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精選生日教案模板合集10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的生日教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
設(shè)計(jì)背景:
在戶外活動的過程中,孩子們常常對場地上的小蟲子產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物,戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著,大家爭執(zhí)著小動物的名字,說法各一!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》告訴我們,中班的孩子有親近大自然,有觀察、了解動物的興趣與意識。因此從孩子的興趣出發(fā),運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動,并認(rèn)識小動物。
一、活動目標(biāo):
1、通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識
二、活動準(zhǔn)備:
活動課件,昆蟲的頭飾。
三、活動重難點(diǎn):
通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
四、活動過程
。ㄒ唬┬∥浵佭^生日了,提高幼兒活動的興趣
1、出示海報(bào):請你們來猜猜海報(bào)上寫了些什么?
2、教師念海報(bào):小螞蟻明天要過生日了,請所有的昆蟲朋友都來參加。
3、教師提問:小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢,誰會來呢?(鼓勵幼兒大膽回答)
。ǘ├ハx朋友都來了,了解昆蟲的主要特征
1、教師邊演示課件邊講故事(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
2、提問:哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了?
提問:為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)
3、出示蠶寶寶,教師提問
。1)蠶寶寶來了,它能參加生日會嗎?為什么?
生日教案 篇2
活動目標(biāo):
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。
2.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件、圖譜、樂器(木魚、響板、鈴鼓)
活動過程:
1、音樂入場,初步欣賞樂曲。
師:孩子們,米奇請我們參加米妮的生日會,我們一起出發(fā)吧!
師:我們剛才做了哪些動作?(走、跳、吹氣球)
師:走了幾下?跳了幾下?吹了幾下吹個大氣球?(幼兒回答)
2、出示圖譜,再次欣賞樂曲。
師:我們再來聽一次。(教師指圖譜,幼兒再次欣賞)
3、聽音樂,用動作分奏樂曲。
師:我們分工合作,這組表演走的動作,這組表演跳的動作,這組表演吹氣球的動作。(教師指圖譜,幼兒用動作表演)
幼兒交換動作,分組再次表演。
4、用樂器演奏樂曲。
師:你們表演的真好,米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏,看看她給我們準(zhǔn)備了哪些樂器?(木魚、響板、鈴鼓)
師:木魚適合打哪段的節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)響板適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)鈴鼓適合打哪段節(jié)奏?(幼兒回答,用樂器試打節(jié)奏,教師貼圖譜)
師:請輕輕拿出你的樂器,我們一起來試一試!這組打走的節(jié)奏,這組打跳的節(jié)奏,這組打吹氣球的節(jié)奏。
教師指圖譜,幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。
師:為了讓我們的演奏更加好聽,第一遍演奏完,第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏,三種樂器一起演奏。
師:孩子們請起立,我來當(dāng)小指揮。ㄓ變嚎粗笓]演奏)
5、幼兒交換樂器再次演奏。
師:我們交換樂器再來一遍。
師:演奏會開始啦!孩子們向后轉(zhuǎn),準(zhǔn)備好了么?
6、活動結(jié)束。
師:生日會開始啦!我們和米奇米妮一起合個影吧!
生日教案 篇3
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,把握作品展示的神奇情節(jié),天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。
2、幫助幼兒認(rèn)識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理,學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解,并發(fā)展幼兒動手動腦的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體教具:投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。
2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程:
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題,激發(fā)幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品,理解故事發(fā)展的線索及人物的性格,加深對主題的認(rèn)識。
1、教師用生動形象的語言講述故事,并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒熟悉故事。 2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的?”了解故事的線索。
3、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎?為什么?”
4、教師小結(jié)幼兒討論,激發(fā)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經(jīng)驗(yàn),把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象,讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組制作生日禮物,進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的.情景表演結(jié)束活動。
生日教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在讀信和打電話的活動中,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述,體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
活動準(zhǔn)備:
ppt,音樂。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn)。
活動過程:
一、出示信封,導(dǎo)入活動
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?
2、提問:信里面可能說了些什么呢?
3、小結(jié):原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察,尋找路線
1、提問:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話,幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)
3、提問:怎么去小兔的家?
4、小結(jié):我們要穿過小樹林,爬過小山坡,跳過蘿卜地,走過獨(dú)木橋,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲,延伸活動
1、聽音樂去小兔的家。
2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來敲門,小兔快開門,我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
生日教案 篇5
教學(xué)要求:
1、通過活動,學(xué)生能進(jìn)一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)年月日
1、放生日歌導(dǎo)入,今天有個小朋友過生日,我們一起來看看這熱鬧得場面。(圖片)
2、你們的生日各是哪一天?圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日,你知道他們的生日各是幾月幾日嗎?你是怎么想的?(對有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來查找)
3、出示題目:
小華今年12歲,她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎?為什么她只過了3個生日呢?
4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢?
二、小組活動
1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。(向圖上的小朋友學(xué)習(xí));大組交流。
2、統(tǒng)計(jì)班級里同學(xué)的生日,并在條形圖中表示出來。
先在小組里統(tǒng)計(jì),然后在全班交流匯總。
學(xué)生獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
根據(jù)圖,回答問題:那個月出生的人數(shù)最多,那個月出生的人數(shù)最少?
3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類,完成書上的第3題。(復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系)
填完表你想到了什么?
你還能提出什么問題?先在小組里交流。
全班交流。
4、你知道爸爸媽媽的生日嗎?在年歷卡上圈出來,并說一說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。(教育學(xué)生要熱愛家庭、熱愛父母)
教學(xué)后記:這節(jié)課十分有趣,在活動時,學(xué)生積極,反應(yīng)熱烈。
生日教案 篇6
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序。
2、學(xué)唱《生日快樂歌》,激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)
活動過程:
1、媽媽的生日:
創(chuàng)設(shè)情境,請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場)
“原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開一個設(shè)慶祝會!
2、準(zhǔn)備禮物:
(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)
“每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排排整齊,要從左向右排!
教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。
(2)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果):
“慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?”教師觀察指導(dǎo)。
。3)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)
“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”
請幼兒按從小到大或從大到小排,排好后說出自己是怎樣排的。
。4)插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上!
3、慶祝生日:
媽媽:“我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”
媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),一邊唱數(shù)。
4、學(xué)唱歌曲:《生日快樂》,慶祝媽媽的生日。
生日教案 篇7
活動目標(biāo)
1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。
2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語游戲活動。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過小動物單詞,并在適當(dāng)?shù)膱龊鲜炀氝\(yùn)用。
4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義
活動準(zhǔn)備
單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實(shí)物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型
活動流程
1、師生英語相互問候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔準(zhǔn)備生日禮物,看看我都帶來了什么?
。ń處煶鍪疽褱(zhǔn)備好的實(shí)物水果進(jìn)行提問)并引導(dǎo)幼兒說出水果英語發(fā)音. 提問
T: What’s this ? S: It’s a banana.
T: What’s this ? S: It’s a peach.
T: What’s this ? S: It’s an apple.
T:有了這么多的禮物我們可以出發(fā)了,(出示小兔子過生日掛圖一張)
這里已經(jīng)來了很多小朋友,我們看看都有誰來了,你們都認(rèn)識哪些小動物?引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的小動物英語(復(fù)習(xí)學(xué)過小動物英語單詞)
3、New knowledge.學(xué)習(xí)新單詞
。1)我們都帶來了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準(zhǔn)備了一個大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,教師運(yùn)用過生日時流程,
1點(diǎn)蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動練習(xí)蛋糕cake英語發(fā)音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發(fā)音
(2)出示不同種類蛋糕幻燈片(體驗(yàn)英語活動快樂)幻燈片變化同時,幼兒練習(xí)蛋糕英語發(fā)音,
。3)拍打單詞卡片。讓每個小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小朋友老師要及時給予鼓勵.
。4)演唱英文歌曲(Happy birthday)結(jié)束本節(jié)課.
活動延伸
小朋友和爸爸媽媽進(jìn)行角色表演為小動物過生日.
生日教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識,激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個
教學(xué)過程:
1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式?粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。
活動結(jié)束:
通過此次活動,加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!
活動反思:
幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶;顒又,從中感到節(jié)日的氣氛。
生日教案 篇9
活動目標(biāo):
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程﹕
一、講述故事,引出主題數(shù)量--
師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?
1.猜測小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭:點(diǎn)到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。
二、尋找動物身上的,進(jìn)一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量:蜻蜓有4片翅膀。
3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量:有4粒紐扣。
小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量
4. 瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量
1.集體找老師身上的數(shù)量
師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量
四、從周圍物品中找
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸:
家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動反思:
以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),掌握點(diǎn)數(shù)的技能,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。
生日教案 篇10
目標(biāo):
1、合作為小熊過生日寫一封邀請信,嘗試在信中將一件事情表達(dá)清楚。
2、體驗(yàn)合作的快樂,能用較為連貫的語句讀出信的內(nèi)容。
環(huán)境:小熊家場景的布置。
材料:動物圖片、木偶、信紙、信箱等。
過程:
一、情境
導(dǎo)語:今天是11月25日,是我小熊的生日,我想請一些動物朋友來參加我的生日宴會,我會請誰呢?為什么?(幼兒猜想)邀請朋友要寫一封邀請的信,怎么寫呢?
二、寫信
1、小提示
(1)每個動物研究小組給一個小動物寫信。
(2)好好商量需要寫些什么?怎么寫?
(3)大概只有10分鐘時間,寫完了趕快把信寄出去。
2、操作(觀察要點(diǎn):各組合作與分工的情況?寫信的情況?等)
三、讀信
1、假設(shè):1——成功的信:
1)信上說了些什么?
2)請寫信的小組把信讀一下。
小結(jié):要寫上要邀請的人、時間、為什么要發(fā)出邀請(原因)、發(fā)出邀請的人。
2、假設(shè):2——不成功的信。
(電話,退信)
1)讀信:信上說了什么?
2)分析:有哪些事情小動物不明白?
3、修改信,并寄信。
設(shè)計(jì)思路
“小熊過生日”是主題《動物大世界》下面二級目錄<千奇百怪>中一個活動點(diǎn)。對于動物孩子們天生就有一種親昵的感覺,雖然已經(jīng)大班年齡,但孩子們?nèi)匀粫挥勺灾鞯爻两趧游锸澜缋,有時模仿動物的動作,有時模仿動物的聲音,有時索性自己就裝扮成喜愛的動物……于是《動物大世界》的內(nèi)容就不僅僅局限在探索動物的興趣、特征中,而更多的將情感、表達(dá)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容融入了其中。
一、內(nèi)容的由來。
由“過生日”的話題聯(lián)想到我班孩子平時與朋友間的交往情況——由于我班幼兒大多住得很近,許多更是居住在同一個小區(qū),又來自于同一所幼兒園,因此彼此之間的走訪、交往非常多,經(jīng)常會邀請同伴到家里游戲、party等,“邀請同伴”已經(jīng)成為了一種經(jīng)常又深受喜愛的活動形式。同時在前不久“單車寄溫情”的活動中,孩子也曾經(jīng)和爸爸、媽媽一起寫過信,其中有些孩子通過口述,請家長幫忙記錄的方法;有的則已經(jīng)嘗試通過繪畫、簡單的圖夾文的形式表達(dá)自己的想法。雖然不一定能將想要表達(dá)的意思完整地表現(xiàn)出來,但是孩子們已具有通過繪畫、口述的方法表達(dá)的愿望。于是結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我借用了“小熊請客”的話題設(shè)計(jì)了本次活動,在游戲情境中,讓孩子們通過合作以寫信的方式嘗試表達(dá)小熊邀請朋友參加生日宴會的內(nèi)容。
二、活動的流程。
本次活動以情境的形式導(dǎo)入,讓幼兒自然感受并了解小熊過生日并邀請同伴的事情。其次以小組的形式共同幫助小熊,既給予了孩子合作的挑戰(zhàn),又體驗(yàn)了幫助別人、共同合作的雙重快樂。在整個活動中孩子們能親自體驗(yàn)用各種方法表達(dá)——圖、文、語言,三者的結(jié)合能較清楚、完整地表達(dá)邀請信的內(nèi)容,最后的解讀過程,也通過孩子們的自己讀信、自我分析、互相分析,來初步了解怎樣在信中把一件事情表達(dá)清楚。
三、在本次活動中,我注重了以下幾個方面的思考:
1、在自我實(shí)踐、自我嘗試中幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
孩子是活動的主體,在整個活動中,寫信、讀信兩個過程給予了幼兒實(shí)踐、嘗試的機(jī)會,能夠?qū)⒆约簩懶诺脑薪?jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)去,在新的嘗試中進(jìn)一步感受如何較完整表達(dá)一件事情。因此在讀信的過程中,讓孩子們首先來看同伴的信,在通過自我讀信、共同分析的過程讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)信的基本內(nèi)容。同時在活動中我也假設(shè)了兩種可能——
(1)以成功的信為元素材進(jìn)行分析,共同分析、總結(jié)出信的基本內(nèi)容。
(2)如四組都沒有成功的信,則通過質(zhì)疑、比較、分析的方法,了解信的基本內(nèi)容。無論哪一種可能其宗旨都是建立在孩子自我實(shí)踐、自我嘗試的基礎(chǔ)上,讓孩子們自主、主動地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
2、立足幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),給予幼兒一定的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一:孩子們曾經(jīng)有過寫信的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)只是零星的,并沒有對信的基本內(nèi)容、格式、表達(dá)方式等有過提升、匯總,因此本次的實(shí)踐來源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、原有經(jīng)驗(yàn),又在原有的基礎(chǔ)上有新的要求、新的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)二:我班是今年9年新組合的班級,孩子們來自于不同的幼兒園,同伴之間的親密、合作關(guān)系相對還比較薄弱,因此在活動中通過小組合作的形式,既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞,又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作,并最終體驗(yàn)合作的快樂。
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