快樂(lè)的回憶小學(xué)美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的回憶小學(xué)美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的回憶小學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)紙版畫工藝技法，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和排列美感的體會(huì)。
2.讓學(xué)生掌握版畫的工藝知識(shí)和技法。
3.培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙版畫技法知識(shí)。
教學(xué)工具：
范畫、顏料、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課（音樂(lè)導(dǎo)入）：
導(dǎo)言：“同學(xué)們，你們最難忘的生活經(jīng)歷是什么？”
三、講授新課：
1.激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。
2.展示范畫，啟發(fā)和誘導(dǎo)。
提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)看老師的范畫，里面有什么有趣的東西？”“今天老師來(lái)教大家用一種新的方法來(lái)制作這些有趣的小鳥，好嗎？”
3.板書：紙版畫。
4.接下來(lái)，講解紙版畫的概念和制作過(guò)程，同時(shí)進(jìn)行演示。
四、作業(yè)步驟：
激發(fā)學(xué)生的討論，引導(dǎo)他們完成制作過(guò)程的以下步驟：
1.設(shè)計(jì)
2.制版
3.添加背景
4.剪刻、拼貼
五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。
要求兩個(gè)學(xué)生合作完成一幅作品，教師巡視指導(dǎo)。
六、講評(píng)：
評(píng)選出優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)制作精美、色彩鮮艷、整體效果好的學(xué)生，還表?yè)P(yáng)最佳搭檔。
七、教師感言：
通過(guò)此課程，同學(xué)們已經(jīng)掌握了版畫的`基本方法。這種方法在生活中得到廣泛運(yùn)用，并且還有許多有趣的應(yīng)用，希望同學(xué)們多去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣。
快樂(lè)的回憶小學(xué)美術(shù)教案2
主題：
回憶快樂(lè)時(shí)光
學(xué)時(shí)：
2學(xué)時(shí)
教學(xué)類型：
造型繪畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生回想最快樂(lè)的經(jīng)歷并通過(guò)繪畫或紙版畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)紙版畫的`技巧，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過(guò)繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新思維和再造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。
2、掌握紙版畫印刷的技巧，掌握水份和顏料厚度。
教學(xué)器材：
繪畫和版畫工具
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)組織：
二、教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入：回想生活中有趣的時(shí)刻。
2、新課授課：
�。�1）鑒賞版畫作品。
（2）教師提問(wèn)：紙版畫是通過(guò)什么方法加工完成的？它與繪畫作品相比，有什么不同之處？
�。�3）講授制作紙版畫的技巧。
3、作業(yè)：用紙版畫或繪畫的方式表現(xiàn)“快樂(lè)的回憶”。
三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)
四、展示并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。
快樂(lè)的回憶小學(xué)美術(shù)教案3
教學(xué)目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最令人愉悅的一件事，并以繪畫或紙殼畫的形式來(lái)表現(xiàn)。
2．學(xué)習(xí)紙殼畫的繪畫技巧，通過(guò)吹制紙殼來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
3．通過(guò)繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新思維和再創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙殼畫的制作過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：紙殼畫的印刷技巧，掌握水分和顏料的適度使用。
教具準(zhǔn)備：課件、紙殼、鉛筆、顏料、調(diào)色盤、毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：第7課時(shí)總
一、引導(dǎo)階段：
要求學(xué)生攜帶記錄著他們最愉悅的回憶的照片，并展示給同學(xué)們觀看。隨后請(qǐng)他們講述自己的故事。（通過(guò)欣賞他人作品的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和記憶能力。）讓我們睜大眼睛，豎起耳朵，別錯(cuò)過(guò)他們的精彩哦！
二、發(fā)展階段：
觀賞版畫作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解紙殼畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的基礎(chǔ)上思考：紙殼畫是通過(guò)哪種技法制作而成的？與繪畫作品相比，它有何不同的視覺(jué)效果？
學(xué)習(xí)技巧：
�、拧⒊鍪臼褂眉垰ぶ谱骷垰ぎ嫷牟牧�，并鼓勵(lì)學(xué)生思考采用哪些工具和創(chuàng)作方法來(lái)制作紙殼畫。同時(shí)，支持學(xué)生發(fā)揮自己的'想象力和創(chuàng)造力，用刻、劃、撕等方法創(chuàng)造出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙殼畫作品。
�、啤⒉贾米鳂I(yè)任務(wù)：在完成紙殼畫制作的基礎(chǔ)上，思考并嘗試如何制作出多色紙殼畫。
在下一節(jié)課的準(zhǔn)備中配備相應(yīng)的工具和材料。
課后反思：由于吹制紙殼材料不易尋找，教師可以考慮讓學(xué)生使用更普遍的紙殼來(lái)進(jìn)行制作。雖然比吹制紙殼硬，但學(xué)生可以更好地掌握制作技巧。
第二課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：
第8課時(shí)總
一、情感升華階段：
讓學(xué)生瀏覽大量的紙殼畫作品（通過(guò)課件展示），引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)只有通過(guò)善于觀察，善于利用身邊的材料和工具來(lái)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，就會(huì)創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
二、動(dòng)手操作階段：
任務(wù)要求：觀賞課本中的藝術(shù)品，沿用傳統(tǒng)紙版畫或繪畫方式，進(jìn)行復(fù)制或創(chuàng)作。
操作步驟：?jiǎn)l(fā)學(xué)生制作原理。
1.策劃設(shè)計(jì)。2.制作版面。3.添加背景。4.切割、雕刻、涂色、拼貼。
學(xué)生作業(yè)：在輕柔的音樂(lè)中配合合作精神，搭檔完成一幅作品。
教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。
作業(yè)評(píng)議：選擇優(yōu)秀作品，表彰造型美觀、色彩豐富、整體美感出色的作品，頒發(fā)最佳搭檔獎(jiǎng)項(xiàng)。
教師總結(jié)：本課程學(xué)生理解了紙版畫基礎(chǔ)技巧。該技巧在人類生活中廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多發(fā)現(xiàn)、多探索，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
課后反思：一些學(xué)生選擇繪畫方式。然而，了解到傳統(tǒng)紙版畫的方法之后，便可以靈活運(yùn)用于相關(guān)領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生多方探索解決問(wèn)題的思維方式，讓作業(yè)以更多元化的形式展現(xiàn)。
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