幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》(精選8篇)
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中,大膽想象和猜測(cè)故事內(nèi)容,感受故事幽默有趣的情節(jié)。
2.在游戲中學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦--砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生長(zhǎng)著不同的植物。
3.能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。裕
知識(shí)準(zhǔn)備:
對(duì)小鼴鼠的生活習(xí)性已有一定了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.PPT課件。
2.實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè),紙箱(地洞)2個(gè)。
3.音樂(lè)《歡迎你來(lái)我家》
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看,說(shuō)一說(shuō),了解小鼴鼠找家的原因。
。ㄒ唬┙榻B小鼴鼠。
1"瞧!它是誰(shuí)?"
2.讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧!"大家好!我是小鼴鼠!我生活在泥土里,這里就是我的家。"
3.那你覺(jué)得還有誰(shuí)也會(huì)生活在泥土里?(是呀!泥土里還生活著各種各樣的動(dòng)植物呢。
。ǘ┬↓B鼠找新家的原因。
1出示ppt:"你看小鼴鼠的家怎么了?"
2.小結(jié):"家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個(gè)新的家。"
二、學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō),感受故事中的精彩。
。ㄒ唬┬↓B鼠出發(fā)啦!
1"小鼴鼠在干什么?"
2."泥土里好黑呀!小鼴鼠挖著挖著,突然"砰"的一聲,"哎喲",好疼呀!它砰到了一個(gè)東西,看看是什么?"
3.請(qǐng)小朋友碰一碰,說(shuō)一說(shuō)。"啪啦啪啦--砰,小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯"。
(二)小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
1."啪啦啪啦,啪啦啪啦--砰",這次又碰到了什么?
2."今天,我把蘿卜也帶來(lái)了,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),小鼴鼠是怎么碰到它的呀?"(幼兒學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦--砰,小鼴鼠在泥土里碰到了一個(gè)蘿卜")。
3."原來(lái)啊,地底下生活著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,小鼴鼠還會(huì)碰到什么?"
三、玩一玩,借助游戲,大膽學(xué)說(shuō)精彩故事。
1出示2只大紙箱當(dāng)成地底下,請(qǐng)小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,碰一碰,幼兒學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……
2.小結(jié):"小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。他們?cè)诘氐紫抡业降闹参铮际欠浅S袪I(yíng)養(yǎng)的,小朋友平時(shí)要多吃一些哦!"
四、動(dòng)一動(dòng),體驗(yàn)朋友間的友情。
1"鼴鼠又碰到了誰(shuí)??jī)蓚(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?"
2."小鼴鼠的朋友邀請(qǐng)小鼴鼠去他家做客咯,我們也一起去玩玩吧!"(音樂(lè)《歡迎你來(lái)我家》)
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽(tīng)故事,理解繪本內(nèi)容,了解生活在地底下的動(dòng)植物。
2.能根據(jù)情節(jié)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行大膽猜想,清晰表達(dá)自己的想法。
3.能積極參加活動(dòng),感受故事幽默有趣的情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件,實(shí)物:紅薯、蘿卜各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬└鶕(jù)故事的名稱猜故事內(nèi)容
師: 今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事,故事名字是《啪啦啪啦—砰》。
師:《啪啦啪啦—砰》,這個(gè)故事會(huì)講些什么呢,請(qǐng)你們先來(lái)猜一猜。
小結(jié):根據(jù)故事的名字就能想出這么多好聽(tīng)的故事,你們真了不起。故事的作者寫了一個(gè)什么事情,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(二)圖文共讀
1.小鼴鼠搬家的原因
提問(wèn):
。1)春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,小草和大樹(shù)都穿上了嫩綠的衣裳。在地洞里,有個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物在和我們玩捉迷藏呢,會(huì)是誰(shuí)呢?(讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧:大家好,我是小鼴鼠,我生活在泥土里,這里就是我的家。我們和小鼴鼠打個(gè)招呼吧。
(2)有一天,天空中下起了大雨,路面積滿了水,小鼴鼠的家里,發(fā)生了什么事情?
。3)小鼴鼠的家被水淹了,不能再住下去了,誰(shuí)來(lái)幫它想想辦法?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))
過(guò)渡語(yǔ):我們幫助小鼴鼠想出了很多的辦法,小鼴鼠也想出了一個(gè)辦法,它決定去找一個(gè)新家。
2.小鼴鼠找新家
提問(wèn):
。1)小鼴鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家,讓我們和小鼴鼠一起挖洞吧,啪啦啪啦,啪啦啪啦,突然“砰”,發(fā)生了什么事情?
。2)這是什么東西呀,撞的我好疼啊,誰(shuí)知道撞到我的是什么呀?
小結(jié):小鼴鼠撞到的是香噴噴的紅薯呀,嘗一口吧,喀嚓,真甜哪。
3.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
提問(wèn):
。1)小鼴鼠又繼續(xù)找家,它挖土的時(shí)候又發(fā)出了什么聲音?
(2)哎呀,好疼啊,小鼴鼠又撞到了什么?從哪看出來(lái)的?
。3)你平常是怎么吃蘿卜的?那你生吃過(guò)蘿卜嗎?味道怎么樣?
(4)小鼴鼠覺(jué)得味道怎么樣呢?那蘿卜生長(zhǎng)在什么地方?
(5)原來(lái)紅薯和蘿卜都生長(zhǎng)在地底下,還有什么植物也生長(zhǎng)在地底下呢?
小結(jié):原來(lái)地底下長(zhǎng)著這么多好吃的,這可把小鼴鼠高興壞了,于是,小鼴鼠決定繼續(xù)挖洞,啪啦啪啦,啪啦啪啦。
4.繼續(xù)挖洞,遇到動(dòng)物大蛇
提問(wèn):
。1)咦,小鼴鼠聽(tīng)到了奇怪的聲音,嘶嘶,嘶嘶……會(huì)是誰(shuí)呢?
(2)這是一條什么樣的蛇?你覺(jué)得小鼴鼠看到大蛇之后會(huì)發(fā)生什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))
5.教師和幼兒一起完整講述故事
。ㄈ┩暾v述故事
1.出示圖片,教師完整講述故事。
2.幼兒講述故事
教師:好了,我的故事講完了,你能看著圖完整講一講嗎?如果你愿意,你可以講給你旁邊的小朋友聽(tīng)。(幼兒看圖片講述)
。ㄋ模┠悴,我猜,大家猜
教師:小鼴鼠趕快逃走了,咦,接下來(lái)小鼴鼠又會(huì)遇到誰(shuí),會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?
幼兒講述
四、活動(dòng)延伸
師:小朋友說(shuō)出了很多有趣的故事,一定還會(huì)有許多有趣的事情,請(qǐng)小朋友把你的想法畫下來(lái)吧。老師會(huì)把它們裝訂成冊(cè),做成一本新書,請(qǐng)你講給小班的弟弟妹妹聽(tīng)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到班里,完成你們的作品吧!
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解繪本內(nèi)容,了解地底下生長(zhǎng)著許多好吃的植物,學(xué)習(xí)講述這些植物的名稱。
2.在情景故事引導(dǎo)下,嘗試大膽地在集體面前表述,并能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鼴鼠玩偶;PPT;實(shí)物番薯、蘿卜等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹角色,引出繪本
請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物:小鼴鼠。
二、師幼共讀,理解繪本
。ㄒ唬┬↓B鼠碰到番薯
1.“啪啦啪啦”,小鼴鼠在干嘛?(學(xué)學(xué)小鼴鼠挖土的樣子)
2.“啪啦啪啦——砰!”小鼴鼠撞到了什么?(番薯)吃過(guò)番薯嗎?什么味道的?
。ǘ⑿↓B鼠碰到蘿卜
1.“啪啦啪啦——砰!”這回它撞到了什么好吃的呢?你從哪里看出來(lái)這是蘿卜?
2.你吃過(guò)蘿卜嗎?
(三)、還有什么好吃的
1..小鼴鼠挖土的時(shí)候還會(huì)碰到什么好吃的東西呢?
2..請(qǐng)個(gè)別幼兒扮小鼴鼠,摸出馬鈴薯、洋蔥、老姜等實(shí)物(根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整),說(shuō)說(shuō)碰到的是什么?
小結(jié):原來(lái)這么多好吃的東西都是長(zhǎng)在地底下的。
四、小鼴鼠碰到好朋友
1.“啪啦啪啦……”誰(shuí)也在挖地洞呢?
2.好朋友見(jiàn)面會(huì)怎么做呢?(跟隨“找個(gè)朋友”音樂(lè),開(kāi)心地拉拉手,抱一抱。
三、集體游戲,鞏固提升
幼兒扮演小鼴鼠,“啪啦啪啦——砰!”說(shuō)說(shuō)碰到的是什么?
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能觀察畫面線索,嘗試大膽在集體面前表述自己的想法。
2、感受故事的有趣,學(xué)會(huì)用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發(fā)現(xiàn)xx句式說(shuō)話。
3、懂的遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、蘿卜、紅薯、蚯蚓、大蛇完整圖片若干。
一、談話導(dǎo)入
師:今天黃老師給小朋友帶來(lái)了一位小伙伴,你看它是誰(shuí)?(出示PPT1圖片)師:我是一只小鼴鼠,我的嘴巴和爪子都是······(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是尖尖的),我的腦袋······(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓圓的)。我有一個(gè)非常大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?師:對(duì)了,我會(huì)用我尖尖的爪子鉆地呢!你們看這些都是我鉆的哦。ǔ鍪綪PT圖片2)
師:天氣越來(lái)越冷了,地面上都結(jié)冰了,哎!好無(wú)聊,我還是鉆到地底下玩吧!
二、活動(dòng)過(guò)程
。úシ耪n件聲音——啪啦啪啦)
師:小朋友們你們聽(tīng)這是什么聲音?(出示PPT圖片3)噢!它果然在鉆地呢。úシ耪n件聲音——砰)師:這是什么聲音啊,哪位小朋友能告訴老師呢?你看!哎呀!真的碰到東西了,它碰到什么了呢?
根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),展開(kāi)分析討論,確定是什么東西,并出示完整圖片,幼兒隨教師學(xué)說(shuō)“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片。
。ǔ鍪綪PT圖片4)你們看這幅圖上小鼴鼠它發(fā)現(xiàn)了什么呢?教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺(jué)得它是怎么發(fā)現(xiàn)的蘿卜的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蘿卜”(出示PPT圖片5)小鼴鼠已經(jīng)啊嗚一口吃起來(lái)了了。(出示PPT圖片6)小鼴鼠又開(kāi)始鉆地了你們看這次它發(fā)現(xiàn)了什么?出示蚯蚓完整圖片。對(duì)了!小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了!引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蚯蚓”。(出示PPT圖片7)看!小鼴鼠又忙活起來(lái)了(播放課件聲音——嘶嘶)是什么東西發(fā)出了這種聲音!教師出示大蛇的完整圖片。(出示PPT圖片8)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了大蛇”
教師小結(jié):小鼴鼠啊發(fā)現(xiàn)了紅薯、蘿卜、蚯蚓還有大蛇呢!它們都生長(zhǎng)在哪里啊?原來(lái)地底下藏著這么多有趣的東西,真是太豐富了!黃老師也帶來(lái)了很多有長(zhǎng)在地底下的東西,你看看都有什么呀。ǔ鍪綪PT圖片8)
(播放課件聲音——啪啦啪啦)
師:這個(gè)聲音好熟悉!是什么聲音呢?那你們知道又是誰(shuí)在鉆洞嗎?那就跟黃老師一起把故事完整的聽(tīng)一遍,我們到故事里去找找答案吧!
三、教師操作課件,完整講述故事一遍
師:小朋友你們看是誰(shuí)也在在挖地啊?小鼴鼠終于找到了他的好朋友,他們終于可以一起開(kāi)開(kāi)心心的玩了!
四、延伸游戲——啪啦啪啦砰
游戲規(guī)則:教師扮演小鼴鼠隨機(jī)鉆洞,幼兒齊說(shuō)啪啦啪啦砰,砰的時(shí)候教師停在哪個(gè)幼兒面前,幼兒就要說(shuō)出一種地底下的動(dòng)植物名稱。教師與幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
師:看來(lái)你們都非常喜歡這個(gè)游戲,現(xiàn)在啊我們小朋友都是小鼴鼠,我們回教室繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,討論一下還有什么動(dòng)植物是生長(zhǎng)在地底下的,再玩一玩游戲好嗎?
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀繪本故事,激發(fā)喜歡閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的用語(yǔ)言表述自己的觀察與想象。
3、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)在地底下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件“啪啦啪啦——砰”;
2、土豆、紅薯、蘿卜、胡蘿卜、花生、芋頭
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示三只小喇叭,引入課題
1、今天王老師帶來(lái)了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只?(3只)什么顏色的?(紅色、黃色、綠色)
真棒,這些喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪知喇叭的聲音。(火車)
小耳朵真靈,剛才聽(tīng)到這個(gè)紅喇叭里發(fā)出了什么聲音。繉W(xué)給我聽(tīng)聽(tīng),剛才發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣子的?(老師和學(xué)生一起做)
火車的汽笛對(duì)不對(duì)?坐過(guò)火車嗎?坐火車去過(guò)哪些地方?
我們有些同學(xué)看到過(guò)火車,坐過(guò)火車,也有的小朋友能夠一聽(tīng)就知道這是火車發(fā)出的聲音。
2、大家還想聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)喇叭里的聲音?
這個(gè)聲音啊有點(diǎn)難,不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎?(鐘)
你們家里有沒(méi)有告訴你們時(shí)間的那個(gè)…….(鐘)
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你們家鐘表發(fā)出的聲音。
。ɡ蠋熂邮謩(shì))對(duì)了,這就是鬧鐘的'鐘擺發(fā)出的聲音,也有點(diǎn)像你們說(shuō)的那個(gè)……不過(guò)這是鐘擺發(fā)出的聲音。
3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這只喇叭里藏著的是什么聲音呢?(啪啦啪啦砰)(老師手勢(shì))
我們一起來(lái)學(xué)一遍。
啪啦啪啦砰是什么聲音呢?王老師告訴你們,原來(lái)這是一個(gè)故事的名字,這個(gè)到底是什么聲音呢?聽(tīng)了這個(gè)故事,你們就會(huì)知道了。
接下來(lái),王老師就把這個(gè)有趣的故事帶給你們好嗎?
二、出示小鼴鼠形象,與小鼴鼠打招呼
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)故事里的一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物(出示課件)它是誰(shuí)?
這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài),它在和你們捉迷藏呢!露出了一個(gè)小腦袋,猜一猜,它是誰(shuí)?
(蟑螂、螞蟻………)(師:看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)成這個(gè)樣子的蟑螂、螞蟻……嗎?)
那它到底是誰(shuí)呢?出來(lái)吧!
讓我們來(lái)跟它說(shuō),出來(lái)吧,讓我們認(rèn)識(shí)一下。ㄕn件出示,小鼴鼠)
誰(shuí)呀?一起告訴我它是誰(shuí)?
三、觀看課件,理解故事
1、對(duì)了,這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?
。ㄕn件)這就是小鼴鼠的家,它的家住……(地底下)。
我們小朋友都看到了,原來(lái)可愛(ài)的小鼴鼠它的家住在地底下。
(課件)哇,有一天,天上下雨了……(老師手勢(shì)),大雨!地面上積滿了水,然后這個(gè)積水滴滴答答、滴滴答答,漏到……(生:小鼴鼠的家里去了)
漏到了地下的小鼴鼠的家里。
你從畫面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了,告訴我。
指給王老師看一下。
積水滴滴答答漏到地底下去了,你們看小鼴鼠在干嘛?
2、看來(lái)小鼴鼠的家被水淹了,它不能再住下去了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的…….(家)
小鼴鼠出發(fā)了……(課件出示挖泥的聲音,老師手勢(shì))
小鼴鼠在干嘛?(挖洞)
對(duì)了,啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞,它要去干嘛?(找家)
一邊挖,一邊找,它要去找新的家,它啪啦啪啦,突然(老師加手勢(shì))砰!
怎么啦?
它是怎么撞到的啊,學(xué)給王老師看看。(學(xué)生說(shuō)……)
我們小朋友知道,地底下都是黑黑的對(duì)吧?烏七八黑的,小鼴鼠要干嘛,一邊挖一邊去找新的家。
那挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音,學(xué)給王老師看看,(啪啦啪啦)然后(砰)撞上了。
告訴我它撞上的是什么?(……)
有不同意見(jiàn)嗎?
地底下到底有些什么呢?你說(shuō)?
一起來(lái)看一看,砰!撞頭了,小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢?是石頭嗎?是蟲子嗎?
王老師把它撞到的東西拿給你們看一看。
認(rèn)識(shí)它嗎?(地瓜、番薯)
這個(gè)東西它是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰,撞上去了,一看這是什么呀?(課件)小鼴鼠張開(kāi)嘴巴…嘗了一口,真甜,哦原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯,是什么?(紅薯)
紅薯也就是你們剛剛說(shuō)的(地瓜、番薯)
摸摸看,紅薯是不是硬硬的,摸摸看。
訴我這是什么。(紅薯)小鼴鼠啪啦啪啦砰,撞到的是什么?(紅薯)
3、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了,又發(fā)出了什么聲音了(啪啦啪啦)哇,小鼴鼠又砰。ㄕn件)撞上了什么?(蘿卜)
告訴王老師,你從哪里看出這是一只蘿卜。(他看到了這個(gè)蘿卜的下面還長(zhǎng)著一根小小的尾巴)
小鼴鼠啪啦啪啦砰,撞到了什么?(蘿卜)
小朋友們看,有綠綠的、白白的,下面拖著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。
現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我,這個(gè)蘿卜,它是長(zhǎng)在哪里的?(地底下)
對(duì)了,它也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠啪啦啪啦砰,撞上了一只蘿卜,原來(lái)蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
4、那么小鼴鼠,它又要去啪啦啪啦,還要繼續(xù)走,繼續(xù)找自己的家對(duì)不對(duì)?
王老師告訴你們,原來(lái)地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了有紅薯、除了有蘿卜,猜一猜,小鼴鼠還會(huì)砰!撞到什么?(孩子說(shuō))砰!撞到什么。ê⒆诱f(shuō))
(胡蘿卜、西紅柿、西瓜……)
好,孩子們,剛才你們說(shuō)的一些,有的是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠可能會(huì)砰撞到,但有些它是長(zhǎng)在地面上的,長(zhǎng)在樹(shù)上的,你們說(shuō)小鼴鼠在地下碰得到嗎?(碰不到)
那小鼴鼠還會(huì)撞到什么呢?
四、游戲活動(dòng):啪啦啪啦——砰
王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下,小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰,會(huì)撞到什么呢?
我們就用自己的小手來(lái)做一只小鼴鼠,到地底下去抓一抓,碰一碰好不好?
誰(shuí)愿意來(lái)做小鼴鼠?
請(qǐng)一學(xué)生上來(lái),小手就是小鼴鼠,地底下黑黑的,看都看不見(jiàn),小鼴鼠就要啪啦啪啦砰。
咱們一起跟他來(lái)啪啦啪啦砰!
啪啦啪啦砰,砰到了什么東西。浚ɑㄉ┠媒o大家看看。
原來(lái)花生也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠又啪啦啪啦,老師再請(qǐng)一學(xué)生上來(lái),我們大家跟他一起來(lái)啪啦啪啦。
啪啦啪啦砰,砰到了什么?它叫什么?(胡蘿卜)
告訴王老師,胡蘿卜是長(zhǎng)在哪里的?原來(lái)胡蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
啪啦啪啦砰,啪啦啪啦砰,你來(lái)。大家一起啪啦啪啦。給大家看看是什么?
再請(qǐng)一個(gè)小朋友,啪啦啪啦,這是什么?(芋頭)(土豆)
芋頭也是長(zhǎng)在哪里的?(地下)
原來(lái)地下,長(zhǎng)著好多好吃的東西,有什么告訴我?
老師指著讓學(xué)生說(shuō)。(紅薯、蘿卜……..)
好,孩子們,王老師說(shuō)原來(lái)啊地底下有許多有趣的事,也長(zhǎng)著許多好吃的東西,小鼴鼠,它啪啦啪啦去找自己的新家,沒(méi)想到砰砰砰,碰到了這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西,小鼴鼠又出發(fā)了,啪啦啪啦。
咦,你看小鼴鼠挖了一條那么長(zhǎng)的山洞,忽然它聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,誰(shuí)也在挖山洞呢?你們知道是誰(shuí)嗎?猜一猜。
。ǔ鍪菊n件)哦,原來(lái)另一只小鼴鼠也在挖山洞呢,啪啦啪啦,最后誰(shuí)跟誰(shuí)碰上了?
跟自己的好朋友碰面了,好朋友碰面會(huì)說(shuō)什么?
原來(lái)地底下也有許多有趣的事情,對(duì)不對(duì)。
五、結(jié)束部分
好,剛才王老師說(shuō)的,這是一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字就叫啪啦啪啦砰。
現(xiàn)在王老師想問(wèn)你們,啪啦啪啦是什么聲音?(小鼴鼠在挖洞的聲音)
砰是什么聲音?(撞到了東西的聲音),小鼴鼠撞到了很多長(zhǎng)在地底下好吃的東西,對(duì)不對(duì)?我們小朋友在家吃東西的時(shí)候,可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者自己動(dòng)腦筋想一想,我們吃的東西,到底是長(zhǎng)在地面上的,還是長(zhǎng)在地底下的,好嗎?
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)蠻有趣的故事,想通過(guò)這個(gè)有趣的故事讓孩子們來(lái)了解一個(gè)未知的地下世界,實(shí)際上地底下除了有很多植物,它還有很多動(dòng)物,比如說(shuō)蚯蚓啊、蛇啊,小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時(shí)候,也碰到了許多的動(dòng)物,但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn),而且也考慮到我們中班下學(xué)期,孩子對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí),正好索性把它改成了植物。
我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書的課件,但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒(méi)有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時(shí)豐富孩子對(duì)小鼴鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚;顒(dòng)中,我應(yīng)該用夸張、有趣的表情、動(dòng)作吸引寶寶,讓寶寶喜歡說(shuō),熱衷于說(shuō);顒(dòng)開(kāi)始的三只小喇叭也可以省略,直接出示小鼴鼠的圖片,那樣會(huì)更好。讓孩子探索地底下有哪些植物時(shí),我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子,好讓更多的孩子來(lái)摸一摸,這樣他們的興趣更高。
在以后的日子里,我要學(xué)的還很多,平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多看多聽(tīng)多記,扎實(shí)自己的基本功,我要繼續(xù)努力!
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇6
一、說(shuō)教材
。ㄒ唬┙滩姆治龉适伦鳛橐环N文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理,而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話,會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物,。
2、能夠仔細(xì)觀察畫面并常試大膽的在集體面前完整表述自己的觀察與想象。
。ㄈ┙滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z(yǔ)言還很不豐富,所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語(yǔ)言表述故事作為難點(diǎn)。了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
二、說(shuō)教法
充分利用多種教育手段來(lái)引起幼兒注意,訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主,所以采用直觀看圖引起幼兒注意,能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,同時(shí)為幼兒的語(yǔ)言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過(guò)練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。又根據(jù)幼兒以形象思維為主,但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn),采用對(duì)話的形式來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)對(duì)話能力。
三、說(shuō)學(xué)法
由淺入深,循序漸進(jìn),始終與聽(tīng)說(shuō)能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、土豆、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┦痉斗ǎ航處熤v述故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的想象力。
。ǘ┲庇^法:看圖,說(shuō)圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。
。ㄈㄖ攸c(diǎn))小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。
。ㄋ模
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)
2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō):啪啦啪啦,嘭。ㄓ變撼鍪緦(shí)物)
。1)哦!原來(lái)花生也長(zhǎng)在地底下的。
。2)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
。3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來(lái)地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。
。4)啪啦啪啦砰!——芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
。ㄎ澹┩暾v述故事。
(六)議一議:拓展活動(dòng)。小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?
。ㄆ撸┬〗Y(jié):今天我很高興,小朋友們也很高興。我們不僅學(xué)習(xí)了有趣的故事,還認(rèn)識(shí)了許多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知鼴鼠的生活習(xí)性,理解“啪啦啪啦砰”的含義。
2、在“啪啦啪啦砰”的聲音線索中,了解地下的動(dòng)植物。
3、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中,體驗(yàn)觀察探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)有趣的聲音,引入課題。
師:噓!教室里好像有什么聲音?“啪啦啪啦,啪啦啪啦……”,這會(huì)是什么聲音呀?
師:你們真是一群有想法的孩子,讓我們一起到故事《啪啦啪啦——砰》這個(gè)故事里去揭開(kāi)謎底吧!
2、分段欣賞。
一、閱讀封面
師:這就是《啪啦啪啦砰》的封面,上面有這五個(gè)大字以外,你還看到了誰(shuí)?(小鼴鼠)
師:你知道小鼴鼠最大的本領(lǐng)是什么嗎?(刨土挖洞)現(xiàn)在你能猜出來(lái)“啪啦啪啦”是什么聲音了嗎?
師:讓我們學(xué)著畫面上的小鼴鼠一起來(lái)試一試。
教師突然砰一聲,師:我們快點(diǎn)坐下來(lái),看看發(fā)生了什么事情?
二、教師演示故事。
1、我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯(學(xué)說(shuō))
師:砰,好疼呀,我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯,小鼴鼠忍不住嘗了一口,真甜吶!
師:小鼴鼠帶著愉快的心情又出發(fā)啦。
2、我找到了一個(gè)大大的白蘿卜
師:啪啦啪啦,啪啦啪啦……砰!我找到了一個(gè)大大的白蘿卜!啊嗚,嘗一口,呸呸呸,好辣呀!原來(lái)長(zhǎng)在地底下的食物不都是甜的,還有辣的。
3、我找到了最愛(ài)吃的蚯蚓
師:小鼴鼠準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)啦,啪啦啪啦,啪啦啪啦……撲通,哎喲!小鼴鼠又碰到了什么?(蚯蚓)哈哈,我找到了最愛(ài)吃的蚯蚓啦!怎么不見(jiàn)啦!他們都躲到哪里去啦?
4、我找到了最害怕的蛇
師:小鼴鼠繼續(xù)追蚯蚓,啪啦啪啦,啪啦啪啦……咦,這里有什么生意?嘶嘶、嘶嘶……會(huì)是誰(shuí)?(蛇)啊,我找到了最害怕的蛇,快逃。原來(lái)地底下除了有我最愛(ài)吃的蚯蚓,還有我最害怕的蛇呀。
5、啪啦啪啦,啪啦啪啦,是另一只小鼴鼠啊,你好,你好!兩只小鼴鼠有禮貌的打著招呼。
三、完整欣賞
1、播放pt,師根據(jù)圖片完整講故事。
師:這真是一次有趣的地下旅行啊,再讓我們一起完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。你也可以試著跟老師一起說(shuō)哦。
2、小鼴鼠在挖洞的時(shí)候都找到了什么?(香噴噴的紅薯、大大的蘿ト、最喜歡的吃的蚯蚓、可怕的蛇、另外一只小鼴鼠)你覺(jué)得它在地底下還有可能會(huì)找到什么?碰到誰(shuí)呢?
請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下(芋頭、胡蘿ト、土豆、花生、洋蔥、雪蓮果、老鼠、螞蟻、)
3、原來(lái)地底下有土豆、花生、洋蔥這些植物,還有螞蟻,老鼠、蜈蚣這些動(dòng)物那。
四、音樂(lè)游戲:啪啦啪啦一一砰
1、地底下的神秘的朋友真的很多哦,我們一起來(lái)當(dāng)一回小鼴鼠去找找吧。當(dāng)你們聽(tīng)到“啪啦啪啦,啪啦啪啦…”時(shí),趕緊去找,聽(tīng)到“砰”的時(shí)候,就要站起來(lái)告訴大家你找到了什么?
2、游戲反復(fù)兩遍,一遍結(jié)束后,老師提問(wèn)2、3個(gè)孩子,地底下還有很多的神秘朋友,我們繼續(xù)吧。游戲再進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我找到了…”。
3、游戲結(jié)束。小鼴鼠們真能干,天不早了,我們回家吧。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《啪啦啪啦—砰》 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索,知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下,感受集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索,了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn):在有趣的情景故事引導(dǎo)下,能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件;實(shí)物:紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等地下植物,游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)思:認(rèn)識(shí)不同聲音,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)、模仿聲音,并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師:今天,張老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
師:這個(gè)喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪只喇叭的聲音?根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽(tīng)聲音,并猜測(cè)是什么聲音,讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想:感知故事中的精彩,通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索,知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師:先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛(ài)的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)
師:它是誰(shuí)?(幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠)
師:知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的家住在地底下。有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?
師小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家,以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索,發(fā)展幼兒的觀察力。
師:啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干什么?
師:小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什
么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?
師:到底撞到了什么呢?(幻燈片)老師把它撞到的東西拿給你們看看。對(duì)了,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的(地底下),小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師:(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!撞到了什么呢?
師:你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
師:你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
師:原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦,砰!還會(huì)撞到什么?
師小結(jié):好!小朋友們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹(shù)上的,小鼴鼠能撞到嗎?
三、創(chuàng)游:小鼴鼠挖地洞,認(rèn)識(shí)更多的植物,感受集體游戲的樂(lè)趣。
師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰,還會(huì)撞到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦挖一挖,猜猜會(huì)碰到什么?
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠,從盒子里摸出各種地底下的東西(花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等)
2、再次傾聽(tīng)故事:小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能
砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然,它聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?
師:噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?
四、活動(dòng)延伸:家園共育,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片,進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思
《啪啦啪啦——砰》是一個(gè)繪本故事,通過(guò)故事的層層深入與開(kāi)展,讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪
——砰”的聲音線索,引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過(guò)程中,隨著故事內(nèi)容的層層深入,孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣,因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法;活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性;通過(guò)游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界,了解各種地下植物,豐富幼兒的知識(shí),體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)中也存在不足:教師說(shuō)的過(guò)多,在引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)時(shí),應(yīng)給予幼兒空間大膽說(shuō)的欲望,讓幼兒去猜測(cè)去講述故事的情節(jié),作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者;挖地洞的游戲前如果提出游戲要求,挖地洞時(shí)要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音,讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過(guò)展臺(tái)展示出來(lái),則能更好的鞏固孩子對(duì)地底下各種植物的了解。
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