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      2. 大班健康教育活動設計教案

        時間:2021-12-10 17:29:24 教案 我要投稿

        大班健康教育活動設計教案(通用6篇)

          作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嘟】到逃顒釉O計教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班健康教育活動設計教案(通用6篇)

          大班健康教育活動設計教案1

          設計意圖:

          小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結合幼兒的年齡特點,進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,我設計了“小烏龜爬呀爬”的活動。

          活動目標:

          1、在游戲中,幼兒初步學會前進爬、后退爬的基本技能。

          2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性、靈活性,能體驗合作活動帶來的快樂。

          3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

          活動準備:

          小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個

          活動過程:

          1、謎語引入:身上背個大盔甲,掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來慢慢爬。

          (小烏龜)今天我們來做小烏龜?shù)挠螒颉?/p>

          2、熱身活動:

          根據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\動,現(xiàn)在我們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。

          3、.聽信號爬

          你們能學小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)

          4、幼兒嘗試各種爬的方法

          (1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)

          (2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。

          (3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

          (4)幼兒再試一試后退爬。

          教師小結:臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

          (5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領,你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)

          5、在游戲中練習前進爬和后退爬

          (1)游戲一“比比誰的本領大”

          老師今天真高興,我們一起學會了爬的本領,謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲“比比誰的本領大”好嗎?

          游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己;當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領大,還是老師的本領大?不讓對方抓著。

          (2)游戲二“聽鼓聲爬”

          老師這兒有一個小鼓,當你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。

          (3)游戲活動《大灰狼來了》

          你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進行游戲。

          大班健康教育活動設計教案2

          活動目標:

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          活動準備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          活動過程:

          一、導入活動:

          1、出示小豬的圖片,導入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          2、師:感冒了,我們應該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……

          師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          二、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          1、小豬感冒了,它是怎么做的?

          2、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          3、它們怎么了?

          4、它們都感冒了,為什么?

          三、了解感冒后的主要癥狀。

          1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          2、小結:(課件記錄表)

          感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          四、了解感冒的原因及患病后的做法。

          1、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          2、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          3、師:感冒了,應該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、小結:(播放課件)

          五、了解預防感冒的方法。

          1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)

          (多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          2、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          3、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

          4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

          六、結束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。

          大班健康教育活動設計教案3

          內容:

          健康教育活動《我會配餐》

          活動目的:

          1、初步了解人體需要的.各種營養(yǎng)素,并學習簡單的、合理的配餐方法。

          2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。

          活動準備:

          1、知識準備:

          事先請家長協(xié)助幼兒了解有關食譜的簡單常識,并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

          2、材料準備:

         。1)制作一套相關的課件。

         。2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。

         。3)食物標志圖4張。

          活動過程:

          一、以談話口吻引入活動。

          二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結構。

          1、引導幼兒根據(jù)課件內容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

          2、根據(jù)課件提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

          三、通過交流討論、課件分析等形式,引導幼兒了解人體對食物的需求。

          1、教師引導幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

          2、教師結合課件中“食物金字塔”,引導幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

          3、幼兒根據(jù)相應的原則修改自己的食譜。

          四、幼兒學習配餐:

         。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

         。ǘ┯變簢L試配餐:

          教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調查圖表,自配一份晚餐。

         。ㄈ┙處熞龑в變航涣、分析食譜:

          1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

          2、教師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。

          3、小結,自然結束活動。

          大班健康教育活動設計教案4

          設計意圖:

          在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長大了》主題活動時,有一個分題活動是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)

          于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

          活動目標:

          1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

          活動準備:

          1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識;

          2、教師的準備:

          搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

          角色分工、互助協(xié)調;

          布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動過程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

          幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

          2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

          小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

          1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

          2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

          1、案例講述,幼兒開展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

         。ù螂娫捊o父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

          四、活動延伸

          1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

          2、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

          大班健康教育活動設計教案5

          教學目標:

          1、初步了解鼻子的結構、功用和保護鼻子的簡單方法。

          2、了解關于鼻子的一些有趣知識。

          教學準備

          氣味不同的四種液體、PPT課件。

          教學過程:

          一、了解鼻子的結構。

          1.教師在投影儀上畫簡筆畫:鼻子,讓幼兒說說畫得是什么?(鼻子)

          2.和一名平時膽小內向的幼兒碰碰鼻子,以示友好。問:我倆剛才碰了鼻子的哪部分?(鼻尖)那順著鼻尖這道高高的梁叫什么?(鼻梁)鼻子兩邊的像飛機翅膀的叫什么?(鼻翼)那鼻尖下面的兩個小洞洞是(鼻孔)鼻孔里有(鼻毛和鼻涕)。

          二、了解鼻子的功用。

          1.討論:鼻子有什么用?

          請幼兒捏住鼻子試試什么感覺?

          出示四種液體,讓幼兒通過聞味來判斷它是什么?(醋、酒精、汽油、香水)

          2.小結:鼻子有兩個作用:一是呼吸。二是聞氣味。有些氣體是有害健康甚至有毒的,所以我們在聞不知名的`東西時,要把小手當成小扇子來扇著聞,這樣才能保護自己。

          三、你們的鼻子出過問題嗎?來說說。

          1.你們的小鼻子有沒有不舒服的時候?(流鼻血了;鼻塞不通了;流鼻涕)

          2.為什么會出現(xiàn)這些問題?(碰傷了,上火了;感冒了.......)

          3.那我們該怎么保護它呢?

          小結:.......

          四、了解關于鼻子的一些有趣見聞。

          1.出示課件讓幼兒觀察并說說你看到了什么?

          2.小結:適合自己的才是最好的。

          五、活動結束:讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新鮮空氣吧。

          感想:這是一節(jié)大班的健康活動,在活動中,我應用了談話法、演示法、實驗探究法等等引導孩子對鼻子的結構、功用、保護方法有一個系統(tǒng)的整體的感知。在活動的最后,我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等,讓讓孩子去了解一些有趣的知識,拓寬他們的視野;顒雍芪⒆觽儯皇俏矣X得好像是內容略微多了一些,活動進行了32分鐘。

          大班健康教育活動設計教案6

          活動目標:

          1、重點:了解合理的營養(yǎng)結構。

          2、難點:為自己設計營養(yǎng)食譜。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動準備:

          1、準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

          2、自制健康印章一枚,圖案為太陽

          活動過程:

          一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,教師適當引導,如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

          二、營養(yǎng)寶塔

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

          4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

          6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          三、我的營養(yǎng)食譜

          1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2、我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

          5、選取幾個比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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