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      2. 小班元宵語言教案

        時間:2021-12-28 12:13:58 教案 我要投稿

        小班元宵語言教案(精選5篇)

          作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班元宵語言教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班元宵語言教案(精選5篇)

          小班元宵語言教案1

          活動目標:

          1.了解元宵節(jié),理解兒歌意思,

          2.能完整地朗誦兒歌。

          3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

          4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

          5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復性特點。

          活動準備:彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內容繪制的圖標。

          活動過程:

          一、教師演示搓元宵,談話導入元宵節(jié)。

          教師:老師拿的是什么?變變變,我用彩泥變出了什么?

          一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

          二、學習兒歌。

          1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

          2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

          3.看圖標跟念兒歌,分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。

          教師:誰知道"團團圓圓"是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說"鬧"?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

          三、完整朗誦兒歌。

          幼兒完整學習,朗誦兒歌2/3遍。

          活動延伸:

          1.區(qū)域活動:美術區(qū)搓團圓。

          2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。

          附:兒歌《鬧元宵》

          月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。

          反思和建議:

          正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

          在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

          小班元宵語言教案2

          活動目標:

          1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

          2.能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

          3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          活動準備:

          1.幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。

          2.五角星貼紙若干。

          3.與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點。

          4.幼兒用書:《快樂的元宵節(jié)》。

          活動過程:

         。ㄒ唬⿴熡滓黄鹦蕾p花燈。

          1.出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:今天我們班開燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們去看一看吧。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。

          2.幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

          3.請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

          教師:燈展結束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

          4.教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

          教師:請你來說一說,分一分吧。

         。ǘ┖陀變和妗安聼糁i”的游戲,進一步感受元宵節(jié)的風俗。

          1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?

          2.幼兒自由猜測后,教師告知這是燈謎。

          3.教師讀燈謎,幼兒猜測,給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。

         。ㄈ┙處熇糜變河脮榻B元宵節(jié)。

          教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

          教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?

          教師結合幼兒用書小結:每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

         。ㄋ模┢穱L元宵,進一步感受元宵節(jié)的快樂。

          教師(請保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。

          活動延伸:

          環(huán)境創(chuàng)設:收集幼兒帶來的花燈,布置在活動室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。

          家園共育:請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。

          小班元宵語言教案3

          活動目標:

          1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,了解元宵節(jié)的習俗。

          2、學習搓元宵,能將陷料包在里面并團成元宵。

          3、感受節(jié)日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的快樂。

          活動準備:

          1、做元宵的料和陷。

          2、煮元宵的鍋。

          活動過程:

          一、元宵的由來。

          1、老師講解元宵節(jié)的習俗。

          2、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事?(吃元宵、賞花燈)

          二、搓元宵。

          1、觀察元宵的陷和料。

          2、老師進行示范。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在里面,在把它搓圓。

          3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

          三、比一比。

          1、幼兒分組搓元宵,看那一組的'元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進行獎勵。

          2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。

          小班元宵語言教案4

          一、活動目標

          1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

          2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

          3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

          4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

          二、活動準備

          1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

          2、收集各種花燈的照片、圖片。

          3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

          三、活動過程

          1、討論導入

         。1)元宵節(jié)是什么時候?

         。2)元宵節(jié)都做些什么?

          2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

         。1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

         。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

         。3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

          3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

         。1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

          (2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

          如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

         。3)教師小結:元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

          4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

          幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

          四、活動結束

          1、評價

          2、總結

          附兒歌:

          我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

          我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

          我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

          小班元宵語言教案5

          設計思路:

          (一)當前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容。

          (二)元宵節(jié)時處寒假剛過,多在開學的第一個星期。新學期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。

         。ㄈ┘磳⑸W的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。

         。ㄋ模┳尲议L走進園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。

          活動準備:

          1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

          2、設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。

          3、與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

          4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。

          活動過程:

          一、教育活動:歡樂元宵目標:

          1、了解元宵節(jié)習俗

          2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂

          準備:燈謎、小獎品

          過程:

          1、分組進行談話活動,了解元宵節(jié)習俗。

          今天是歡樂的元宵節(jié),我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧。4―5個幼兒與家人為一組,共同進行談話活動。)

         、僭(jié)是怎樣的節(jié)日?

         、谠(jié)有哪些風俗?

          ③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?

         、芗胰诵r候是怎樣過元宵節(jié)的?

          2、請個別幼兒及家長進行小結:元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。

          3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。

          4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。

          二、戶外體育活動:扭秧歌

          目標:

          1、練習扭十字秧歌步前進

          2、體驗與家人共舞的樂趣

          準備:

          1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

          2、音樂《金蛇狂舞》

          3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。

          4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等

          進行:

          幼兒與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。

          二、勞動:搓元宵

          目標:

          1、學習搓元宵

          2、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。

          準備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

          進行:毛巾、電鍋、

          1、復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。

          小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1

          2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

          部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。

          三、午餐:

          目標:體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

          準備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點心與家人共享

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