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      2. 《心聲》導(dǎo)學(xué)提綱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版八年級下冊)

        時(shí)間:2021-12-17 15:25:17 教案 我要投稿

        《心聲》導(dǎo)學(xué)提綱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版八年級下冊)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《心聲》導(dǎo)學(xué)提綱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版八年級下冊),希望能夠幫助到大家。

        《心聲》導(dǎo)學(xué)提綱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版八年級下冊)

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.整體感知,把握小說情節(jié),理清作者思路。

          2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫,通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法。

          3.揣摩“心聲”的深刻含義,聯(lián)系生活實(shí)際,探討小說的現(xiàn)實(shí)意義。

          二、情感與態(tài)度目標(biāo)

          理解作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義,培養(yǎng)愛心和平等待人的美好品質(zhì)。

          三、學(xué)習(xí)過程

          (一)自主學(xué)習(xí)

          1.檢測預(yù)習(xí)

          文學(xué)常識

          (1)小說以塑造________為中心,通過________的敘述和_________的描寫反映社會(huì)生活。

          (2)小說有三個(gè)要素,即________、________和________。

          (3)小說按篇幅長短可分為________、________、________和________。

          (4)小說塑造人物的方法可以多種多樣,但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有________描寫、________描寫、________描寫、________描寫、________描寫。

          (5)小說故事情節(jié)分為四個(gè)階段,即________、________、________和________。

          2.詞語積累

          學(xué)生標(biāo)示段序并疏解疑難字詞

          棱( )角 斬釘截( )鐵 恍惚( ) 楨( ) 過癮( ) 攬( ) 蜷( ) 唾( )沫

          瑯( )瑯 癢( )癢 發(fā)窘( ) 嘟囔( )

          撇( ) 抽噎( ) 抽泣( ) 毛毛剌剌( )

          (二)感知情節(jié),梳理結(jié)構(gòu),把握矛盾沖突。

          1.用簡潔的語言完整地復(fù)述主要故事情節(jié)。

          2.情節(jié):在復(fù)述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步梳理故事情節(jié)把握文章內(nèi)容。

          故事的開端:

          故事的發(fā)展:

          故事的高潮和結(jié)局:

          (三)跳讀課文,研討刻畫李京京形象的描寫方法,感悟心聲

          1、本文在塑造李京京這個(gè)人物形象時(shí),作者運(yùn)用了多種人物描寫方法(語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理),這些描寫刻畫細(xì)膩、真實(shí),讓人感到親切自然。特別是文中的心理描寫,更讓人覺得真切,請同學(xué)們找出認(rèn)真體悟。

          2、學(xué)生選讀精彩的段落,用句式:

          “我從___段中讀出了京京___的心聲”說一句話。

          3.你喜歡這個(gè)人物形象嗎?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

          4.綜上所述,作者以“心聲”為標(biāo)題,究竟要表達(dá)什么深刻含義呢?

          四、質(zhì)疑評價(jià)

          對這篇小說還有什么不明白的地方提出來。

          五、走出課文,傾訴心聲

          請結(jié)合課文,發(fā)揮想像,從下面兩個(gè)問題中任選一題,用一句精練的話回答:

          1假如你是李京京,你最想對程老師說的.一句話是什么?

          2從我們來到這個(gè)世界的那天起,我們就心安理得地接受著來自父母的無

          微不至地呵護(hù)與關(guān)愛,可是隨著歲月的流逝,年齡的增長,我們也漸漸發(fā)現(xiàn):在享受這份關(guān)愛的同時(shí),我們也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和困惑。成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽呢?能不能放下心中的顧慮,把心里的話說出來呢?

          六、教師訴說心聲,并作總結(jié)

          溝通從“心”開始,傾聽了同學(xué)們的心聲,我深受感動(dòng)和激勵(lì)。作

          為老師,在今后的教學(xué)工作中,我將捧著一顆真誠的愛心,與每位學(xué)生平等交流;也希望我們大家能用“心”對待身邊的每個(gè)人、每件事,以積極樂觀的心態(tài)去面對生活。

          七、布置作業(yè)

          每個(gè)人都有內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望并渴望實(shí)現(xiàn),也許實(shí)現(xiàn)它不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)遇到一番曲折,但你會(huì)不斷爭取下去,請把你追求的這一過程記錄下來吧,那是你成長的足跡。

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