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《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》教案
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》教案 1
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 理清故鄉(xiāng)、母親和我三者之間的關(guān)系。
2. 準(zhǔn)確概括母親的個性特征。
3. 體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。
二、教學(xué)重點、難點:
1. 理清故鄉(xiāng)、母親和我三者之間的關(guān)系。
2. 在閱讀實踐活動中關(guān)注情感,探討情感問題,從而學(xué)會口頭和書面表達(dá)自己的情感。
三、課時安排:
1課時
四、教學(xué)過程設(shè)計:
。ㄒ唬⿲(dǎo)語設(shè)計
我們曾經(jīng)學(xué)過哪些散文的鑒賞方法。結(jié)合散文的文體特點,一般從形與神,情與境的角度去鑒賞。今天,我們介紹一種散文的鑒賞方法,那就是以文題為切入口去鑒賞散文。(板書:鑒賞散文的方法:形與神 情與境 以文題為切入口)
。ǘ┱w感知
1.通讀文本,理解文題的含義。
(1)請大家看文章的題目,看到題目,我們應(yīng)該有這樣的思考,什么時候故鄉(xiāng)代替了母親,為什么故鄉(xiāng)可以代替母親,故鄉(xiāng)代替母親能干什么,文題中“終于”又說明了什么。
(2)學(xué)生通讀文本,從文本中找出相應(yīng)的語段作答。
。3)明確文題的含義:
①愛母親,所以愛故鄉(xiāng)
②愛故鄉(xiāng),因為懷念母親
、酃枢l(xiāng)代替母親給人以力量和慰藉。(板書)
2.把握文章的主旨。
由此可以明確本文是一篇寫母親的回憶散文。
(三)鑒賞品味
1.感知母親的形象美
。1)要求學(xué)生再讀文本,在文本中盡情搜尋,勾畫出能夠揭示母親品質(zhì)的語段,并且進(jìn)行概括,同桌之間互相討論交流。
(2)兩人一組,一生讀勾畫出的語段,一生用“母親是……的人”的句式組織語言,精當(dāng)評價母親的形象。
。3)小結(jié):母親是一個愛子如命、有遠(yuǎn)見卓識、勤勞簡樸、堅忍不屈、寬厚仁慈、眷戀故鄉(xiāng)的人。
2.體味作者的情感美
文中寫母親對兒子的舐犢之情處處可見,那么作家對母親又是怎樣的情感呢,請從文中找出來,并加以概括。
學(xué)生討論交流,教師點撥。
小結(jié):愛母親;敬母親;感激母親;報答母親;對母親的付出充滿愧疚;忽略了母親對故鄉(xiāng)的依賴,感到懊悔;母親去世,充滿悲傷;懷念母親。
(四)比較閱讀
將朱自清的《背影》與本文比較閱讀,讓學(xué)生探討兩文的異同,并且互相交流。
明確:兩篇文章都表達(dá)“至愛親情”的主題,都是回憶性的敘事紀(jì)實散文!侗秤啊肥墙厝∪宋餇顟B(tài)中最鮮明、最動人的瞬間——背影來構(gòu)建文章,而本文卻是截取幾個片段來表現(xiàn)人物。
(五)活動體驗
1.說一說
如果讓你講一句你對母親最要說的話,你說什么。
如果讓你為母親做一件事,你會做什么,說一說。
2.寫一寫
悠悠母愛,絲絲縷縷牽扯不斷,讓我們拾取其中一段,為愛下一個注解,描繪我們的'母親。
。┱n堂小結(jié)
有一種愛無與倫比,那就是母愛;有一個人無法忘記,那就是母親。有這樣一個故事:有一個孩子,當(dāng)他索要完母親的一切之后,母親問:孩子,你還要什么?孩子說:我要你的心。于是,母親把心挖出來給了這個孩子,于是孩子就高高興興的跑出了門,一不小心,摔了一跤,母親的心啪的一聲就掉在地上,然而母親的心說出的話卻是:孩子,你摔疼了嗎?這就是母愛,一個愿意永遠(yuǎn)付出而不求回報的一種愛!母愛是溫馨的,母親的形象在我們的心目中舉足輕重、獨一無二,歌頌?zāi)赣H的語言可以是華麗的,可以是平實的,可以是深沉的,也可以是稚嫩的,但可以肯定的是這些語言都是發(fā)自我們內(nèi)心的,其中都蘊含著我們對母親濃濃的深情,讓我們理解母親并學(xué)會愛自己的母親吧。úシ砰惥S文的《母親》,在歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí))
《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1.了解余華的小說《故鄉(xiāng)》;
2.通過小說閱讀和分析,探究故鄉(xiāng)對于人的意義和影響;
3.通過課堂討論,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力;
4.學(xué)會分析小說結(jié)構(gòu)和語言特點,提高閱讀能力。
教學(xué)重難點:
1.理解故鄉(xiāng)對于人的意義和影響;
2.分析小說結(jié)構(gòu)和語言特點。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(5分鐘)
介紹余華的小說《故鄉(xiāng)》,簡述小說內(nèi)容和主題。
提問:故鄉(xiāng)對于你意味著什么?
二、閱讀(15分鐘)
閱讀小說,要求學(xué)生認(rèn)真閱讀,理解故事情節(jié)和主題。
通過小組討論的方式,讓學(xué)生分享自己對于小說中故鄉(xiāng)的理解和感受。
三、分析(25分鐘)
分析小說的結(jié)構(gòu)和語言特點,可以采用思維導(dǎo)圖的方式。
探究小說中人物對于故鄉(xiāng)的情感表達(dá),可以采用問題探究的方式。
通過課堂討論的方式,讓學(xué)生深入探究故鄉(xiāng)對于人的意義和影響。
四、總結(jié)(10分鐘)
回顧小說中的主題和情節(jié),強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)對于人的意義和影響。
讓學(xué)生思考如何通過閱讀小說,培養(yǎng)自己的情感認(rèn)知和思考能力。
五、作業(yè)(5分鐘)
布置閱讀小說的任務(wù),讓學(xué)生深入探究小說中的情節(jié)和主題。
教學(xué)評價:
通過課堂討論和思維導(dǎo)圖的'方式,讓學(xué)生深入理解小說的結(jié)構(gòu)和語言特點,探究小說中人物對于故鄉(xiāng)的情感表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。同時,讓學(xué)生通過閱讀小說,了解故鄉(xiāng)對于人的意義和影響,提高閱讀能力和情感認(rèn)知。
《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》教案 3
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠理解課文的內(nèi)容和主旨;
2.能夠感受到母愛的偉大和重要性;
3.能夠從故事中領(lǐng)悟到家庭的重要性。
教學(xué)重點:
1.理解課文的內(nèi)容和主旨;
2.感受到母愛的偉大和重要性;
3.領(lǐng)悟到家庭的重要性。
教學(xué)難點:
1.感受到母愛的偉大和重要性;
2.理解課文中所蘊含的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課件、多媒體設(shè)備;
2.閱讀材料。
教學(xué)過程:
Step 1 導(dǎo)入
教師提問:同學(xué)們,你們知道母愛是什么嗎?你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過母愛的偉大和重要性?今天我們要一起來閱讀一篇文章,感受母愛的偉大和重要性,你們準(zhǔn)備好了嗎?
Step 2 學(xué)生閱讀課文《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》
Step 3 師生討論
教師提問:
1.故事的主人公是誰?故事中發(fā)生了什么?
2.故事中母親對主人公的愛是什么?
3.你認(rèn)為故事中母親的行為代表了什么?
4.故事中母親對主人公的愛與普通母愛有什么不同?
5.你認(rèn)為母親的`愛是怎樣影響到主人公的成長的?
Step 4 課堂練習(xí)
教師布置課堂作業(yè),讓學(xué)生回家后,通過觀看母親的生活,感受母愛的偉大和重要性,寫一篇文章,表達(dá)自己對母親的感激之情。
Step 5 課堂總結(jié)
教師對本次課程進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生回顧本次課程的重點和難點,以及他們從本次課程中所獲得的收獲。
教學(xué)反思:
本次課程主要通過閱讀《故鄉(xiāng),您終于代替了我的母親》來引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大和重要性,讓學(xué)生領(lǐng)悟到家庭的重要性。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自主探究和思考,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生在課堂上真正體會到母愛的偉大和重要性。
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