初中政治復(fù)習教案

初中政治復(fù)習教案范文

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的初中政治復(fù)習教案范文，希望對大家有所幫助。

初中政治復(fù)習教案范文1

　　第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上

　　一、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;

　　(二)能力目標：

　　1、認識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;

　　2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。

　　(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

　　2、培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。

　　二、教學重點、難點

　　1、當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。

　　2、國際競爭中的中國的地位如何認識?

　　三、教學方法：

　　討論、交流法、講授法等

　　四、教學準備和手段：

　　教學課件制作;學生收集一些有關(guān)國際政治的熱點問題用于交流;

　　五、教學過程：

　　(一)、當今世界的發(fā)展趨勢

　　看p125頁圖片，回答問題

　　1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?

　　和平問題和發(fā)展問題

　　閱讀p126頁材料

　　想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?

　　世界人民要和平的強烈愿望

　　議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?

　　2、為什么和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題?

　　(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……

　　(2)、世界要和平……

　　看p127頁圖片和文字，回答問題

　　波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象?

　　世界經(jīng)濟一體化

　　當今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?

　　不能。世界格局多極化。

　　看p128頁相關(guān)鏈接

　　經(jīng)濟全球化主要是……

　　世界格局多極化主要是……

　　3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?

　　經(jīng)濟全球化，世界格局多極化

　　閱讀p128頁“搜集與交流”

　　搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學交流。

　　結(jié)合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。

　　(二)、國際競爭中的中國

　　閱讀p129頁材料：

　　你認為誰說的有道理?說說你的看法。

　　請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：

　　昨天的中國__________________________________。

　　今天的中國_________________________________。

　　明天的中國_________________________________。

　　1、閱讀P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……

　　2、閱讀P130正文第一段，認識我國國際經(jīng)濟地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……

　　3、閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何?(維護世界和平中的作用?)……

　　閱讀p130頁，查一查

　　見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……

　　六、板書設(shè)計：

　　1、當今時代的主題是什么?

　　(一)當今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?

　　3、時代潮流是什么?

　　4、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握�確對待?

　　1、總體地位：

　　在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)

　　(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)

　　作業(yè)布置：

　　七：教后小記：

　　第二框在競爭中和平發(fā)展

　　一、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?

　　2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?

　　3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?

　　(二)能力目標：

　　在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;

　　(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　抓住機遇，面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。

　　二、教學重點、難點：

　　1、重點：機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;

　　2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣?

　　三、教學方法：以講授法為主，討論、交流法等;

　　四、教學手段和教學準備:學生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家;教師做好教學課件。

　　五、教學過程：

　　(一)抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)

　　1、閱讀P131材料回答思考問題：

　　(1)世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?

　　(2)對此，我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)

　　2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學看書回答理解。

　　3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些?

　　由學生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

　　4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。

　　5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。

　　(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)

　　1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。

　　2、學習具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。

　　(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。

　　可以通過哪些途徑了解世界?

　　你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。

　　完成書本上的填空部分;

　　各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。

　　(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。

　　關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?

　　關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?

　　(3)走向世界，還需要善于學習。(可以提高自己的素質(zhì))

　　為什么?如何學習、學習什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。

　　六、板書設(shè)計：

　　1、我國面臨的機遇有哪些?

　　(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

　　應(yīng)對挑戰(zhàn)3、面對機遇挑戰(zhàn)的`的啟示要求是什么?

　　在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)

　　七、作業(yè)布置：

　　九、教學后記：

初中政治復(fù)習教案范文2

　　一、教學目標：

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。

　　【能力目標】

　　能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。

　　【知識目標】

　　知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。

　　二、教學重難點：

　　【重點】

　　合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。

　　【難點】

　　辨別合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權(quán)。

　　三、教學方法

　　案例法，探究法，討論法。

　　四、教學過程：

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?

　　總結(jié)：主體——出租車司機，乘客王某�？腕w——錢，患病學生。結(jié)果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)公民的合法財產(chǎn)

　　舉例：

　　(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;

　　(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;

　　(3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;

　　(4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)。

　　思考：上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?

　　總結(jié)：

　　(1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有。

　　(2)法律規(guī)定公民的個人財產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

　　(二)什么是財產(chǎn)所有權(quán)

　　1.提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢?

　　學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。

　　引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán)。

　　總結(jié)：財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利。

　　重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?

　　回答：司機沒有對錢的使用權(quán)。

　　2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權(quán)利?

　　總結(jié)汽車—占有權(quán)，駕車送人----使用權(quán)，駕車經(jīng)營----收益權(quán)，賣掉-----處分權(quán)。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè)

　　總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。

　　課下思考：如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦?

　　板書

　　教學反思

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