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      2. 中班美術教案氣球娃娃

        時間:2022-03-15 15:36:15 教案 我要投稿

        中班美術教案氣球娃娃

          作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術教案氣球娃娃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班美術教案氣球娃娃

        中班美術教案氣球娃娃1

          活動目標:

          1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

          2、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

          3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

          活動準備:

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

          活動過程:

          一、故事導入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

          2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動手創作。

          1、提出要求,幼兒創作。

          2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進行評價。

          1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

          作品賞析:

          《氣球娃娃》這一活動以氣球為主體,利用包花紙、毛根、即時貼邊腳料等廢舊材料進行自由創造發揮,自由造型,生動有趣的形象可作掛飾布置教室,可作幼兒的玩偶進行表演游戲。

        中班美術教案氣球娃娃2

          活動目標

          1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

          2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

          3、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

          4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

          活動過程

          一、故事導入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

          2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動手創作。

          1、提出要求,幼兒創作。

          2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進行評價。

          1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

        中班美術教案氣球娃娃3

          活動目標

          1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

          2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

          3、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

          4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

          活動過程

          一、故事導入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

          2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動手創作。

          1、提出要求,幼兒創作。

          2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進行評價。

          1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

        中班美術教案氣球娃娃4

          活動意圖:

          氣球是孩子們生活中常見的'事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點開展了此次活動《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫筆表現出熟悉的動物形象,合理的處理好他們的空間關系,培養孩子們的文明禮儀。

          活動目標:

          1、通過比較,初步把握常見動物五官特征的明顯區別。

          2、有興趣地大膽表現熟悉的動物形象。

          3、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。

          4、懂得請別人幫忙時,要有禮貌。學說句式:“請------好嗎?”

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。

          2、繪畫紙、彩色水筆。

          3、 記號筆人手一支。

          4、 與幼兒人數相等的氣球系在椅背上。

          5、幼兒已經聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

          活動重難點:

          表現出動物五官特征的明顯區別。

          活動過程:

          一、回憶故事,出示動物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

          1.比較貓和虎的不同:

          關鍵提問:山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

          小結:貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒有王字,老虎有王字等。

          一天,他倆在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對大氣球說:“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說“不行!不行!”小花貓也對大氣球說:“大氣球,請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

          關鍵提問:為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

          小結:因為小花貓有禮貌,請求別人的時候會說“請”“好嗎”

          小老虎也學著小花貓請求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

          2.比較豬和熊的不同:

          關鍵提問:草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

          小結:小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

          二、出示氣球,引導創作。

          引導語:今天我們就讓小動物們也乘上氣球吧!

          操作要求:

          1、一張紙上畫兩個動物。

          2、動物的明顯特征需要變現出來。

          指導要點:

          1、動物的明顯特征是否表現出來。

          2、動物的形象是否畫得大。

          三、交流、體驗

          1.說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?

          2.拿著繪畫紙,模擬在空中飛行,你問我答氣球飛到了哪里,看見了什么,說說新橋新面貌。

          附故事《乘氣球》

          在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對大氣球說:“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說:“不行!不行!”小花貓對大氣球說:“大氣球,請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學著小花貓的樣子說:“大氣球,請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽,連忙點點頭說:“來吧!來吧!”

          大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山,來到了草地上。看到了誰啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是,大氣球上已經有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來,等等)

          小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來說:“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說:“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂!

          活動反思:

          孩子們也喜歡氣球,五顏六色的氣球,充滿童趣的故事,整節活動以氣球貫穿,從激發興趣出發,通過幾個環節激發了幼兒學習的主動性,創造性,給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗,使幼兒情緒飽滿,主動積極。在具體操作環節,孩子們在聽故事時很投入、認真,也能踴躍的討論,大膽說出自己的想法。

          不足之處:

          沒做到科學語言嚴謹,忽視了示范講解,有些環節也處理不好,在活動中,部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執、任性,有時喜歡爭搶氣球,社會性發展還很弱,缺少與同齡人分享的經驗。

          通過這節活動,使自己認識到要學習的東西還有很多,需要在以后的工作中多看、多學、多想、多動一動腦筋,積極提高自己的業務水平,希望多參加這樣的活動,使自己能夠得到更多的鍛煉。

        中班美術教案氣球娃娃5

          活動目標:

          1、嘗試運用剪、貼、畫、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現娃娃的頭部特征。

          2、活動中能嘗試制作和別人不一樣的作品。

          3、體驗手工活動帶來的樂趣。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          活動重點:

          學習運用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

          活動難點:

          能嘗試制作和別人不一樣的作品。

          活動準備:

          1.布娃娃一個,娃娃頭示范作品。

          2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

          活動過程:

          一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發幼兒制作的興趣。

          1、小朋友看,今天有個布娃娃來到我們中二班做客, 我們一起和布娃娃打個招呼吧!(引導幼兒和娃娃打招呼)。

          2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導幼兒說出大大的眼睛,金黃色的長長的卷頭發)

          3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會非常高興的。

          二、出示ppt,老師示范。根據圖示進行分解講解、操作

          怎樣做呢,小朋友先認真看老師!

          老師示范。根據圖示進行分解講解、操作

          三、幼兒進行制作,教師巡回指導。(根據幼兒的操作情況進行個別指導)。

          四、小結幼兒作品。

          小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來唱唱歌吧!唱《認識你呀真高興》結束本次活動。

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            中班美術教案氣球娃娃

              作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術教案氣球娃娃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            中班美術教案氣球娃娃

            中班美術教案氣球娃娃1

              活動目標:

              1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

              2、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

              3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

              活動準備:

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

              活動過程:

              一、故事導入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

              2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動手創作。

              1、提出要求,幼兒創作。

              2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進行評價。

              1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

              作品賞析:

              《氣球娃娃》這一活動以氣球為主體,利用包花紙、毛根、即時貼邊腳料等廢舊材料進行自由創造發揮,自由造型,生動有趣的形象可作掛飾布置教室,可作幼兒的玩偶進行表演游戲。

            中班美術教案氣球娃娃2

              活動目標

              1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

              2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

              3、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

              5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

              活動過程

              一、故事導入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

              2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動手創作。

              1、提出要求,幼兒創作。

              2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進行評價。

              1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

            中班美術教案氣球娃娃3

              活動目標

              1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

              2、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

              3、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

              4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

              5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

              活動過程

              一、故事導入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

              2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動手創作。

              1、提出要求,幼兒創作。

              2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進行評價。

              1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

            中班美術教案氣球娃娃4

              活動意圖:

              氣球是孩子們生活中常見的'事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點開展了此次活動《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫筆表現出熟悉的動物形象,合理的處理好他們的空間關系,培養孩子們的文明禮儀。

              活動目標:

              1、通過比較,初步把握常見動物五官特征的明顯區別。

              2、有興趣地大膽表現熟悉的動物形象。

              3、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。

              4、懂得請別人幫忙時,要有禮貌。學說句式:“請------好嗎?”

              5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              活動準備:

              1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。

              2、繪畫紙、彩色水筆。

              3、 記號筆人手一支。

              4、 與幼兒人數相等的氣球系在椅背上。

              5、幼兒已經聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

              活動重難點:

              表現出動物五官特征的明顯區別。

              活動過程:

              一、回憶故事,出示動物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

              1.比較貓和虎的不同:

              關鍵提問:山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

              小結:貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒有王字,老虎有王字等。

              一天,他倆在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對大氣球說:“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說“不行!不行!”小花貓也對大氣球說:“大氣球,請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

              關鍵提問:為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

              小結:因為小花貓有禮貌,請求別人的時候會說“請”“好嗎”

              小老虎也學著小花貓請求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

              2.比較豬和熊的不同:

              關鍵提問:草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

              小結:小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

              二、出示氣球,引導創作。

              引導語:今天我們就讓小動物們也乘上氣球吧!

              操作要求:

              1、一張紙上畫兩個動物。

              2、動物的明顯特征需要變現出來。

              指導要點:

              1、動物的明顯特征是否表現出來。

              2、動物的形象是否畫得大。

              三、交流、體驗

              1.說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?

              2.拿著繪畫紙,模擬在空中飛行,你問我答氣球飛到了哪里,看見了什么,說說新橋新面貌。

              附故事《乘氣球》

              在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對大氣球說:“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說:“不行!不行!”小花貓對大氣球說:“大氣球,請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學著小花貓的樣子說:“大氣球,請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽,連忙點點頭說:“來吧!來吧!”

              大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山,來到了草地上。看到了誰啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是,大氣球上已經有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來,等等)

              小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來說:“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說:“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂!

              活動反思:

              孩子們也喜歡氣球,五顏六色的氣球,充滿童趣的故事,整節活動以氣球貫穿,從激發興趣出發,通過幾個環節激發了幼兒學習的主動性,創造性,給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗,使幼兒情緒飽滿,主動積極。在具體操作環節,孩子們在聽故事時很投入、認真,也能踴躍的討論,大膽說出自己的想法。

              不足之處:

              沒做到科學語言嚴謹,忽視了示范講解,有些環節也處理不好,在活動中,部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執、任性,有時喜歡爭搶氣球,社會性發展還很弱,缺少與同齡人分享的經驗。

              通過這節活動,使自己認識到要學習的東西還有很多,需要在以后的工作中多看、多學、多想、多動一動腦筋,積極提高自己的業務水平,希望多參加這樣的活動,使自己能夠得到更多的鍛煉。

            中班美術教案氣球娃娃5

              活動目標:

              1、嘗試運用剪、貼、畫、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現娃娃的頭部特征。

              2、活動中能嘗試制作和別人不一樣的作品。

              3、體驗手工活動帶來的樂趣。

              4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

              5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

              活動重點:

              學習運用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

              活動難點:

              能嘗試制作和別人不一樣的作品。

              活動準備:

              1.布娃娃一個,娃娃頭示范作品。

              2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

              活動過程:

              一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發幼兒制作的興趣。

              1、小朋友看,今天有個布娃娃來到我們中二班做客, 我們一起和布娃娃打個招呼吧!(引導幼兒和娃娃打招呼)。

              2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導幼兒說出大大的眼睛,金黃色的長長的卷頭發)

              3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會非常高興的。

              二、出示ppt,老師示范。根據圖示進行分解講解、操作

              怎樣做呢,小朋友先認真看老師!

              老師示范。根據圖示進行分解講解、操作

              三、幼兒進行制作,教師巡回指導。(根據幼兒的操作情況進行個別指導)。

              四、小結幼兒作品。

              小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來唱唱歌吧!唱《認識你呀真高興》結束本次活動。