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      2. 分?jǐn)?shù)除法教案

        時(shí)間:2022-01-02 09:25:43 教案 我要投稿

        【必備】分?jǐn)?shù)除法教案三篇

          作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的分?jǐn)?shù)除法教案3篇,歡迎大家分享。

        【必備】分?jǐn)?shù)除法教案三篇

        分?jǐn)?shù)除法教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過教學(xué), 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法意義及掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上,掌握已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

          2、通過教學(xué),培養(yǎng)并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          弄清單位1的量,會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。

          教學(xué)難點(diǎn):分析題中的數(shù)量關(guān)系。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)

          小紅家買來一袋大米,重40千克,吃了 ,還剩多少千克?

          1、指定一學(xué)生口述題目的條件和問題,其他學(xué)生畫出線段圖。

          2、學(xué)生獨(dú)立解答。

          3、集體訂正。提問學(xué)生說一說兩種方法解題的過程。

          4、小結(jié):解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位1,如果單位1的具體數(shù)量是已知的,要求單位1的幾分之幾是多少,就可以根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,直接用乘法計(jì)算。

          二、新授

          1、教學(xué)補(bǔ)充例題:小紅家買來一袋大米,吃了 ,還剩15千克。買來大米多少千克?

          (1)吃了 是什么意思?應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位1?

          (2)引導(dǎo)學(xué)生理解題意,畫出線段圖。

          (3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)線段圖,分析數(shù)量關(guān)系式:買來大米的重量-吃了的重量=剩下的重量

          (4)指名列出方程。 解:設(shè)買來大米X千克。

          x- x=15

          2、教學(xué)例2

          (1)出示例題,理解題意。

          (2)比航模組多 是什么意思?引導(dǎo)學(xué)生說出:是把航模組的人數(shù)看作單位1,美術(shù)組少的人數(shù)占航模組的

          (2)學(xué)生試畫出線段圖。

          (3)根據(jù)線段圖,結(jié)合題中的分率句,列出數(shù)量關(guān)系式:

          航模小組人數(shù)+美術(shù)小組比航模小組多的人數(shù)=美術(shù)小組人數(shù)

          (4)根據(jù)等量關(guān)系式解答問題。 解:設(shè)航模小組有人。

          + =25

          (1+ )=25

          =25

          =20

          三、小結(jié)

          1、今天我們學(xué)習(xí)的這兩道應(yīng)用題,它們有什么共同點(diǎn)?(今天我們學(xué)習(xí)的這兩道應(yīng)用題,題里的單位1都是未知的數(shù)量,都可以列方程來解,這樣順著題意列出方程思考起來比較方便。)

          2、用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?(關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位1,再按照題意找出數(shù)量間的相等關(guān)系列出方程)

          四、練習(xí)

          練習(xí)十第4、12、14題。

        分?jǐn)?shù)除法教案 篇2

          一、復(fù)習(xí)

          1、口算分?jǐn)?shù)乘法

          前一段時(shí)間,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法,那么,誰能告訴老師分?jǐn)?shù)乘法怎樣計(jì)算的?說得真好。下面,我們就一起來口算幾道題:

          (出示)4/71/3 203/4 3/816 2/33/2

          2、(復(fù)習(xí)倒數(shù))其中當(dāng)計(jì)算完2/33/2時(shí)提問:

          看到這個(gè)答案,你想說什么?(乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為什么數(shù)(互為倒數(shù)))

          說得不錯(cuò),下面就請(qǐng)同學(xué)們說說下面各數(shù)的倒數(shù)分別是什么?

          (出示) 3/8 4 1 2/9

          3、把100千克的一桶油平均分成2分,每份是100千克的'( )/( ),求100千克的1/2,列式為___。

          把24千克的一袋面粉平均分成3份,每份是24千克的 ( )/( ),求24千克的1/3,列式為:_____。

          同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),今天,潘老師就要帶著大家用這些我們已經(jīng)掌握的知識(shí)去學(xué)習(xí)新知識(shí),解決新問題。

          二、新授

          (一)教學(xué)例1

          1、教學(xué)第一種算法

          例1:量杯里有4/5升果汁,平均分給2個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升?

          讀題

          提問:怎樣列式?(4/52)

          怎樣計(jì)算呢?

          (1)4/5表示什么意思?(是把1升平均分成5份,取其中的4份),(邊說邊出示圖)

          從圖中你能看出每份是多少米?(板書:2/5升)

          那么2/5升是怎樣算出的呢?

          4個(gè)1/5平均分成2份,可以用4/5的分子除以2,而分母不變,就得到結(jié)果是2/5。(板書算式)

          (2)補(bǔ)充例證

          如果現(xiàn)在把4/5升果汁,平均分給4個(gè)小朋友喝,每人可以喝多少升?

          怎樣列式?(板書)。現(xiàn)在是把幾個(gè)1/5平均分4份,每份是多少?這里的1是怎樣得來的?分母怎樣?

          (3)觀察比較

          提問:(1)這兩道除法算式都是什么數(shù)除以什么數(shù)?(分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 板書課題)

          (4)通過剛才這兩道題的計(jì)算,你們有沒有發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算?(邊說邊指示)。

          2、教學(xué)第二種算法

          (1)還有別的計(jì)算方法嗎?(把4/5平均分成2份,求每份是多少?也就是求4/5的1/2是多少?可以用乘法來計(jì)算。)(板書)

          (2)問:從這個(gè)算式可以看出,一個(gè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)還可以怎樣計(jì)算

          通過這兩種交流,使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法是多樣的,又能初步理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)的思路。

          (3)讓學(xué)生做試一試的題(自主選擇計(jì)算方法)

          計(jì)算好了以后,再請(qǐng)學(xué)生說說你的思路是怎么樣的

          使學(xué)生進(jìn)一步明確,分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

          (4)你能用簡(jiǎn)煉的語言概括一下這種方法嗎?

          教師板書:分?jǐn)?shù)除以整數(shù),等于分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的倒數(shù)

          (5)你認(rèn)為這個(gè)計(jì)算方法有什么重要的地方需要提醒大家。

          教師用紅筆標(biāo)注。

          三、鞏固練習(xí)

          老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一套星級(jí)賽題,你們有信心挑戰(zhàn)嗎?

          一星題:

          1、課本56頁的練一練第1題

          做此題的目的使學(xué)生明確當(dāng)遇到分子能整除時(shí)比較簡(jiǎn)便。

          可以選用這樣的方法。

          二星題:

          2、這里還有6道題,哪些同學(xué)愿意到前面來解答的?

          練一練第2、3題

          讓學(xué)生能根據(jù)題目靈活選擇計(jì)算方法

          做好以后進(jìn)行集體講解和訂正

          三星題:

          3、老師這里還有一組辨析題,請(qǐng)你們看看這幾道題正確嗎?錯(cuò)在哪里?你能幫助改正過來嗎?

          8/94=8/91/4=2/9 2/73=2/73=6/7

          8/94=8/91/4=2/9 3/73=3/71/3=1/7

          師:因此,我們同學(xué)在計(jì)算時(shí),首先要看清題目,選擇正確的計(jì)算方法,計(jì)算要細(xì)心。

          四星題:

          4、練習(xí)十一第2題

          本題的題目關(guān)鍵要讓學(xué)生進(jìn)行比較,分?jǐn)?shù)乘法和除法的區(qū)別。

          五星題:

          1、如果a是一個(gè)不等于0的自然數(shù),13 a等于多少

          問:你能用具體的數(shù)來檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果嗎?

          2、( )/( )3=5/18 7/( )=( )/24

          四、小結(jié)

          本課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

        分?jǐn)?shù)除法教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生掌握列方程解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解答方法

          2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解答問題能力,以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣.

          教學(xué)重點(diǎn)

          找準(zhǔn)單位1,找出等量關(guān)系.

          教學(xué)難點(diǎn)

          能正確的分析數(shù)量關(guān)系并列方程解答應(yīng)用題.

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)、引新

          (一)確定單位1

          1.鉛筆的支數(shù)是鋼筆的 倍.

          2.楊樹的棵數(shù)是柳樹的 .

          3.白兔只數(shù)的 是黑兔.

          4.紅花朵數(shù)的 相當(dāng)于黃花.

          (二)小營村全村有耕地75公頃,其中棉田占 .小營村的棉田有多少公頃?

          1.找出題目中的已知條件和未知條件.

          2.分析題意并列式解答.

          二、講授新課

          (一)將復(fù)習(xí)題改成例1

          例1.小營村有棉田45公頃,占全村耕地面積的 ,全村的耕地面積是多少公頃?

          1.找出已知條件和問題

          2.抓住哪句話來分析?

          3.引導(dǎo)學(xué)生用線段圖來表示題目中的數(shù)量關(guān)系.

          4.比較復(fù)習(xí)題與例1的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).

          5.教師提問:

          (1)棉田面積占全村耕地面積的 ,誰是單位1?

          (2)如果要求全村耕地面積的 是多少,應(yīng)該怎樣列式?(全村耕地面積 ).

          (3)全村耕地面積的 就是誰的面積?(就是棉田的面積)

          解:設(shè)全村耕地面積是 公頃.

          答:全村耕地面積是75公頃.

          6.教師提問:應(yīng)怎樣進(jìn)行檢驗(yàn)?你還能用別的方法來解答嗎?

          (1)把 代入原方程,左邊 ,右邊是45,左邊=右邊,所以 是原方程的解.)

          (公頃)

          (根據(jù)棉田面積和 是已知的,全村耕地面積是未知的,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義,已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)應(yīng)該用除法計(jì)算.)

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