蘇教版二年級(jí)語文《云房子》教案
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的蘇教版二年級(jí)語文《云房子》教案,希望能夠幫助到大家。
蘇教版二年級(jí)語文《云房子》教案1
【教材分析】
課文是一篇童話,講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子,小鳥們快樂的飛翔,一會(huì)兒風(fēng)把云朵吹走了的故事。全文可以分為三個(gè)部分。第一部分描述了一場雨后天空中留下了一些云。第二部分是說小鳥們造起了美麗的云房子,在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的云朵被風(fēng)吹散了。
【教學(xué)要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,注意“禮、!钡墓P順。
3、理解課文內(nèi)容,感受云的美和變化快的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭題。
小朋友見過云嗎?在你的印象中,云朵是什么樣的呢?
今天,咱們就來學(xué)習(xí)一篇和云有關(guān)的童話故事。
二、置疑。
小朋友們,看了這個(gè)題目,你想知道什么?
三、初讀課文。
1、自讀。要求:讀準(zhǔn)生字音,遇到生字多讀幾遍。
2、檢查生字讀音。
3、再讀課文,要求:讀通課文,標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。
4、開火車讀課文,思考:什么叫云房子?云房子是誰造的?
5、讀后回答問題。
四、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、出示課文第1自然段,誰愿意讀一讀?
2、說說剛才讀第1自然段時(shí),你重讀了哪些詞語,為什么?
3、雨后的天空中留著一朵朵白云,多美啊!我們應(yīng)該怎么讀?
4、自由練讀,個(gè)別朗誦。
5、讓我們一起來讀一讀,讀出美的感覺。
五、復(fù)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音。
六、指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
二、學(xué)習(xí)第2自然段。
1、一群小鳥飛過來,看見了這么美麗的云朵,小朋友們想:它們會(huì)說些什么?
2、誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句?
3、小鳥們造的云房子是什么樣的呢?請小朋友們用“——-”在課文中劃出來讀給大家聽。
4、小鳥們造的云房子這么美,讓我們一起來讀一讀好嗎?
5、小朋友們平時(shí)留意過天上的云朵嗎?它們可是千姿百態(tài),能用“有的像……有的像”說說嗎?
6、練習(xí)背誦第2自然段。
三、學(xué)習(xí)第3、4自然段。
1、美麗的云房子造好了,小鳥們都做了些什么?誰愿意來讀一讀?
2、從哪里看出小鳥們開心極了?
3、體會(huì)感情,指導(dǎo)朗讀。
四、學(xué)習(xí)第5、6自然段。
1、記得上節(jié)課,有一位小朋友提了這樣一個(gè)問題:云房子還在天上嗎?小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想,你們一定會(huì)知道了。
2、云房子哪里去了呢?
你是從哪里知道的?讀給我們聽聽好嗎?
3、沒有云房子的天空像洗過一樣干凈,一絲云也沒有了,天空是什么樣的呢?讀一讀課文最后一個(gè)自然段,拿出水彩筆和圖畫紙,你能畫一畫嗎?
4、齊讀第5、6自然段。
五、總結(jié)課文。
1、課文向我們介紹了一場雨過后,天空留下一片片云,小鳥們造了各種各樣的云房子,他們在云房子里開心地玩耍。忽然,吹來一陣風(fēng),云房子變小了,云房子不見了,天空中留下了一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。
2、學(xué)了課文,云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象?(生說一說)
3、是啊,大自然中的景色是多么美妙動(dòng)人,如果你留心觀察,老師相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。
六、作業(yè)。
1、抄抄寫寫。
2、把句子補(bǔ)充完整。
天上的云千姿百態(tài),可美啦!有的像(),有的像(),有的像(),還有的像()。
蘇教版二年級(jí)語文《云房子》教案2
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞,指導(dǎo)寫好“及、陣、凈、!。
3、了解雨后天空的美麗景色,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小鳥頭飾。
3、每位學(xué)生一張白紙和一盒水彩筆。
教學(xué)過程:
一、談話激趣,導(dǎo)入課文
1、上節(jié)課,老師和大家一起學(xué)習(xí)了第22課《云房子》,這節(jié)課,我們一起來做一回小鳥,也來造一造云房子。
2、云房子用什么來造?白云從哪里來?請小朋友打開書本讀一讀課文的第一自然段。
二、創(chuàng)設(shè)情境,用心領(lǐng)悟
(一)、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、多媒體出示第一自然段圖文。學(xué)生自讀。
2、指名讀。指導(dǎo)讀出美的感覺。
3、雨過天晴,天空中留著一朵朵白云,多美呀!我們一起把第一自然段讀一讀,把這種美的感覺讀出來。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)課文第二自然段
1、談話:藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,太陽公公咪咪笑,這時(shí),小鳥也來湊熱鬧。(教師演示電腦。
2、看到天上的白云,小鳥說——指名讀(板書:小鳥建造)
3、指導(dǎo)學(xué)生讀好:哇,這么多白云!我們來造云房子。
請小朋友戴上小鳥的頭飾,現(xiàn)在,你就是其中的一只小鳥,當(dāng)你看到這么多白云,心情怎樣?請你帶著高興的心情來讀好這句話。學(xué)生自讀。
交流:現(xiàn)在,我要聽聽哪只小鳥最想造云房子,想造云房子的一起站起來告訴我。
4、大家都想造房子,那么云房子造什么式樣?讓我們先來讀讀課文的第二小節(jié),參考一下別的小鳥造的云房子,然后把你喜歡的云房子畫出來。
5、學(xué)生朗讀、畫畫,教師巡回觀察,將學(xué)生所畫的云房子按課文描繪的五種形態(tài)各挑選一份。
6、現(xiàn)在,把你造的云房子向同組的小朋友介紹一下。(我造的是——的云房子,你看它——)
7、學(xué)生上臺(tái)介紹。
8、小鳥們造的云房子可真漂亮。(多媒體出示第二自然段圖文)教師邊演示多媒體,邊范讀描寫云房子的課文。
9、指導(dǎo)朗讀:這么美的云房子,你們喜歡嗎?誰也能學(xué)著老師的樣子把這段課文讀好,先自己試試,可以一邊讀一邊加上動(dòng)作。指名讀。
10、誰能不看課文把小鳥們造的云房子介紹給大家。
11、除了課文中描寫的云房子,你還想造什么樣的云房子?發(fā)揮你的想象,把你想造的'繼續(xù)畫出來。
12、大家造的云房子真多,真漂亮,你們想互相參觀一下嗎?那就飛出你的云房子,到你好朋友家去做客,去參觀、去玩耍。
13、你能把你參觀到的放在這樣的句式中向大家介紹一下嗎?
多媒體出示:我們的云房子真漂亮啊!它們有的像┅┅,有的像┅┅,還有的像┅┅。
(三)、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)
1、云房子造得這么多,這么美,大家互相做客、互相玩耍,開心嗎?帶著這種心情讀讀課文的三、四小節(jié)。
2、指名讀。男生讀,女生讀。
(四)、學(xué)習(xí)第五、六自然段
1、小鳥們玩得可真開心,忽然,呼啦啦吹來一陣風(fēng),請大家仔細(xì)觀察電腦屏幕。你看到了什么?(板書:風(fēng)吹走了沒有了)
2、你覺得奇怪嗎?那應(yīng)該用怎樣的語氣來讀好第5小節(jié)?
3、自讀,指名讀。
4、點(diǎn)擊電腦屏幕,出示最后一段圖文。師引讀:天空像只剩下
5、小鳥們沒有了云房子,但是看到笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天,又會(huì)說些什么呢?四人小組交流一下。
6、天空變得那樣潔凈、艷麗,讓我們通過朗讀,把這種潔凈之美讀出來,好嗎?
(五)、總結(jié)全文
大自然真是神奇、美麗,有云時(shí),天空中白云朵朵,千姿百態(tài),無云時(shí),天空又是那么潔凈,我們一起來朗讀全文,再次來體驗(yàn)大自然的神奇與美麗。
三、學(xué)習(xí)生字,認(rèn)真書寫
1、今天這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)4個(gè)生字。多媒體出示4個(gè)在田字格中的生字。
2、誰來讀讀這四個(gè)字。凈:后鼻音,陣:前鼻音。
3、請大家仔細(xì)觀察,看看有沒有快速記住它們的方法。
4、指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)、位置大小及正確筆順。(電腦提示關(guān)鍵筆順,并出示書寫過程)
提醒學(xué)生注意:
(1)這四個(gè)字的筆順我們書上已經(jīng)寫出來了,請大家跟著書本自己書空一遍。
(2)我們在寫這四個(gè)字時(shí)你覺得有哪些地方要提醒大家注意的?
“及”字的第二筆橫折折撇是一筆連寫,不要分開。
“陣”左窄右寬,右邊是“車”,不要寫成“陳”
“凈”:“爭”的第四筆一橫要出頭。
“!保荷舷陆Y(jié)構(gòu),上半部分“而”要寫得扁平些,注意不要寫成“要”
5、學(xué)生練寫(先仿后臨)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤筆順及寫字姿勢。
四、課堂小結(jié),課外延伸
1、今天,老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了《云房子》一課,課文寫得生動(dòng),大家也學(xué)得認(rèn)真,都覺得很有趣味。的確,天上的白云千變?nèi)f化,形狀多種多樣,給人美的感覺和無窮的想象。放學(xué)后,大家把課文多讀幾遍,多加感受。這樣,有利于下一節(jié)課進(jìn)行背誦。
2、電腦出示練習(xí)題:請你在傍晚時(shí),去觀察一下天上的白云或彩霞,看看它們是什么形狀,什么顏色,然后,仿照課文第二自然段,用“有的像┅┅,有的像┅┅,還有的像┅┅”說一段話,有興趣的同學(xué)寫下來。
蘇教版二年級(jí)語文《云房子》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、模仿重點(diǎn)段,用句式“有的……有的……”說話。
3、會(huì)認(rèn)讀、書寫本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫,注意“凈”、“耍”的筆順。
4、感受云天的美好,想象雨后天空的美麗,初步養(yǎng)成愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、描述導(dǎo)入
小朋友,在夏天的午后,剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在天上了。瞧,這兒一朵,那兒一朵,真漂亮!
聽!這時(shí)候,誰也來湊熱鬧啦?(齊說:一群小鳥飛過來)讓我們也插上翅膀,變成快樂的小鳥,飛上藍(lán)天云看看。
此時(shí)此刻,看到這么多白云,你最想說什么?
“哇,這么多白云!我們也來造云房子!
師:來,讓我聽聽,哪只小鳥最想來造云房子?
想造云房子的小鳥們一起大聲說。
二、讀書感悟
1、小鳥們是怎么造房子的呀?捧一團(tuán)白云鋪地板,四周造起高高的墻,開一個(gè)小門,再開一扇窗,屋頂蓋好真漂亮!
瞧,是高高的大樓房!小鳥們還造了哪些云房子呢?請小朋友們快樂地誦讀第二自然段。再找一找。
2、指名讀。
出示:“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。”
師:這么美的云房子,多有意思呀!大家想讀好嗎?
先練一練,再美美地讀給大家聽。
3、課前,唐老師帶著小朋友們一起仰望藍(lán)天,欣賞了空中千姿百態(tài)的云兒,我們還用小剪刀剪出了美麗的云房子,誰來介紹一下你的云房子呢?
這么多同學(xué)想說,那快讓我們回到小組里用上面的句式說一說。
出示:云房子真呀!有的像,有的像,還有的像。
4、小鳥們的云房子很美。你們的云房子也別具特色。
小鳥們開心極了,它們從這幢云房子里飛出來,又向那幢云房子飛過去,開開心心地哭串門呢!它們在說什么?
讓我們一起讀讀課文的第三、四自然段。
5、鳥兒們玩得起正開心,忽然(播放課件)咦?云房子變小了,云房子不見了,云房子哪兒去啦?快讀讀課文最后一個(gè)自然段。
抓住“咦”、“變小了”、“不見了”、“哪兒去啦”讀出小鳥的驚奇與留戀。
抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等詞語,表現(xiàn)出大自然的清新與美好。
三、積累拓展
1、今天,我們和可愛的小鳥把太陽公公留下的云朵造成了許多美麗的云房子,現(xiàn)在我們一想著那些可愛的去房子,一邊讀好這篇美麗的課文。
配樂齊讀課文。自由練背。
2、云房子的故事講完了,不過天空中還有很多很多樹林、云花朵、云小兔等等有趣的故事,那就讓我們小朋友自己編寫吧!
四、指導(dǎo)寫字
1、出示生字:耍然凈洗
2、指導(dǎo)給“然”、“洗”擴(kuò)詞語。
3、觀察“!薄ⅰ皟簟钡墓P順,“!迸c“要”進(jìn)行比較,“陣”的第五筆是橫不是豎。
4、描紅后交流注意點(diǎn),而后臨寫。
五、課后練習(xí)
1、在括號(hào)里填上合適的詞語。
。ǎ┑臉欠浚ǎ┑亩Y堂()的太陽
。ǎ┑乃{(lán)天()的小鳥()的白云
2、觀察白云或彩霞,仿照課文第二自然段,用“有的像……有的像……”寫一段話。
第一題為基礎(chǔ)題,第二題為提高題,可選擇完成。
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