《什么動物吃什么》幼兒園小班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《什么動物吃什么》幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案1
活動目標(biāo):
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。
2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶,動物圖片。
2、不透明的口袋一個;活動過程:
一、游戲:什么動物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。
教師用有節(jié)奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。
。ㄒ源祟愅,老師出示不同的小動物, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)二、游戲:小動物出來玩(1)摸口袋:
師:"今天老師還帶來了一個神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動物的指偶口袋,教師摸動物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答。
。2)找小動物師:"你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動物吃什么》
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"
活動目標(biāo):
1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學(xué)習(xí)用相同的句式表達(dá)出來;
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備:1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套;
2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。
活動過程:
1、師:今天我們班來了幾位動物朋友,我們一起把他們請出來,第一個是誰呢?(出示小雞圖片)
師:小雞是怎樣叫的呢?(嘰嘰嘰)我們一起來學(xué)一學(xué)。那小雞喜歡吃什么?(小蟲) 請一個小朋友把小蟲送給小雞,送的時候可以說一句好聽的話送給小雞:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。
2、師:再看看誰也來了(老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子)小鴨子是怎么走路的?(搖搖擺擺的)一起來學(xué)一學(xué),看誰學(xué)得像。想想小鴨子是怎么叫的?(呷呷呷)那小鴨子喜歡吃什么?(小魚)誰愿意來把小魚送給小鴨子,送的時候該怎么說?(小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚)
3、師:接下來的這位動物朋友啊,出了一個謎語說要考考我們小朋友呢,請認(rèn)真聽哦!像虎不是虎,長著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧。ㄐ』ㄘ,小花貓,請出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他!痢痢琳埬惆牙鲜蠓诺叫』ㄘ埳磉,一邊送一邊說:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
4、師:還有最后一位小客人,他會是誰呢?現(xiàn)在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)
教師小結(jié):小動物們都請出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數(shù)數(shù)吧(點數(shù))我們小朋友真厲害,不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動物吃什么》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧!(師幼齊念)
5、游戲
師:現(xiàn)在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?
(游戲規(guī)則:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,用兒歌里的一句話把它請出來)
師:好,游戲開始嘍!請小朋友先閉上眼睛。
。ɡ蠋熩s緊蒙起一只或兩只動物及吃的) 誰藏起來了?(請用兒歌里的一句話把他請出來)
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案2
活動目標(biāo):
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。
2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
重難點:
初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物;
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。
活動過程:
1、游戲:什么動物走來了
“今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的`動作走出來“誰來了?”
“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”
幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將
小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)
2、游戲:小動物出來玩
(1)摸口袋:
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動物問話,幼兒集體回答。
(2)小動物出來玩:
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”!靶』ㄘ,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)
3、將幼兒的話編成兒歌:
今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們
說的話變成了一首兒歌,你們聽:
“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!
延續(xù)活動:
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,說兒歌的游戲;
2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。
3、為了進一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖,動物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等。
《什么動物吃什么》反思:
小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設(shè)計了這一活動。
在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時,他們的興致一下提高了,因此,對活動中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動中間部分,整個環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時,由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個活動,孩子們對我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動。
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案3
【活動目標(biāo)】
1、積極參與活動,培養(yǎng)對語言游戲的興趣;
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
3、初步感受有節(jié)奏的語言。
【活動準(zhǔn)備】
小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲、小魚、骨頭的圖片;
【活動過程】
。ㄒ唬╅_始部分:組織幼兒做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小雞來做客,出示小雞頭飾導(dǎo)入:今天我們小班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?
(出示小雞頭飾)我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好"小雞怎么叫,幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么?"(小朋友回答小雞吃蟲子)出示蟲子卡片(鼓勵幼兒:真棒)
2、小花貓來做客,毛老師扮演小花貓"喵喵喵,寶寶們聽是誰在叫呀?"(毛老師扮演小花貓走來)小貓:"小朋友們好我是小花貓,今天我也來小班做客,你們歡迎我嗎?
(引導(dǎo)幼兒給小花貓問好)師:小花貓怎么叫的?幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什么呢?幼兒回答,吃魚。出示魚的卡片。
。ü膭钣變海赫姘簦
3、小花狗來做客,老師扮演引出小狗"咚咚咚~~"(敲門聲)"咦!是誰在敲門呀?"請老師帶小花狗的頭飾,模仿小花狗的動作跳出來"汪汪汪~我是小花狗,今天我來小班做客大家歡迎我嗎?"(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好)師"今天呀小花狗也來做客,小花狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
(鼓勵幼兒:真棒)
。ㄈ┙Y(jié)束部分:音樂伴奏結(jié)束;小朋友你們喜歡小雞,小花貓和小花狗嗎?你們愿意和他們做朋友嗎?愿意一起玩嗎?愿意的話我們一起到外面做游戲,小朋友一起拉著小雞,小花貓和小花狗高高興興的走出去。
。ɡ蠋煱缪菪‰u,小花貓,小花狗)
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案4
主要領(lǐng)域:
游戲
活動目標(biāo):
1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音。
2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
主要形式:
集體
課時安排:
一課時,30分鐘
重點難點
重點:培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。
難點:初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
活動準(zhǔn)備:
1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。
2、已初步認(rèn)識以上的小動物。
3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。
活動過程:
一、誰來了?一起來表演……
1、看……這是什么?(出示小雞)小雞來小班作客,它想考考小朋友,她是怎么叫的?我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么?
2、接下來聽聽誰來了?喵喵喵……誰來了?(出示小貓)一起表演小貓,小貓最喜歡吃什么?
3、再來聽聽是誰來了?咩咩咩……誰來了?(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么?
4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎么叫?我們一起來表演小狗。
二、學(xué)兒歌
1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。
小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么?小結(jié)出兒歌內(nèi)容。
4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。
三、送食物
1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。
2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。
四、到外面去玩
扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結(jié)束)。
教學(xué)反思:
小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設(shè)計了這一活動。
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案5
活動目標(biāo):
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、小鴨、小貓、小雞、黃狗動物頭飾若干,小魚、小蟲、老鼠、骨頭圖片若干。
2、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。
活動過程:
1、游戲:小動物來做客
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來“誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”
幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)。
2、游戲:摸口袋
老師把小動物的頭飾裝在口袋里,讓幼兒請出后,老師根據(jù)圖上的動物問怎樣叫,喜歡吃什么?然后請小動物吃東西。
3、游戲:我們大家一起玩
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,去找喜歡的食物吃(活動室周圍放若干動物圖片)。
4、將幼兒的話編成兒歌:
今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!
《什么動物吃什么》反思:
幼兒對動物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動物的,他們眼中的動物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發(fā)選擇小動物吃什么這一活動。
在教學(xué)過程中,我利用了小朋友喜歡的頭飾,讓他們在初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物后,讓他們自己扮演小動物參與游戲,加深鞏固知識。由于所學(xué)小動物較多,情節(jié)有點重復(fù),幼兒的注意力不集中,可以利用電腦,將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式,提高幼兒的興趣。
《什么動物吃什么》幼兒園小班教案6
【活動目標(biāo)】
1、模仿小動物的叫聲,學(xué)習(xí)用象聲詞進行完整地表述。
2、體驗兒歌游戲的樂趣。
3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
4、了解兒歌的含義。
【活動準(zhǔn)備】
1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片。
2、森林的背景圖一張。
【活動重點】
模仿小動物叫聲,學(xué)習(xí)用象聲詞進行完整地表述。
【活動難點】
運用完整的語言表述。
【活動過程】
1、手指游戲《變變變》
導(dǎo)入語:老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲,一起來?
2、逐一出示不同的小動物圖片,引導(dǎo)幼兒理解動物的叫聲和習(xí)性。
導(dǎo)入語:剛剛的手指游戲都變出了什么小動物呀?今天呢我們班來了幾位動物朋友,我們來看看,第一個是誰呢?(出示小鴨圖片貼在森林背景圖上,模仿小鴨動作、叫聲)
提問:誰來了?小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?(將小魚的圖片貼在小鴨的旁邊,幼兒一起模仿小鴨的動作和叫聲)
小結(jié):運用兒歌的語言進行表述:小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。
師:第二位動物客人過來了,聽,嘰嘰嘰。(出示小雞圖片貼在森林背景圖上,模仿小雞動作、叫聲)
提問:小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?(將蟲子圖片貼在小雞旁邊,幼兒一起模仿小雞的動作和叫聲)
小結(jié):運用兒歌里的語言進行表述:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。
師:喵喵喵,誰來了?小花貓怎么叫?小花貓吃什么?(幼兒一起模仿小花貓的動作和叫聲)
小結(jié):運用兒歌里的語言進行表述:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
師:咩咩咩,是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?(幼兒一起模仿小山羊的動作和叫聲)
小結(jié):運用兒歌里的語言進行表述:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
師:最后一位動物客人就要出來了,要注意聽咯!汪汪汪,誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動作和叫聲)
小結(jié):運用兒歌里的語言進行表述:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
師小結(jié):小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌,你們聽:
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃蟲子;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
3、幼兒學(xué)念兒歌
。1)看圖片,變做動作變朗誦兒歌。
師:好不好聽?小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)?那你們要大聲的念,老師小聲的跟著好不好?
4、游戲:什么動物吃什么
。1)捉迷藏
導(dǎo)入語:這些動物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?
。ㄓ螒蛞(guī)則:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,請用兒歌里的一句話把它請出來吧。
師:好,游戲開始咯!請小朋友先閉上眼睛。
。梢恢换騼芍粍游锔澄铮┱l藏起來了?請用兒歌里的一句話把它請出來吧!
5、結(jié)束
師:外面還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!
教學(xué)反思:
小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設(shè)計了這一活動。
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