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      2. 《好娃娃》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-12-17 18:50:28 教案 我要投稿

        《好娃娃》優(yōu)秀教案(通用6篇)

          作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的《好娃娃》優(yōu)秀教案(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        《好娃娃》優(yōu)秀教案(通用6篇)

          《好娃娃》優(yōu)秀教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。

          2、愿意學(xué)學(xué)歌中好娃娃,在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

          二、設(shè)計(jì)思路:

          品德教育要成為幼兒人格的一部分,除了幼兒園內(nèi)的教育和活動(dòng)外,更重要的是在實(shí)際生活中形成孩子們自覺(jué)的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛(ài)老人的認(rèn)識(shí)和行為延伸到幼兒的家庭生活中去。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、發(fā)揚(yáng)和肯定了幼兒在家中的敬老行為,是幼兒園教育活動(dòng)的延伸。

          三、活動(dòng)建議:

          欣賞歌曲一理解內(nèi)容一學(xué)唱歌曲,表達(dá)情感。

          1、在音樂(lè)區(qū)中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。

          2、在音樂(lè)活動(dòng)中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)好娃娃好在哪里?根據(jù)幼兒的回答,老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒理解;給爺爺吃蛋糕是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒(méi)了牙”,給奶奶搬凳是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。

          3、師生一起邊聽(tīng)錄音邊拍手,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)和歌調(diào)。

          4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。

          5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)。

          《好娃娃》優(yōu)秀教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

          2、知道要尊敬老人,對(duì)老人有禮貌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演

          2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳

          3、娃娃家所需材料

          活動(dòng)流程

          一、談話導(dǎo)入,引出課題。

          師:今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友,他人見(jiàn)人愛(ài),每個(gè)人都夸他是一個(gè)懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道為什么大家都這么說(shuō)嗎?你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

          師:剛剛大家都說(shuō)了他的表現(xiàn),今天老師把他請(qǐng)來(lái)了,請(qǐng)看他的表現(xiàn)。

          二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。

          教師提問(wèn):

          1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

          2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱:爺爺年紀(jì)大,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩,爺爺笑哈哈)用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

          3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?(教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱:爸爸和媽媽,齊聲把我夸,尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃)

          三、幼兒學(xué)唱歌曲。

          師:老師給它編成了一首很好聽(tīng)的歌,你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。

          1、教師示范唱一遍,個(gè)別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

          2、請(qǐng)幼兒跟唱。

          3、請(qǐng)幼兒集體唱。

          4、教師和幼兒一起再唱。

          四、延伸活動(dòng):辦家家

          師:剛剛那個(gè)好娃娃對(duì)待老人可有禮貌了,那你是怎樣做的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),提醒他們要做個(gè)尊敬老人懂禮貌的好娃娃。)

          師:我請(qǐng)每一組小朋友組成一個(gè)家庭,輪流做好娃娃,好嗎?(角色游戲:辦家家)

          《好娃娃》優(yōu)秀教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。

          2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《好娃娃》。一個(gè)茶杯,一張凳子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸?jiǎng)他的?

          幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽(tīng)。

          二、幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱,讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌詞。

          2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

          3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。

          三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí),教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的`動(dòng)作,自己串聯(lián)起來(lái)跳一跳,編成歌表演。

          四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

          1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí),讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。

          2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

          3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          4、按小組分角色表演。

          《好娃娃》優(yōu)秀教案4

          活動(dòng)類型:

          音樂(lè)活動(dòng)

          活動(dòng)內(nèi)容:

          舞蹈"我們是祖國(guó)的好娃娃"

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受快樂(lè)體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。

          2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場(chǎng)地布置、圖片。

          活動(dòng)程序:

          一、導(dǎo)入

          1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣

          談話:"今天王老師和大家一起開(kāi)心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂(lè)的歌好嗎?"

          二、展開(kāi)

          1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作

          教師:"這首歌里唱了些什么?你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)

          教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺(jué)?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)

          2、幼兒集體表演

          教師:"跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺(jué)啊?"(很自豪很高興)

          3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法

          (1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說(shuō)出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫出圖解。

          (2)看錄像

          教師:"好咱們就來(lái)看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"

          4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形

          提問(wèn):"他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"

          (1)小魚(yú)游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)試一試。

          (2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過(guò)的火車鉆洞的游戲一樣。

          5、嘗試跳雙圈舞。

          (1) 引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點(diǎn)及箭頭方向

          熟悉認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的布置。

          (2)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想:"誰(shuí)先來(lái)搭洞誰(shuí)來(lái)鉆?

          (3)完整練習(xí)(放音樂(lè)一遍)

          三、結(jié)束

          1、跳集體舞(放音樂(lè)連續(xù)跳兩遍)

          2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育

          教師:"和大家一起跳舞的感覺(jué)是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺(jué)不一樣啊?有什么不一樣你說(shuō)說(shuō)?"

         。何覀兪且粋(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂(lè),所以我們小朋友都很愛(ài)我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂(lè)的舞蹈教給他們,把快樂(lè)和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?jiàn)!(放音樂(lè)出教室)

          《好娃娃》優(yōu)秀教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

          2、愿意學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)尊重家人。

          準(zhǔn)備材料:

          歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          聽(tīng)琴聲對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

          活動(dòng)地點(diǎn):

          活動(dòng)室

          活動(dòng)形式:

          集體活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)音樂(lè)搬椅子走步,將椅子擺放成半圓形。

          2、聽(tīng)老師彈琴,復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。

          3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī),讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴,師幼一起學(xué)唱歌曲,在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中,提醒幼兒哪兒開(kāi)始,哪兒結(jié)束,要控制好。

          4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

          5、做音樂(lè)游戲《小手拍拍》,結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。

          《好娃娃》優(yōu)秀教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

          2. 培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

          3. 通過(guò)歌詞旋律,激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、圖片導(dǎo)入,用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

          1.提問(wèn):

         。1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?

          (3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的?

          2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽(tīng)。

          二、教唱歌曲《好娃娃》。

          三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          1.鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,表?yè)P(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。

          2.在幼兒表演時(shí),教師注意觀察,請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

          3.教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。

          四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

          師:“學(xué)會(huì)了歌曲,那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋?lái)演唱這首好聽(tīng)的歌曲嗎?”

          活動(dòng)反思:

          在問(wèn)小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候,他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃,并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事,詢問(wèn)他們能為爺爺奶奶做什么的時(shí)候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來(lái)在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對(duì)了旋律。

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