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      2. 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案

        時(shí)間:2021-12-10 12:55:57 教案 我要投稿

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案

          作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)閱讀課文,使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn),是一本讀不完的大書的道理。

          2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

          3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。

          2、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、激發(fā)情趣,導(dǎo)入新課。

          有一本書很大,讀也讀不完,這是什么呢?(大自然)看到課題,你們想知道什么?讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書五”,從書中感受大自然,一起尋找答案吧!

          2、自由讀課文,自主感知。

         。1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,整體感職權(quán)篇內(nèi)容。

         。ㄗ寣W(xué)生自主選擇讀書方式,并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容,通過(guò)初度,讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫。?/p>

         。2)小組互動(dòng):

          互讀課文,進(jìn)行正音。

          (3)集體交流讀書所得,了解自主讀書情況。

         。ㄔ诔踝x課文,前線理解課文的基礎(chǔ)上,感受大自然花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。)

          3、感情朗讀,理解感悟。

         。1)像一項(xiàng)大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

         。ㄍㄟ^(guò)朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。)

         。2)把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀,從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。

          (3)啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么,杜勒克問(wèn)有什么感想,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。

          4、拓展延伸

         。1)你見(jiàn)過(guò)大自然中的那些現(xiàn)象?

          (2)你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè)嗎?說(shuō)說(shuō)你的感受。

          5、檢查識(shí)字。

          6、推薦作業(yè)。

         。1)選擇大自然中花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸其中一種進(jìn)行觀察,把收獲和同學(xué)交流。

         。2)讀《閱讀》中的相關(guān)文章。

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)閱讀課文,使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn),是一本讀不完的大書的道理。并學(xué)習(xí)“我”善于觀察的好習(xí)慣。

          2、正確、流利、有感情的朗讀課文

          3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入新課。

          1、同學(xué)們,你們都是愛(ài)讀書的孩子,我們都知道,讀書對(duì)我們成長(zhǎng)有很大好處,誰(shuí)能用古詩(shī)或名人名言來(lái)概括一下讀書的好呢?在我們的生活中有一本很大很大的書,讀也讀不完,這是什么書呢?今天就讓我們共同走進(jìn)快樂(lè)讀書屋來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)《讀不完的'大書》。

          二、揭題

          1、同學(xué)們,讀了課題,你最想知道什么?

          2、那么就讓我們快到書中去看看吧。

          三、讀中感悟,體驗(yàn)新知

          1、初讀課文,用自己喜歡的方式自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

          2、首先讓我們一起來(lái)認(rèn)讀一下本課的字詞。(課件出示生詞、展翅飛翔、兩軍對(duì)壘、暑寒榮枯、井然有序、壁壘森嚴(yán)、隨風(fēng)搖曳、溫柔細(xì)膩、雨后春筍)

          3、默讀課文:

          課件出示思考題:

         。1)這本書指的是什么?

          (2)你是從哪知道的?(第一自然段)

         。3)誰(shuí)來(lái)讀一下第一自然段?

          (4)大自然對(duì)五六歲的孩子來(lái)說(shuō),最感興趣的是什么?(好玩的、好看的)

          思考后指名回答,集體評(píng)議。

          4、作者又覺(jué)得大自然哪好看,哪好玩呢?快速瀏覽一下課文找一找。

         。1)課文哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好玩的東西?(第2~5自然段)

         。2)默讀第2~5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。

         。w鳥(niǎo)、花草、鮮花、螞蟻、果樹(shù)、竹林、棕櫚樹(shù))

          5、選擇一處或幾處你喜歡的景物,小組內(nèi)學(xué)。說(shuō)說(shuō)作者最喜歡什么,你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。(課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)——令人不可思議)

          (1)大自然中寫昆蟲(chóng)雖然很小,但它們的行為卻往往讓人不可思議,讀螞蟻搬家的情景,該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?(驚訝。指名朗讀,集體評(píng)議)

          (2)螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣?表達(dá)了作者怎樣的感情?(齊讀,看誰(shuí)能讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情)

          四、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下美好的景象,遼闊的天空,浮云朵朵飛鳥(niǎo)翱翔,五顏六色的鮮花散發(fā)出沁人的芳香,滿山的果樹(shù),竹林生機(jī)勃勃,高大的棕櫚樹(shù)……

          1、這時(shí)你有什么感受?

          2、作者會(huì)有什么感受呢?

          3、你是怎樣理解這句話的?

          4、齊讀最后一段,說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書?

          五、你見(jiàn)過(guò)大自然的哪些現(xiàn)象?大自然給你帶來(lái)什么樣快樂(lè)?說(shuō)說(shuō)你的感受。

          六、小結(jié):說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你的收獲。

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《讀不完的大書》教材教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)閱讀課文,使學(xué)生明白大自然中有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn),是一本讀不完的大書的道理,并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。

          教學(xué)難點(diǎn):

          感悟課文語(yǔ)言文字的美。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入課題,置疑激趣

          同學(xué)們,今天我們一起走進(jìn)快樂(lè)讀書屋,來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。(板書課題)

          問(wèn):看了課題,你會(huì)提出什么問(wèn)題呢?(是什么??jī)?nèi)容是什么?怎么樣?)

          二、自讀自悟,學(xué)習(xí)生字

          1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          2、小組讀,互相糾正讀音。

          3、出示字詞,小組學(xué)習(xí)。從以下幾方面學(xué)習(xí):1、有沒(méi)有多音字;2、有沒(méi)有需要辨音的字;3、哪個(gè)字你能擴(kuò)詞;4、完成填空

          4、交流學(xué)習(xí)生字。

          三、品讀課文,自我感知

          1、指名讀文,思考學(xué)生課伊始提出的問(wèn)題。

          2、回答問(wèn)題:這本大書是什么?(大自然)內(nèi)容是什么?(自然萬(wàn)物)

          這本書怎么樣?請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)概括。

          3、自由讀文,說(shuō)說(shuō)課文哪一句話或哪一段話你最喜歡,讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么?

          學(xué)生廣泛讀文,并指導(dǎo)朗讀。(采用多種方式讀出興趣,在讀中積累詞語(yǔ)、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn))

          四、總結(jié)提高,拓展延伸

          1、分組讀全文。

          2、齊讀最后一段,你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎?(點(diǎn)出仔細(xì)觀察)

          五、板書設(shè)計(jì)

          讀不完的大書

          大自然

          自然萬(wàn)物細(xì)心觀察

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