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      2. 元旦的健康教案

        時(shí)間:2021-12-15 14:50:19 教案 我要投稿

        關(guān)于元旦的健康教案

          作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于元旦的健康教案,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于元旦的健康教案

          元旦的健康教案1

          活動目標(biāo)

          感受過新年的快樂。

          知道元旦節(jié)是幾月幾號。

          通過禮物來對顏色感興趣。

          體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備

          不同顏色的禮物盒。

          各種顏色的球。

          新年帽若干。

          音樂《新年好》。

          活動過程

          1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

          2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

          3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

          4、我們來拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

          5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

          6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

          7、請每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。

          8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看。

          9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

          10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

          元旦的健康教案2

          【活動目標(biāo)】

          1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

          2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

          【活動準(zhǔn)備】

          親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

          二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

          讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

          (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

          提問:過新年的時(shí)候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

          放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

          每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

          【活動延伸】

          在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

          【活動建議】

          建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

          元旦的健康教案3

          一、活動目標(biāo)

          1、知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

          2、學(xué)說祝福的話語。

          3、體驗(yàn)快樂,增進(jìn)孩子與家長之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、字卡:一月一日,元旦節(jié);

          2、若干氣球;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;

          3、家長為幼兒準(zhǔn)備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。

          三、活動過程

         。ㄒ唬┱J(rèn)識“元旦節(jié)”。

          1、出示字卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。

          2、“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)~。)鼓勵幼兒大膽講述。

          3、教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬事如意等等。

         。ǘ┧投Y物,學(xué)說祝福的話語

          1、今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

          2、互送禮物,說祝福的話語。

          爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

          3、幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導(dǎo))

         。ㄈ┱堄變罕硌莨(jié)目

          今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

         。ㄋ模┘议L表演節(jié)目

          小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

         。ㄎ澹

          1、踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的'氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

          2、揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

         。┙處煱l(fā)獎品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動。

          四、活動結(jié)束

          1、評價(jià)

          2、總結(jié)

          元旦的健康教案4

          活動準(zhǔn)備:

          1、裝飾好的新年帽若干頂(4—6)

          2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

          3、用紙折好的"帽子"人手一份。

          4、已學(xué)會唱《新年好》

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

          2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

          3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒印

          4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          活動流程:

          引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物

          活動準(zhǔn)備:

          新年禮物、題紙、音樂

          活動過程:

          一、引發(fā)興趣

          師:前不久我們放假了,為什么呀?

          幼兒:因?yàn)槭窃?/p>

          師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

          幼兒:今年是狗年。

          師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

          幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

          師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

          幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

          師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

          幼兒b:我想得到的是書本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了,要多練練字。

          師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

          二、尋找禮物

          1、引發(fā)興趣

          師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

          幼兒:想知道。

          師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

          幼兒:有。

          2、幼兒游戲

         。1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號

          師:瞧,這里有許多的幸運(yùn)號碼,有了幸運(yùn)號碼,你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里,這又代表了什么呢?

          幼兒:這些數(shù)字表示的是簡單和容易。

          師:那么,哪個(gè)簡單?哪個(gè)難呢?

          幼兒:數(shù)字1表示簡單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

          師:對了,數(shù)字越小表示越簡單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

          幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題

          師:你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

          幼兒:這里有題目的。

          師:可是,這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢?

          幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運(yùn)號碼的。

          師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個(gè)就是你的幸運(yùn)號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號?

          幼兒甲:我已經(jīng)找到了。

          師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

          幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

          師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

          幼兒:他把減號看成加號了!

          師:是嗎?什么是加法呢?

          幼兒:加法就是東西越來越多。

          師:那么減法呢?

          幼兒:減法就是東西越來越少。

          師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

         。2)通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)

          師:手中揮舞幸運(yùn)號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運(yùn)號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個(gè)字,我們以前認(rèn)識過,是什么字?

          幼兒:對了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

          師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

          幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

          師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

          幼兒:6個(gè)櫥。

          師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

          幼兒:我找到了,我找到了!

          師:你是怎么找到的?

          幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

          師:可是,你找的到底對不對呢?

          幼兒:對的!

          師:你怎么知道?

          幼兒:這上面寫著我的幸運(yùn)號呢!

          三、分享禮物。

          隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

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