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      2. 中班美術(shù)教案氣球娃娃

        時(shí)間:2022-03-15 15:36:15 教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案氣球娃娃

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案氣球娃娃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班美術(shù)教案氣球娃娃

        中班美術(shù)教案氣球娃娃1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

          2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

          3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

          1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

          2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

          作品賞析:

          《氣球娃娃》這一活動(dòng)以氣球?yàn)橹黧w,利用包花紙、毛根、即時(shí)貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮,自由造型,生動(dòng)有趣的形象可作掛飾布置教室,可作幼兒的玩偶進(jìn)行表演游戲。

        中班美術(shù)教案氣球娃娃2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

          3、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事導(dǎo)入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

          1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

          2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

        中班美術(shù)教案氣球娃娃3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

          3、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事導(dǎo)入、引出主題。

          (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

          二、幼兒欣賞、造型刺激。

          1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

          2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

          3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

          三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

          1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

          2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

          四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

          2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

        中班美術(shù)教案氣球娃娃4

          活動(dòng)意圖:

          氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的'事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出熟悉的動(dòng)物形象,合理的處理好他們的空間關(guān)系,培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)比較,初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

          2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

          3、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂(lè)。

          4、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。

          2、繪畫(huà)紙、彩色水筆。

          3、 記號(hào)筆人手一支。

          4、 與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

          5、幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小貓和小老虎乘氣球的故事。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、回憶故事,出示動(dòng)物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

          1.比較貓和虎的不同:

          關(guān)鍵提問(wèn):山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

          小結(jié):貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒(méi)有王字,老虎有王字等。

          一天,他倆在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō)“不行!不行!”小花貓也對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶

          關(guān)鍵提問(wèn):為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

          小結(jié):因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”

          小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

          2.比較豬和熊的不同:

          關(guān)鍵提問(wèn):草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

          小結(jié):小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

          二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

          引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!

          操作要求:

          1、一張紙上畫(huà)兩個(gè)動(dòng)物。

          2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。

          2、動(dòng)物的形象是否畫(huà)得大。

          三、交流、體驗(yàn)

          1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

          2.拿著繪畫(huà)紙,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見(jiàn)了什么,說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。

          附故事《乘氣球》

          在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽(tīng),連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”

          大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山,來(lái)到了草地上。看到了誰(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是,大氣球上已經(jīng)有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來(lái)了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái),等等)

          小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來(lái)說(shuō):“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō):“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂(lè)!

          活動(dòng)反思:

          孩子們也喜歡氣球,五顏六色的氣球,充滿(mǎn)童趣的故事,整節(jié)活動(dòng)以氣球貫穿,從激發(fā)興趣出發(fā),通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn),使幼兒情緒飽滿(mǎn),主動(dòng)積極。在具體操作環(huán)節(jié),孩子們?cè)诼?tīng)故事時(shí)很投入、認(rèn)真,也能踴躍的討論,大膽說(shuō)出自己的想法。

          不足之處:

          沒(méi)做到科學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),忽視了示范講解,有些環(huán)節(jié)也處理不好,在活動(dòng)中,部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶氣球,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

          通過(guò)這節(jié)活動(dòng),使自己認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西還有很多,需要在以后的工作中多看、多學(xué)、多想、多動(dòng)一動(dòng)腦筋,積極提高自己的業(yè)務(wù)水平,希望多參加這樣的活動(dòng),使自己能夠得到更多的鍛煉。

        中班美術(shù)教案氣球娃娃5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現(xiàn)娃娃的頭部特征。

          2、活動(dòng)中能?chē)L試制作和別人不一樣的作品。

          3、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能?chē)L試制作和別人不一樣的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布娃娃一個(gè),娃娃頭示范作品。

          2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          1、小朋友看,今天有個(gè)布娃娃來(lái)到我們中二班做客, 我們一起和布娃娃打個(gè)招呼吧!(引導(dǎo)幼兒和娃娃打招呼)。

          2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大大的眼睛,金黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的卷頭發(fā))

          3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個(gè)好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個(gè)好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會(huì)非常高興的。

          二、出示ppt,老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

          怎樣做呢,小朋友先認(rèn)真看老師!

          老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

          三、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

          四、小結(jié)幼兒作品。

          小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來(lái)唱唱歌吧!唱《認(rèn)識(shí)你呀真高興》結(jié)束本次活動(dòng)。

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            中班美術(shù)教案氣球娃娃

              作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案氣球娃娃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            中班美術(shù)教案氣球娃娃

            中班美術(shù)教案氣球娃娃1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

              2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

              3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、故事導(dǎo)入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

              2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

              1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

              2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

              作品賞析:

              《氣球娃娃》這一活動(dòng)以氣球?yàn)橹黧w,利用包花紙、毛根、即時(shí)貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮,自由造型,生動(dòng)有趣的形象可作掛飾布置教室,可作幼兒的玩偶進(jìn)行表演游戲。

            中班美術(shù)教案氣球娃娃2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

              2、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

              3、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

              4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、故事導(dǎo)入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

              2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

              1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

              2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

            中班美術(shù)教案氣球娃娃3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

              2、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

              3、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾,增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。

              4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、故事導(dǎo)入、引出主題。

              (出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

              二、幼兒欣賞、造型刺激。

              1、出示氣球娃娃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

              2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

              3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

              三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。

              1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

              2、教師適當(dāng)指導(dǎo),給予有困難的幼兒一定的幫助。

              四、展示作品、進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              1、評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

              2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

            中班美術(shù)教案氣球娃娃4

              活動(dòng)意圖:

              氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的'事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出熟悉的動(dòng)物形象,合理的處理好他們的空間關(guān)系,培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)比較,初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

              2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

              3、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂(lè)。

              4、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。

              2、繪畫(huà)紙、彩色水筆。

              3、 記號(hào)筆人手一支。

              4、 與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

              5、幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小貓和小老虎乘氣球的故事。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、回憶故事,出示動(dòng)物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

              1.比較貓和虎的不同:

              關(guān)鍵提問(wèn):山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

              小結(jié):貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒(méi)有王字,老虎有王字等。

              一天,他倆在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō)“不行!不行!”小花貓也對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶

              關(guān)鍵提問(wèn):為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

              小結(jié):因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”

              小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

              2.比較豬和熊的不同:

              關(guān)鍵提問(wèn):草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

              小結(jié):小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

              二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

              引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!

              操作要求:

              1、一張紙上畫(huà)兩個(gè)動(dòng)物。

              2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。

              2、動(dòng)物的形象是否畫(huà)得大。

              三、交流、體驗(yàn)

              1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

              2.拿著繪畫(huà)紙,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見(jiàn)了什么,說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。

              附故事《乘氣球》

              在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽(tīng),連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”

              大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山,來(lái)到了草地上。看到了誰(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是,大氣球上已經(jīng)有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來(lái)了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái),等等)

              小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來(lái)說(shuō):“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō):“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂(lè)!

              活動(dòng)反思:

              孩子們也喜歡氣球,五顏六色的氣球,充滿(mǎn)童趣的故事,整節(jié)活動(dòng)以氣球貫穿,從激發(fā)興趣出發(fā),通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性,給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn),使幼兒情緒飽滿(mǎn),主動(dòng)積極。在具體操作環(huán)節(jié),孩子們?cè)诼?tīng)故事時(shí)很投入、認(rèn)真,也能踴躍的討論,大膽說(shuō)出自己的想法。

              不足之處:

              沒(méi)做到科學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),忽視了示范講解,有些環(huán)節(jié)也處理不好,在活動(dòng)中,部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時(shí)喜歡爭(zhēng)搶氣球,社會(huì)性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

              通過(guò)這節(jié)活動(dòng),使自己認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西還有很多,需要在以后的工作中多看、多學(xué)、多想、多動(dòng)一動(dòng)腦筋,積極提高自己的業(yè)務(wù)水平,希望多參加這樣的活動(dòng),使自己能夠得到更多的鍛煉。

            中班美術(shù)教案氣球娃娃5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種手段在快餐盒上大膽地制作,表現(xiàn)娃娃的頭部特征。

              2、活動(dòng)中能?chē)L試制作和別人不一樣的作品。

              3、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

              4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

              5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段在快餐盒上大膽地制作。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              能?chē)L試制作和別人不一樣的作品。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.布娃娃一個(gè),娃娃頭示范作品。

              2.每人一只快餐盒,彩紙、剪刀、雙面膠等操作材料。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、用布娃娃引出趣味娃娃,激發(fā)幼兒制作的興趣。

              1、小朋友看,今天有個(gè)布娃娃來(lái)到我們中二班做客, 我們一起和布娃娃打個(gè)招呼吧!(引導(dǎo)幼兒和娃娃打招呼)。

              2、布娃娃漂亮嗎?哪里漂亮?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大大的眼睛,金黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的卷頭發(fā))

              3、小朋友,我們都有自己的好朋友,王老師也給布娃娃找了個(gè)好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,看,這是王老師給娃娃找的好朋友,好看嗎?這是老師用快餐盒和彩色紙做的。小朋友,你們也想做個(gè)好看的娃娃頭送給布娃娃作朋友嗎?如果布娃娃能有很多朋友,她一定會(huì)非常高興的。

              二、出示ppt,老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

              怎樣做呢,小朋友先認(rèn)真看老師!

              老師示范。根據(jù)圖示進(jìn)行分解講解、操作

              三、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

              四、小結(jié)幼兒作品。

              小朋友的小手可能干啦,做出這么有趣的娃娃頭。布娃娃可高興啦!我們一起來(lái)唱唱歌吧!唱《認(rèn)識(shí)你呀真高興》結(jié)束本次活動(dòng)。

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