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      2. 幼兒園春天主題語言教案

        時間:2022-03-03 12:59:43 教案 我要投稿

        幼兒園春天主題語言教案(通用19篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園春天主題語言教案(通用19篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園春天主題語言教案(通用19篇)

          幼兒園春天主題語言教案1

          活動目標(biāo):

          1、感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。感受春天的到來

          2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

          3、幼兒能用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          選擇場地:花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。

          活動過程:

          一、帶幼兒到戶外觀察、尋找春天

          1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

          帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

          2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

          (1)、帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

          (2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

          二、找到了春天——讓幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          (1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

          (2)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

          (3)、教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動:戶外游戲

          幼兒園春天主題語言教案2

          活動目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒互相合作,能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒對春天的熱愛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、欣賞詩歌《春天的秘密》。

          2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。

          活動過程:

          1、信息交流:春天有哪些秘密春天來了,把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。

          如:草變綠了、柳樹長出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游來游去,冬眠的動物蘇醒了等。

          2、幼兒表現(xiàn)春天的景色

         。1)我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密,今天我們要幾個小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料,有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等,請每一組小朋友先商量,做什么?怎樣做?看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。

         。2)幼兒商量、操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、幼兒分享作品,我們眼里的春天。

          如:春天來了,柳樹發(fā)芽了,桃花開放了等。

          活動總結(jié):春天來了,我們知道春天的好多秘密:小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了,烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動物蘇醒了,小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。

          活動延伸:

          春天有好多的秘密,現(xiàn)在天氣越來越熱了,夏天就要來了,請小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我們再來把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。

          幼兒園春天主題語言教案3

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

          2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。

          活動準(zhǔn)備:

          課件,頭飾,一只玩具電話。

          活動流程:

          一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗。

          由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

          二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

          提問:

          ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

          ——它想到要做什么?為什么?

          ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

          ——小熊給你留下什么印象?

          師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時告訴,真熱心。

          繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

          請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

          師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

          提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

          請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

          總結(jié):故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

          幼兒園春天主題語言教案4

          活動目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

          2.能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。

          3.豐富詞匯:融化垂柳嫩蔚藍(lán)

          活動準(zhǔn)備:

          1.帶幼兒到戶外觀察。

          2.錄音機(jī)錄音帶

          3.課件:詩配樂《春天的秘密》

          4.每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

          活動過程:

          1.律動《春天的秘密》

          2.激趣:聽錄音,請小朋友把眼睛閉上,聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。

          3.提問:剛才聽到這么好聽的音樂,你想到了什么?

          4.欣賞詩歌:教師說:“聽了這么好聽的音樂,我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面,你們想聽嗎?”看課件,教師朗誦。

          5.再次感受詩歌:把你看到的聽到的大聲講出來。

          6.提問:春天來了,春天來了,春天在哪?

          (1)小河怎樣說?

          (2)桃花怎樣說?

          (3)垂柳怎樣說?

          (4)燕子怎樣說?

          (5)禾苗怎樣說?

          (6)農(nóng)民伯伯怎樣說?

          7.幼兒討論:小朋友,你們又覺得春天在哪呢?教師小結(jié):春天來了,春天來了,小河的冰融化了。桃樹開花了,垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了,綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地,春天美極了。

          8.為詩歌起名:這么好聽的詩歌還沒有名呢,誰能為它起個好名字呢。

          9.描繪春天:請小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

          10.展示作品結(jié)束。

          幼兒園春天主題語言教案5

          活動目標(biāo):

          1、樂于與同伴交流有關(guān)春天的感受,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

          2、提高傾聽和參與補(bǔ)充他人講述的能力。

          3、嘗試仿編散文。

          活動準(zhǔn)備:

          標(biāo)志圖:問好三個,娃娃臉一個,跑、跳、飛的形象圖各一個,眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、愛心各一個。

          活動過程:

          1、出示有關(guān)春天的大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          2、再次提問,引導(dǎo)對春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。

         。1)你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?吃到了什么?感受到了什么?一邊出示圖標(biāo):眼睛、耳朵、鼻子,讓幼兒談一談所能感受到的春天。

         。3)與教師、同伴自由欣賞、交流自己對春天的感受。

          3、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品。

          指導(dǎo)重點(diǎn):教師指到拿幅畫,小作者就來介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽到……聞到……”等內(nèi)容。

          4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌。

          指導(dǎo)重點(diǎn):選擇與詩歌內(nèi)容相符的幼兒作品:花、問號、跑步的圖標(biāo),朗誦第一段詩歌。

          5、幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習(xí)詩歌的第二、第三段。

          (1)用同樣的方法,出示問號、草、跳動的形象等標(biāo)志圖。

         。2)看看這些圖,你們能不能模仿第一段的句子,說出第二段詩歌?

         。3)幼兒大膽嘗試,說出第二段詩歌。

          (4)用同樣的方法,學(xué)習(xí)第三段詩歌。

          6、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地、完整地朗誦詩歌。

          7、提供新的圖片,比如:燕子,青蛙等,鼓勵幼兒仿編出新的句子

          幼兒園春天主題語言教案6

          活動目標(biāo)

          1、了解春天給自然界帶來了什么變化,表達(dá)對春天的熱愛。

          2、感知兒歌《春天是什么》中描繪的春天美景。

          3、讓幼兒自己尋找美麗的春天。

          活動準(zhǔn)備

          1、小鏟子、籃子。

          2、之前已過本首兒歌。

          活動過程

          1、來到公園,一路上朗誦詩歌《春天是什么》等兒歌或唱關(guān)于春天的歌曲。

          2、在公園里尋找兒歌中說到的春天景象。

          3、"說"春天:教師帶著幼兒來到一片草坪上,總結(jié)在一路上及公園里看到的景象:春天來了,在植物、動物、人、景、氣候等種種方面產(chǎn)生了哪些變化?(植物都發(fā)芽了,小動物們也都慢慢的出來活動不再冬眠了,人們都越穿越少了,氣候也越來月暖和了等。)

          4、"誦"春天:和著節(jié)拍誦讀兒歌《春天是什么》。

         。1)先由老師帶著幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。

          (2)幼兒一同朗誦兒歌。

          (3)老師帶著幼兒一起加上動作朗誦兒歌。

          5、"拍"春天:幼兒分組尋找春天,并與自己找到的春天美景拍照。(老師在一旁協(xié)助并幫忙拍照)

          6、"吃"春天:幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋找野菜(老師在一旁協(xié)助),將春天帶回幼兒園,分享春天大自然的饋贈。

          幼兒園春天主題語言教案7

          活動目標(biāo):

          1、針對秋天和春天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

          2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語言表達(dá)的邏輯性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動室。

          2、錄制散文《春天》、《小果實》。

          3、可粘貼的小紅花。

          活動過程:

          1、出示掛圖,引入話題

          教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什么季節(jié)開花。

          2、教師提問,引導(dǎo)幼兒探討秋天和春天的特點(diǎn)

         。1)你認(rèn)為秋天是什么樣子的?春天給你留下了什么印象?

         。2)你認(rèn)為秋天或者春天有什么好的地方?又有什么不好的?

          3、引入論題,分組討論

          教師提出問題:你喜歡秋天還是喜歡春天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

          4、講解規(guī)則,展開辯論

          辯論規(guī)則:

         。1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

         。2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

         。3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

          幼兒辯論中,教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語言表達(dá)要完整、流暢。

          4、教師簡單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《春天》、《小果實》。

          幼兒園春天主題語言教案8

          活動目標(biāo):

          1.樂于與同伴交流關(guān)于春天的感受,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

          2.初步學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

          3、在繪畫中體驗學(xué)習(xí)兒童的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.標(biāo)志圖:問號三個,娃娃臉,跑、跳、飛的形象圖各一個。

          2.春天的景色圖一副。

          3.活動前組織幼兒在幼兒園尋找春天,感受春天萬物的變化。

          活動過程:

          一、設(shè)置問題情景,導(dǎo)入活動。

          提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          師:現(xiàn)在是春天了,我們到小菜園種花。

          游戲:種花

          師:春天來的時候,能看到什么?

          能聽到什么?能聞到什么?

          你喜歡春天嗎?為什么?

          二、學(xué)習(xí)并理解詩歌

          1.師交代詩歌名稱,并朗讀詩歌

          2.提問:你聽到什么?

          幼:草綠了……教師根據(jù)孩子的回答一一出示圖片。

          3.結(jié)合圖標(biāo),朗讀兒歌。

          4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

          5.幼兒完整朗讀詩歌

          三、分析兒童詩結(jié)構(gòu)。

          師:這首兒童詩與以前學(xué)的詩歌有什么不一樣?“前面是問的,后面是答得,叫問答式兒童詩!

          四、教師問,幼兒答;再換角色問答。

          師:“問的時候,應(yīng)該用什么語氣問?”幼:好聽的聲音,溫柔的語氣。

          讓孩子們用探討過的語氣朗讀兒童詩。

          五、拿出紙和筆,畫一畫這首兒童詩。

          幼兒園春天主題語言教案9

          活動目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作,讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。

          活動準(zhǔn)備:

          1、春天的背景掛圖一張、磁帶;

          2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

          活動過程:

          1、談話或引出歌曲

          “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么!”放(放《春天》的音樂)

          2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

          師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

          3、師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

          (1)小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

         。2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

         。3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

          “今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的!

         。4)讓幼兒與客人一起表演

         。5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

          如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

         。6)將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

          幼兒園春天主題語言教案10

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在看看、說說、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

          2、初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。

          3、感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗。

          2、多媒體課件《畫春天》

          3、歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

          活動過程:

          一、表演唱《春天》。

          二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。

          1、點(diǎn)擊課件(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)。

          2、繼續(xù)課件:綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。

          3、繼續(xù)課件:燕子高高飛

          4、繼續(xù)課件:花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢!”

          三、完整欣賞兒歌

          1、彩筆畫出的春天真美,讓我一起來完整地聽一聽,仔細(xì)地看一看。

          2、播放多媒體課件。

          3、根據(jù)兒的回答,課件演示相應(yīng)的畫面。

          四、朗誦兒歌

          1、讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。

          2、播放多媒體課件。看畫面,朗誦兒歌。

          五、分角色表演兒歌

          六、活動結(jié)束

          幼兒園春天主題語言教案11

          活動目標(biāo);

          1、幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容,感受春天來臨的美好與喜悅,小班整合活動:春天是這樣來的。

          2、引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)對春天的喜愛。

          活動準(zhǔn)備:

          “春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶,背景音樂《春天》。

          活動重點(diǎn):

          朗誦兒歌

          活動過程:

          1、組織談話,請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

          2、老師朗誦詩歌,請幼兒欣賞并思考:

         。1)你聽到詩歌里說誰來了?

          (2)詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢?

          3、出示圖片,播放配樂詩朗誦,并鼓勵幼兒大膽的用動作表達(dá)自己的感受

          播放背景音樂〈春天〉

         。1)小溪是怎樣來的?請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,幼兒教案《小班整合活動:春天是這樣來的》。

          (2)柳樹是怎樣來的?請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

         。3)春筍是怎樣來的?請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。

          4、播放背景音樂,請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

          5、引發(fā)幼兒展開豐富的想象,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。

          6、教師提供繪畫、粘貼材料,組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。

          幼兒園春天主題語言教案12

          目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春季動植物變化的興趣。

          2、積極參加角色扮演,體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。

          準(zhǔn)備:

          1、《兒童畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。

          2、視頻展示臺

          3、相關(guān)角色的頭飾。

          過程:

          1、教師引導(dǎo)兒童觀察表現(xiàn)春季和冬天的兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點(diǎn)觀察人和小河、草地、鳥、花等的`變化。

          2、教師介紹故事名字后,播放配樂故事錄音。

          3、第二次播放故事時,結(jié)合圖片,按故事內(nèi)容的順序提問:

         、龠@個故事發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽出來的?

         、谛游锸窃鯓哟螂娫挼模空l給誰打的電話?它說了些什么?

         、勰惆l(fā)現(xiàn)在春季到來時,哪兒變了?(啟發(fā)兒童把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié),豐富故事內(nèi)容。)

         、苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?

          4、提供頭飾、電話等道具,指導(dǎo)兒童分別扮演角色,用打電話的形式表演故事時,為減少記電話號碼的困難,引導(dǎo)兒童從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,也可讓兒童自己用數(shù)字卡排列電話號碼,放到電話旁。

          幼兒園春天主題語言教案13

          活動目標(biāo):

          1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。

          2、感受春天花開的美好,喜愛春天。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT課件、空氣清新劑

          活動過程:

          一、尋找春天

          律動:春天在哪里(邊唱邊表演)

          二、感受春天

          過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道?

          提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會開呢?

          那你們知道花兒是怎么開的嗎?

          三、春天花兒開

          視頻里花兒是怎么開的?

          提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?

          小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。

          四、美麗的花園

          1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。

          2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。

          五、蝴蝶找花

          蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會來找你。

          六、尋找春天

          ——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。

          幼兒園春天主題語言教案14

          活動目標(biāo)

          1.豐富關(guān)于春天生物象聲詞的詞匯,并用樂器表達(dá)。

          2.創(chuàng)編散文詩動作。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《春天是這樣來的》散文音頻;散文插圖;春天相關(guān)事物實拍圖。

          活動過程

          一、結(jié)合音頻《春天是這樣來的》播放插圖,賞析散文詩。

          ——都出現(xiàn)了什么?他們在干嘛?他們的聲音是什么樣的?心情是怎么樣的?

          ——你最喜歡圖里哪個部分?散文中的哪一句?

          二、出示樂器,請幼兒一起來演奏。

          1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對詩詞中第一句和第二句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

          2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對詩詞中第三句和第四句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

          三、創(chuàng)編動作,完整念誦散文。

          ——小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的?你能學(xué)做它們的動作嗎?

          ——配合著動作再一起念誦下這首迎接春天的散文吧!

          四、出示春天相關(guān)圖片,幼兒自由討論關(guān)于春天的其他事物。

          ——小朋友們,除了散文里面出現(xiàn)的事物還有誰也在歡迎春天的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)

          活動延伸

          家園共育

          請家長帶著幼兒到戶外觀察,并說一說春天相關(guān)的事物有哪些?

          幼兒園春天主題語言教案15

          設(shè)計思路

          春天來了,我們圍繞春天開展了主題活動,孩子們對于春天的動物產(chǎn)生了興趣。但對于這個主題的開展要區(qū)別于中班,適合于大班的孩子。《綱要》中提到,讓孩子感知生活中的美,能大膽的用唱歌,舞蹈,表演等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受。我班的孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),我也想讓孩子有這方面的嘗試,所以,開展了這次活動。

          活動目的:

          1,通過講述,讓孩子了解動物春天會干些什么,并初步學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)春天。

          2,初步學(xué)習(xí)收集和交流信息,激發(fā)孩子的求知欲。

          活動準(zhǔn)備:

          事先已做過調(diào)查表

          重、難點(diǎn):

          用各種形式來表現(xiàn)春天

          活動過程:

         。ㄒ唬┙榻B一下自己的調(diào)查表,說說動物春天會干些什么?

         。ㄗ杂蓡柎穑

         。ǘ┠銈兊男∽彀投紩v,還有什么辦法把我們找的資料表現(xiàn)出來,讓其他的人一看就明白。

         。ǔ瑁巸焊,舞蹈,繪畫,表演)

         。ㄈ┓纸M用各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)。

          教師觀察,并適時做指導(dǎo)。

          (四)幼兒上臺表演。

         。ㄎ澹┬∨笥训谋绢I(lǐng)真大,我們都了解了動物春天會干些什么,一轉(zhuǎn)眼,夏天就會到了,那么,動物夏天會干些什么呢?你們感興趣么?那我們下次收集資料后在來說。

          幼兒園春天主題語言教案16

          目標(biāo)

          《綱要》指出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,我制定了本次活動的目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,了解動物實際生活與電話內(nèi)容之間的關(guān)系,進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征。

          2、借助圖譜學(xué)說故事中的對話,體驗小動物們之間相互關(guān)心、相互分享的快樂。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

          活動準(zhǔn)備

          是孩子們開展教學(xué)活動的必要條件,為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

          1、制作多媒體課件。

          2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。

          3、1——5數(shù)字卡片5套,道具電話。

          活動流程

          (一)組織幼兒進(jìn)活動室,開著火車帶幼兒去玩,引出故事內(nèi)容,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

         。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事中的內(nèi)容。

          (三)學(xué)說故事對話。

         。ㄋ模┏鍪菊n件,完整欣賞故事,體驗角色。

         。ㄎ澹┐魃蟿游镱^飾,表演故事。

          活動延伸:

          教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

          幼兒園春天主題語言教案17

          一、活動目標(biāo):

          理解春天各種景物的不同和理解散文內(nèi)容,學(xué)會欣賞散文,并知道春天的美好!

          二、活動內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)紅、黃、綠三個生字,并會背誦散文。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、一支紅色的桃花,一根綠色的小草,一根開黃花的菜

          2、多準(zhǔn)備一些紅、黃、綠不同顏色的物體

          四、活運(yùn)動過程:

          1、指導(dǎo)幼兒觀看準(zhǔn)備好的桃花、小草和菜,并讓小小朋友說說它們各自的顏色。

          2、引導(dǎo)幼兒問小桃花春天是什么顏色,教師扮演小桃花回答:春天是色的。以此類推,進(jìn)行多種練習(xí),最后讓幼兒分組表演。

          3、引出散文,讓幼兒根據(jù)不同顏色的花組織要學(xué)習(xí)的散文。例如,問小朋友:桃花回答春天是什么顏色,小草和菜花回答的又是什么等。

          4、引出生字紅、黃、綠,并學(xué)習(xí)組詞。分別講出見過這些顏色的事物。

          5、加深記憶背誦散文。

          6、最后向小朋友;春天到底是什么顏色的,并要求幼兒在活動戶外去找春天是什么顏色的?

          課后反思:

          幼兒思維很活躍,并初懂得了欣賞散文的意境。

          幼兒園春天主題語言教案18

          一、活動目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。

          2.感受朋友間互相關(guān)心的溫馨。

          二、活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件、角色圖片、電話號碼條、幼兒有打電話的經(jīng)驗。

          三、活動過程:

          (一)啟發(fā)談話,引起幼兒聽故事的興趣。

          1.小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你怎樣知道是春天的呢?春天的大自然是什么樣的嗎?(春天的特征)

          2、師:今天有一些小動物也知道春天來了。他們是怎么知道的呢?

         。ǘ┱w欣賞故事。

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事《春天的電話》,我們一起來聽一聽。

          1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來的呢?

          2、還有哪些小動物打電話了呢?

          3、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說故事的對話。

          三、教師小結(jié),對幼兒滲透教育。

          教師小結(jié):故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎?你會怎么關(guān)心、幫助朋友呢?春天已經(jīng)來了,可是還有很多的小動物還不知道呢!讓我們一起去告訴他們吧!

          幼兒園春天主題語言教案19

          幼兒現(xiàn)狀分析:

          1、能認(rèn)真傾聽并能聽懂常用語言。

          2、有初步的閱讀理解能力。

          3、具有口頭表達(dá)的愿望和初步技能。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解春天的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)兒歌,并能用肢體語言表現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          教師課前自編兒歌課件多種實物

          活動過程:

          1、導(dǎo)入部分

         。1)變魔術(shù),激發(fā)幼兒活動興趣

         。2)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容依次出示實物,引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)兒歌

          (1)提問:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天。

         。2)你們看到了什么?

         。3)它們在什么季節(jié)出現(xiàn)最多?

         。4)教師播放課件,學(xué)習(xí)兒歌。

          3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)春天

         。1)讓幼兒自由想象動作表現(xiàn)

          (2)分組或讓個別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現(xiàn)

          4、小結(jié)春天來了,大地?fù)Q上了新裝,花兒開了,小草綠了,柳條長出了新枝條,冰雪化了,天氣變暖和了。

          活動延伸

          教師帶領(lǐng)幼兒到校園里尋找春天。

          附兒歌

          春天到了

          花兒開草兒綠

          柳條飄冰雪化

          燕子飛鳥兒叫

          魚兒游春天到

          樂哈哈樂哈哈

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