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      2. 戶外體育游戲活動中班教案

        時間:2021-11-29 16:09:54 教案 我要投稿

        戶外體育游戲活動中班教案

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        戶外體育游戲活動中班教案

          戶外體育游戲活動中班教案1

          活動目標(biāo):

          體育游戲腳趾撕紙。

          練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

          活動建議:

          一、入場。

          幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

          二、教師啟發(fā)。

          教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

          三、活動注意事項。

         。ㄒ唬┧杭埢顒娱_始時,允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。

         。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。

         。ㄈ┯螒虬l(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

          四、撕紙練習(xí)。

          幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。

          五、腳趾運(yùn)紙。

          教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運(yùn)紙,直到把報紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的`碎紙,也用腳拾完。

          六、游戲結(jié)束。

          教師講評,教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

          戶外體育游戲活動中班教案2

          活動目標(biāo):

          體育游戲小猴玩紙棒。

          1、學(xué)會助跑跨跳的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

          2、能自覺遵守活動規(guī)則,積極參與游戲活動。

          活動準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

          活動建議:

          一、教師講解游戲玩法。

         。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿,帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

          (二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

         。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭搶。

         。ㄋ模┍仨殑幼髡_地助跑跨跳。

         。ㄎ澹┟看沃荒苷1個果子。

          二、教師講解游戲規(guī)則。

         。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置:

          第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

          第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

          第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

          (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。

          戶外體育游戲活動中班教案3

          活動目標(biāo):

          練習(xí)跳躍和投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          活動準(zhǔn)備:

          報紙、塑料筐。

          活動建議:

          一、教師啟發(fā)。

          教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

          二、跳過“小溪”。

         。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐蠹垖φ鄯旁趫龅厣献鳌靶∠保p腳立定,來回跳過“小溪”。

         。ǘ┱埲變簩蠹堈郫B成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

          (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

          三、跨跳過“矮墻”。

          (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

         。ǘ┮笥變焊髯杂脠蠹堈郫B成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

         。ㄈ┮笥變喝艘唤M,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

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