同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái),使其發(fā)生成績(jī)感,有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)

          三、游戲:小小建筑師

          (在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)

          幼兒托班體育游戲教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能用正確的方法投擲 5—7 米的距離,遵守游戲規(guī)則。

          3、積極大膽參與游戲,體驗(yàn)扮演小宇航員帶來(lái)的成功和快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          "大月球“道具;準(zhǔn)備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線,距起點(diǎn)線 5、6,7 米處各劃三條線,在起點(diǎn)線前 2 米處系一條高 1.5 米左右的繩子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話,引出活動(dòng)主題,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          1、小宇航員們,今天我們要去執(zhí)行任務(wù)——發(fā)射衛(wèi)星, 執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

          2、幼兒分散在場(chǎng)地中,老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做身體各部位動(dòng)作。

          二、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

          1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的技能。

          小宇航員們,剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上, 探索月球的秘密,今天老師準(zhǔn)備了許多衛(wèi)星,每個(gè)小宇航 員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠(yuǎn)一些。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

          3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

          提醒幼兒:雙腳要分開(kāi),小手放耳邊,小胳膊架起來(lái), 退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔,衛(wèi)星就能飛得遠(yuǎn)。

          4、幼兒再次利用正確的動(dòng)作要領(lǐng),用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的綜合力量,練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。

          三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ,體驗(yàn)合同伴一起參加游戲的快樂(lè)心情。

          1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

          小宇航員們,本領(lǐng)練好了,我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù),發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

          引導(dǎo)幼兒看游戲場(chǎng)地,教師講解游戲規(guī)則:幼兒分組比賽,可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投,投到 5 米處的 1 分,投到六米處得 2 分,投到七米處得 3 分,沒(méi)有投到線的'不得分。投出后把所得分?jǐn)?shù)加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。

          2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師針對(duì)游戲中幼兒的投擲動(dòng)作、游戲規(guī)則等問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)糾正。

          3、第二遍游戲《飛向月球》 ,增加游戲趣味性,增減活動(dòng)的難度和強(qiáng)度,控制幼兒的活動(dòng)量。

          教師在 7 米處布置好“大月球“ ,鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準(zhǔn)。教師小結(jié)游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒勇敢參與。

          四、聽(tīng)音樂(lè),做放松活動(dòng),收拾整理器械。

          小宇航員們,你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了,我們一起來(lái)慶祝一下吧!

          幼兒托班體育游戲教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能聽(tīng)清指令,將信件送到指定信箱,學(xué)會(huì)聽(tīng)指令向指定方向走等動(dòng)作技能。

          2.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紙箱做的信箱 4 個(gè),與幼兒人數(shù)相等的信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案, 代表收信人),做獎(jiǎng)品用的小粘貼若干。

          活動(dòng)建議

          一、教師講解游戲玩法。

          教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請(qǐng)每位幼兒拿一封信,說(shuō)出自己拿的是哪種小動(dòng)物的信,開(kāi)始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的路線不同,幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎(jiǎng)勵(lì)。

          二、游戲規(guī)則。

          (一)必須說(shuō)出是給哪種小動(dòng)物送信。

         。ǘ┍仨殗(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的'要回原位重新開(kāi)始。

         。ㄈ╉樌⒄_完成任務(wù)者才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

          三、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

          路線安排:從“小兔家”出發(fā),爬過(guò)“山坡”(小椅子),跳過(guò)“小河”(繩子),鉆過(guò)“山洞”(桌子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),信箱在“獨(dú)木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā),鉆過(guò)“山洞”(桌子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),爬過(guò)“山坡”(小椅子),跳過(guò)“小河”(繩子),信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),鉆過(guò)“山洞”(桌子),跳過(guò)“小河”(繩子),爬過(guò)“山坡”(小椅子),信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā),跳過(guò)“小河”(繩子),爬過(guò)“山坡”(小椅子),走過(guò)“獨(dú)木橋”(平衡木),鉆過(guò)“山洞”(桌子),信箱在“山洞”旁邊。

          四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

          (一)可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲,關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清指令并按序行動(dòng)。

         。ǘ┌嘀腥藬(shù)多的,可布置兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。

          幼兒托班體育游戲教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試按教師指令,一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走,發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

          3、喜歡玩長(zhǎng)繩,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志(森林,小河)

          2、音樂(lè)、

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          隨音樂(lè)熱身,重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

          二、展開(kāi)

          1、幼兒嘗試在繩上走,體驗(yàn)與平時(shí)走路的'不同。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試-繩子做的小路與我們走的路有什么不同?

          (2)幫助幼兒歸納在繩上走的技能。

          (3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

          2、探索沿曲線快速走的方法。

          (1)啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

          (2)幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)、

          3、集體游戲:走小路

          (1)要求幼兒隨音樂(lè),由快至慢,由慢至快走。

          (2)設(shè)置游戲情境,請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。

          (3)教師觀察幼兒動(dòng)作,及時(shí)指導(dǎo)。

          三、結(jié)束

          放松整理教師小結(jié),聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

          幼兒托班體育游戲教案 篇11

          一、占圈

          目的:

          1、提高幼兒反應(yīng)的速度和動(dòng)作的靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。

          準(zhǔn)備:

          若干只圈(不超過(guò)幼兒人數(shù)的一半);鈴鼓一只。

          過(guò)程:

          1、教師將圈四散地放在場(chǎng)地周?chē)?/p>

          2、游戲開(kāi)始,教師用手搖動(dòng)鈴鼓,幼兒在場(chǎng)地周?chē)杂杀寂。?dāng)教師用手拍鈴鼓“兩下”時(shí),表示一只圈可以站兩個(gè)人,幼兒應(yīng)迅速去搶占圈,這時(shí)教師改為搖動(dòng)鈴鼓。待教師鈴鼓一停,若還沒(méi)有占圈的幼兒則為失敗者。需暫停一次游戲。然后繼續(xù)游戲。

          3、當(dāng)教師拍“一下”鈴鼓時(shí),表示一只圈只能站一個(gè)人。若教師拍“3下”,則表示一只圈可以站三個(gè)人。

          4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復(fù)賽中產(chǎn)生。

          規(guī)則:

          (1)在占圈時(shí)教師用手搖動(dòng)鈴鼓,幼兒必需在場(chǎng)地周?chē)埽坏猛O聛?lái)或繞著一只圈跑。

         。2)幼兒只需有一只腳踩進(jìn)圈內(nèi),即表示已占了圈。

         。3)當(dāng)教師尚未發(fā)出占圈的人數(shù)之前:幼兒要保持安靜。

          教師應(yīng)根據(jù)幼兒的人數(shù)與圈的`數(shù)量來(lái)確定幾人占圈,也可以隨時(shí)調(diào)整圈數(shù),以便適應(yīng)游戲的需要。

          二、套玩具

          目的:

          鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力以及觀察、判斷的能力。

          準(zhǔn)備:

          玩具數(shù)個(gè),膠圈一個(gè)。

          過(guò)程:

          教師將玩具小車(chē)或玩具動(dòng)物分散擺放在場(chǎng)地上,幼兒安靜地坐在場(chǎng)地的一端,教師依次叫每一個(gè)幼兒將膠圈拋向玩具,如果膠圈將玩具套上了,這個(gè)玩具就被這個(gè)幼兒拿下場(chǎng),看誰(shuí)套的玩具多誰(shuí)就為勝。(獎(jiǎng)勵(lì)辦法按具體情況定)

          規(guī)則:拋圈時(shí)腳不能超過(guò)前面規(guī)定的警戒線規(guī)定的警戒線。

          幼兒托班體育游戲教案 篇12

          一、活動(dòng)名稱:報(bào)紙飛飛

          將各自的報(bào)紙打開(kāi)放在胸前向前走,誰(shuí)最后才讓報(bào)紙掉下來(lái),誰(shuí)就是冠軍。跑的途中報(bào)紙不能掉地,同時(shí)手不得接觸報(bào)紙(練習(xí)跑)。

          二、活動(dòng)名稱:游戲《開(kāi)火車(chē)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,喜歡參加游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

         。2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰(shuí)多?誰(shuí)。窟是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)。

          教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)

          三、活動(dòng)名稱:《袋鼠媽媽》

          目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

          2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

          準(zhǔn)備:

          4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

          過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

          2、游戲:《袋鼠媽媽》

          玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;

          規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

          3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的'游戲。

          四、活動(dòng)名稱:老貓睡覺(jué)醒不了

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)輕輕的走和跑。

          2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

          2、展開(kāi):

          (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

         。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

         。3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

          3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

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