精選環(huán)保教案錦集6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的環(huán)保教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
環(huán)保教案 篇1
《消滅白色污染》案例與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:當(dāng)今社會,隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們在享受物質(zhì)生活方便的同時(shí)
給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。
“白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育
開展系列活動(dòng)呢?因此我們在幫助幼兒認(rèn)識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書
活動(dòng)過程
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會使用它們呢?
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時(shí),對環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會污染空氣,
(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識,進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
2、學(xué)會雙手輪換投擲
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
主要形式:集體
課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;
2.幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本部分
1.自由探索階段
幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。
2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
、僬1名幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。
、谟變鹤杂删毩(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
、塾變赫境伤年(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。
3.復(fù)習(xí)鞏固階段
①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法:8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里,“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍
玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。
三、結(jié)束部分
1.唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;
2.整理活動(dòng)材料。
【延伸活動(dòng)】將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里,幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。
【活動(dòng)評析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展,活動(dòng)的難度也由易到難;顒(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。
二、效果評析
活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練,同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中,幼兒興趣極高,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn),大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對服裝有會有自己的看法
2、材料準(zhǔn)備:
主要材料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘
書機(jī)、適合服裝表演的音樂
三、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)欣賞表演激發(fā)興趣:
1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。
2、談?wù)務(wù)f說:介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?
(二)幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝:
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望
師導(dǎo)語:“這些漂亮的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧!”
2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導(dǎo)。
(三) 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝:
1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì) (教師進(jìn)行示范)
2、講解輔助材料的運(yùn)用。
3、相關(guān)輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面
膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。
(四)教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo):
1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,給與言語與動(dòng)作指導(dǎo)。
2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。
(五)時(shí)裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。
2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。
環(huán)保教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活,關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
2.愛地球母親,愿為環(huán)保出力。
3.對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。
二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:環(huán)保的名言或警句;有關(guān)環(huán)保的消息或故事。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┯^察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來的污染
1.猜一猜:教師出示一張白紙,白紙上邊有一個(gè)黃色的印記,讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么?
2.演示結(jié)果:教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入,調(diào)查學(xué)生家里是否有人會吸煙,并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受,進(jìn)而引出課題并板書:環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。
。ǘ┱{(diào)查與實(shí)驗(yàn),認(rèn)識各種污染的危害
1.家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告
污染現(xiàn)象有什么影響
室內(nèi)吸煙污染空氣
洗衣粉水污染水土
冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層
…………
污染現(xiàn)象:殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射(電腦、電視)。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染。那么,除了剛才同學(xué)們在報(bào)告中所提到的污染現(xiàn)象,還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢?
2.演示:家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并結(jié)合實(shí)際討論:我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢?對環(huán)境有什么影響?你有沒有什么話想對大家說?
3.小結(jié):學(xué)生談感受與認(rèn)識。
。ㄈ┯懻撆c建議,怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論:
同學(xué)們,我們每天都要在自己的家里生活,如果家里的環(huán)境被污染了,我們還能健康地生活嗎?那為了我們能在家中健康地生活,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢?(垃圾分類;盡量不使用塑料袋,用布袋或籃子買菜或盛東西;盡可能不使用一次性用品:木筷子、紙杯等;使用環(huán)保洗潔劑;少使用殺蟲劑;少吃口香糖;不亂扔舊電池;一水多用……)
(四)制作與展示,宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起
1.制作內(nèi)容。
。1)抄寫有關(guān)環(huán)保的`名言或警句。
。2)介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事。
2.動(dòng)手制作,F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來進(jìn)行制作,比一比,看哪一組做得最好。
(五)全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過調(diào)查、親手制作和展示,清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保,同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保,大家都動(dòng)起手來進(jìn)行環(huán)保,為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來,我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗!
水資源危機(jī)與節(jié)約用水
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認(rèn)識水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題。
2 、認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2、 增強(qiáng)學(xué)生對防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、水資源危機(jī)
課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息,從電影,電視錄像、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面獲取信息。
教師總結(jié):缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界有100多個(gè)國家存在不同程度的缺水問題,其中有28個(gè)國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。
我國的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重,西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水。中國的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?
問:造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?
問:面對嚴(yán)峻的缺水、污染問題,我們應(yīng)該怎么辦?
教師總結(jié):珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術(shù),防治水污染,植樹造林,合理利用和保護(hù)水資源。學(xué)生討論、交流
學(xué)生觀看、討論
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識
二、珍惜惜每一滴水
問我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn)?
善用資源 保護(hù)環(huán)境
教學(xué)目的
1、,使學(xué)生認(rèn)識在地球上,可供人類利用的自然資源中,有些是可耗盡、不可再生的,知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
使學(xué)生了解怎樣善用資源、保護(hù)環(huán)境,知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。
一、課前準(zhǔn)備
1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。
2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。
3、利用太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)岬匿浵、投影片或掛圖。
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1、提問:我們了解了地球上的生物資源、第9課還學(xué)習(xí)過《礦產(chǎn)資源》。說說你認(rèn)識了哪些礦產(chǎn)資源?
2、講述:石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,今天,我們來了解其他自然資源,學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源。
(二)學(xué)習(xí)新課
1、了解許多自然資源都是有限的
(1)講述:地球好比是人類的母親,為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類,自然資源就在不斷地被利用。
。2)談話:廣播、電視、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對自然資源的愛護(hù),你們能說說哪些是自然資源?
。3)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖,提問:圖中展示了哪些自然資源?它們分別向人類提供了什么?
(4)講解:以上所提及的自然資源,有些是取之不盡、用之不竭的;有些則是有限的、可以被耗盡的,我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源,F(xiàn)在,請大家想一想,哪些自然資源是有限的,為什么?
(5)學(xué)生討論、匯報(bào)。
。6)師生小結(jié)。
2、了解濫用和破壞自然資源的危害。
。1)提問:人類生存離不開自然資源。生活中,人們向自然索取了什么?又還給自然什么?這樣帶來了什么后果?
。2)學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果。
(3)小結(jié):人類要生存發(fā)展,就要利用自然資源。然而,不合理地利用自然資源,特別是濫用有限的自然資源,將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生,今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題,因此,我們要善用資源,保護(hù)環(huán)境。(板書課題)
。4)介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源。
。1)提問:我們應(yīng)該怎樣善用自然資源?
為了幫助同學(xué)們討論,課文中提出了三個(gè)問題,邊看這幾個(gè)問題,邊討論。
(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。
。3)小結(jié):善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源,我們提倡循環(huán)利用物品,不使用一次性物品。
(三)鞏固總結(jié)
1、講述:人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量,同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境,科學(xué)合理地利用資源,寶貴的自然資源將會遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以,我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來,把當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
2、提問:通過今天的學(xué)習(xí),你們覺得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的?應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
(四)布置作業(yè)
1、在生活中注重節(jié)約自然資源。
2、向家長宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。
我們應(yīng)該怎樣對待你
教學(xué)目的:
樹立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識,在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn):
以動(dòng)物保護(hù)為主題,學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物情感,突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,想象八哥鳥遇害的情景。
2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,想象小鱒魚被捕捉的情景。
。▽φ諆墒赘枨惺軇(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。)
4、揭示課題
二、新授:
1、討論:
(1)怎樣
對待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友?
生活中的一些人的行為讓我們憤怒!善待動(dòng)物,尊重生命,讓我們從小做起,從我做起!
(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來表達(dá)人類對動(dòng)物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)? (引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境、命運(yùn),激發(fā)情感共鳴。)
2、欣賞:
欣賞相關(guān)藝術(shù)品,看看藝術(shù)家是怎樣對這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的?這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息?
一組用畫筆表現(xiàn)可愛動(dòng)物的圖片畫,從積極一面表現(xiàn)人對動(dòng)物喜愛。
一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影,從反面教材揭示,促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。
(正反兩方面的形式對比,抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。)
3、美術(shù)表現(xiàn)建議:
。1)以裝飾性手法對歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)
(2)制作頭飾,組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。
師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題,抒發(fā)自己對動(dòng)物朋友的友愛與真誠情感。
三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo):
選擇身邊的材料進(jìn)行動(dòng)物題材的造型表現(xiàn)。
巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料,富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。
四、拓展
1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞
2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費(fèi)品,但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。
地球——共同的家園
教學(xué)目的要求
1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園,保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己,我們應(yīng)該友善地對待一切生物。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物種多樣性的價(jià)值和意義,明確地球是人類與各種生物共同的家園。
難點(diǎn):組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類,作好記錄,并提出合理化的保護(hù)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1、談話:地球是太陽系中唯一有生命的星球,你們知道地球上有哪些生物嗎?
2、講述:動(dòng)物、植物、人都生活在地球上,地球是我們和動(dòng)植物共同的家園。(板書課題)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1、介紹地球物種,指出生物資源的重要性。
。1)談話:地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異,構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎?
。2)講述:地球上生活著5000萬多種生物,這些生物都是寶貴的自然資源,是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、認(rèn)識保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。
。1)講述:動(dòng)植物是人類的朋友,它是一種寶貴的自然資源,然而,這些寶貴的資源正在遭受破壞。
。2)指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。
。3)提問:你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了?滅絕的原因是什么?還有哪些物種正瀕臨滅絕?
環(huán)保教案 篇5
親愛的同學(xué)們:大家好
今天我要說的是關(guān)于環(huán)保的話題,環(huán)保是我們一直都在說的一個(gè)話題,因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫了。人類只有一個(gè)地球,它是生命的搖籃,是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞,已經(jīng)對人類的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛護(hù)環(huán)境,崇尚文明,無疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚,保護(hù)我們美好的家園,我們發(fā)出如下倡議:
一、提高環(huán)保意識,自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識;
二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛心,加入環(huán)保行列,保護(hù)水源 愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟亂吐,不亂涂亂畫;
三、節(jié)約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;
四、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;
五、節(jié)約用電,不過早開燈,人走燈熄;
六、珍惜資源,物盡其用,一物多用;
七、推動(dòng)垃圾分類回收,讓垃圾變成資源;
八、要使用環(huán)保產(chǎn)品,減少環(huán)境污染;
九、舊物巧利用,讓有限的資源延長壽命;
十、愛護(hù)綠化,不摧殘花草樹木;
十一、人人盡力,避免噪音,共創(chuàng)寧靜環(huán)境;
十二、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”,保障自身健康;
十三、買無公害食品,維護(hù)生態(tài)環(huán)境;
十四、自備餐具、購物袋,減少白色污染;
十五、拒吃野生動(dòng)物,不買野生動(dòng)物制品,善待生命;
十六、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù),倡步行,騎單車,支持公共交通;
十七、做環(huán)保志愿者,積極參與環(huán)保宣傳及其活動(dòng);
十八、維護(hù)綠化,認(rèn)養(yǎng)花樹,爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士;
二九、積極行動(dòng),保護(hù)環(huán)境,讓綠色永駐大地。
心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極行動(dòng),保護(hù)環(huán)境,珍惜生命,讓綠色永駐地球!
環(huán)保教案 篇6
活動(dòng)背景:
重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人?dòng)物渴了也要喝水,有些動(dòng)物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水,保護(hù)水環(huán)境。
活動(dòng):
我為小花來澆水
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
瓶子、水
(一)、談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范:找一棵需要澆水的植物。了解生長需要營養(yǎng)。澆的時(shí)候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在日;顒(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動(dòng),小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。
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