光 的 傳 播
教學(xué)目的、要求
1、通過本教學(xué),使學(xué)生知道:發(fā)光的物體叫做光源,光是沿直線傳播的。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步學(xué)會(huì)做小孔成像的實(shí)驗(yàn)和說明光是直線傳播的對(duì)比實(shí)驗(yàn),歸納推理能力(根據(jù)光傳播的一些個(gè)別現(xiàn)象,推想光傳播的一般規(guī)律),動(dòng)手能力(制作小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置)
3、通過制作小孔成像實(shí)驗(yàn)盒,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
教具準(zhǔn)備
1、分組實(shí)驗(yàn)材料——電燈(或其他光源),細(xì)、直、能彎曲的塑料管(或紙管),蠟燭,火柴,半透明的白紙,膠水。掛圖或投影片——光源、從密林縫隙透過的光。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:兩個(gè)大小差不多、能套在一起的紙盒,剪刀,針。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課
1、談話:光是一種自然現(xiàn)象,關(guān)于光你們有什么問題?
2、講述:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于光的知識(shí):什么物體能發(fā)光,光是怎樣傳播的。
學(xué)習(xí)新課
l、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光源
。1)談話:說一說,哪些物體能發(fā)光?
。2)出示掛圖或投影片:光源。
。3)講解:在我們周圍,有很多物體能發(fā)光:有的是燃燒發(fā)光,例如蠟燭、松明(點(diǎn)燃后用于照明的松枝)、火柴、煤等;有的是靠電能發(fā)光,例如手電筒、各種各樣的電燈;有的是靠生物體內(nèi)部變化發(fā)光,如螢火蟲發(fā)出的熒光;有的.是靠天體內(nèi)部變化發(fā)光,例如太陽光,星光。發(fā)光的物體叫做光源。
。4)討論:鏡子是不是光源?月球是不是光源?為什么?
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的傳播
。1)講述:光源發(fā)出的光是怎樣向周圍傳播的呢?讓我們來看一看光傳播的方向。
。2)談話:
、購拈T窗或密林縫隙中透過來的陽光是什么樣的?
。▽W(xué)生發(fā)言后再出示掛圖或投影片,加深學(xué)生的印象。)
、谑蛛娡不蚱嚐羯涑龅墓馐鞘裁礃拥模
。3)討論:以上現(xiàn)象說明光是沿什么方向傳播的?
(通過討論,得出"光是沿著直線傳播的"假設(shè)。)
。4)實(shí)驗(yàn):
①講述:為了證明光是否沿直線傳播,我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料是這盞開著的電燈和一根細(xì)而直的塑料管。
、谟懻摚喝绻馐茄刂本傳播的,通過這根直管能看見電燈光嗎?如果將直管弄彎,還能看見電燈光嗎?為什么?
、蹖W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
、軈R報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在實(shí)驗(yàn)中看到了什么現(xiàn)象?
。5)討論:以上現(xiàn)象證明什么?
(6)教師小結(jié):通過以上討論及正、反兩方面的事實(shí)我們可以知道光是沿直線傳播的。(還可以補(bǔ)充:光源發(fā)出的光,可以沿著直線向四面八方傳播。)
。7)指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個(gè)問題的空白。
3、指導(dǎo)學(xué)生做小孔成像實(shí)驗(yàn)
。1)講述:下面我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。各組都帶來些紙盒,選兩個(gè)能套在一起的盒;在大盒底部正中扎一個(gè)小孔;去掉小盒的底,在底口粘一張半透明紙;然后把兩個(gè)紙盒套在一起。(以上方法需邊講解邊演示)
。2)學(xué)生分組制作。(教師巡視指導(dǎo)幫助)
(3)講述:下面,我們就用制作的這個(gè)器材實(shí)驗(yàn)。將蠟燭點(diǎn)燃,立在桌上;將盒子扎有小孔的那面對(duì)著蠟燭。推一推或拉一拉大紙盒,看到什么現(xiàn)象?
(4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
。5)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:看到了什么現(xiàn)象?(蠟燭火焰的像)在什么地方?(白紙做的屏幕上)像是什么樣的?(倒立的)
。6)討論:
①你怎樣解釋這種現(xiàn)象?
、谙灎T的像為什么是倒的?這與什么有關(guān)系?
。7)教師小結(jié):合用紙盒的小孔對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭的時(shí)候,蠟燭光就會(huì)小孔射入盒內(nèi),照在紙屏上。
因?yàn)榭缀苄。馐茄刂本傳播的,所以蠟燭火焰上部的光通過小孔后照到紙屏的下部(畫圖說明),蠟燭火焰下部的光通過小孔后照到紙屏的上部。這樣,在紙屏上出現(xiàn)與蠟燭的火焰形狀相似、倒立的像。
這種現(xiàn)象叫做小孔成像,利用這種原理可以制成照相機(jī),如果在紙盒后面粘的不是紙屏,而是照相的底片,在底片上就會(huì)出現(xiàn)物體的倒像。最早的照相機(jī)就是應(yīng)用小孔成像原理制成的。
鞏固應(yīng)用
1、講述:這節(jié)課我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了什么是光源和光的傳播方向。
2、提問:
。1)什么是光源?舉例說明。
。2)光是沿什么方向傳播的?
討論:光的直線傳播與影子的形成有沒有關(guān)系?假如光是可以轉(zhuǎn)彎的,還會(huì)有影子嗎?
布置作業(yè):用小孔成像盒給室外的景色“照相”,觀察像是什么樣的,有沒有彩色?
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