小獅子愛爾莎 教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小獅子愛爾莎 教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第十五課小獅子愛爾莎
教學(xué)目標(biāo):
1.了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性,了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系。
2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。
3.學(xué)會本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點:(目標(biāo)1、2)
教學(xué)課時:(2課時)
教學(xué)過程:
第一課時
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
師:你們見過獅子嗎?覺得獅子怎么樣?
下面我們一起來了解文中的“我”和獅子的感情如何?
二、初讀課文,了解大意。
1.自讀課文,標(biāo)出自然段。
2.再讀課文,想想課文講了些什么?
3.討論:課文可以分成幾部分。
三、自學(xué)生字、新詞。
1.讀準(zhǔn)字音:
鐘(zhong)、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)
2.認(rèn)清字形:
配、喪、拋
3.理解詞語:
和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源
4.老師抽查、指導(dǎo)理解。
四、鞏固練習(xí)。
1.抽讀生字、詞,口頭組詞語。
2.朗讀課文。
五、布置作業(yè):
1.抄寫生字、詞。
2.熟讀課文,理解課文內(nèi)容。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.聽寫生字、詞。
2.朗讀課文,說說主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)第一部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:小獅子愛爾莎什么樣?為什么它“一刻也離不開我”?
“晚上和我一起睡”說明了什么?
2.學(xué)習(xí)第二部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:在“我”和小獅子的相處中,都發(fā)生了哪些事?
愛爾莎洗澡時的情景如何?說明了什么?
愛爾莎碰到犀牛時是怎么做的?為什么會這樣?
愛爾莎在換牙時有什么舉動?說明了什么?
為什么“我用鞭子著實教訓(xùn)了它一頓”?
愛爾莎對“我”的責(zé)打是什么態(tài)度?說明了什么?
“真正的關(guān)愛”是什么?
3)再讀課文,體會其中的感情。
3.學(xué)習(xí)課文第三部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:“我”為什么要把愛爾莎放回大自然?
“我”都做了些什么?
3)體會“我”和愛爾莎之間的感情。
4)談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>
三、總結(jié)課文。
1.有感情朗讀課文。
2.說說從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎?
3.談?wù)勅伺c動物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。
4.找出最讓自己感動的句子。
5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、布置作業(yè):
1.有感情朗讀課文。
2.把這個故事說給他人聽。
3.完成練習(xí)冊。
第十五課小獅子愛爾莎
教學(xué)目標(biāo):
1.了解小獅子愛爾莎的'成長過程和生活習(xí)性,了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系。
2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。
3.學(xué)會本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點:(目標(biāo)1、2)
教學(xué)課時:(2課時)
教學(xué)過程:
第一課時
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
師:你們見過獅子嗎?覺得獅子怎么樣?
下面我們一起來了解文中的“我”和獅子的感情如何?
二、初讀課文,了解大意。
1.自讀課文,標(biāo)出自然段。
2.再讀課文,想想課文講了些什么?
3.討論:課文可以分成幾部分。
三、自學(xué)生字、新詞。
1.讀準(zhǔn)字音:
鐘(zhong)、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)
2.認(rèn)清字形:
配、喪、拋
3.理解詞語:
和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源
4.老師抽查、指導(dǎo)理解。
四、鞏固練習(xí)。
1.抽讀生字、詞,口頭組詞語。
2.朗讀課文。
五、布置作業(yè):
1.抄寫生字、詞。
2.熟讀課文,理解課文內(nèi)容。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.聽寫生字、詞。
2.朗讀課文,說說主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)第一部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:小獅子愛爾莎什么樣?為什么它“一刻也離不開我”?
“晚上和我一起睡”說明了什么?
2.學(xué)習(xí)第二部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:在“我”和小獅子的相處中,都發(fā)生了哪些事?
愛爾莎洗澡時的情景如何?說明了什么?
愛爾莎碰到犀牛時是怎么做的?為什么會這樣?
愛爾莎在換牙時有什么舉動?說明了什么?
為什么“我用鞭子著實教訓(xùn)了它一頓”?
愛爾莎對“我”的責(zé)打是什么態(tài)度?說明了什么?
“真正的關(guān)愛”是什么?
3)再讀課文,體會其中的感情。
3.學(xué)習(xí)課文第三部分:
1)讀課文,說主要意思。
2)討論理解:“我”為什么要把愛爾莎放回大自然?
“我”都做了些什么?
3)體會“我”和愛爾莎之間的感情。
4)談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>
三、總結(jié)課文。
1.有感情朗讀課文。
2.說說從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎?
3.談?wù)勅伺c動物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。
4.找出最讓自己感動的句子。
5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、布置作業(yè):
1.有感情朗讀課文。
2.把這個故事說給他人聽。
3.完成練習(xí)冊。
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