《蔚藍(lán)的王國》
教學(xué)目標(biāo)
1、在閱讀中理解文章對大海的藝術(shù)描寫。
2、品味、感悟散文詩的優(yōu)美的藝術(shù)和作者奇特的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、感受作者在文章當(dāng)中寄托的美好感情。
2、品味文章優(yōu)美的語言，體會(huì)語言的魅力。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一|導(dǎo)語
屠格涅夫由“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱號。毫無疑問，在屠格涅夫的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，小說創(chuàng)作占領(lǐng)這重要的地位。其實(shí)，他的散文詩的價(jià)值并不比小說遜色。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文詩——《蔚藍(lán)的王國》
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解文章對大海的藝術(shù)描寫。
2、感受作者在文章當(dāng)中寄托的美好情懷。
三、教授新知
�。ㄒ唬┏踝x課文整體感知
1、聽錄音或者范讀課文。
2、你從剛才的朗讀中了解到了什么？
3、你有哪些疑難問題？
學(xué)生暢所欲言。
�。ǘ├首x課文，把握內(nèi)容。
看作者是怎樣描寫蔚藍(lán)的王國的？
1、朗讀課文。
2、小組討論歸納。
3、共同交流
4、再次質(zhì)疑，共同解決。
明確：一（1）抒發(fā)對大海的向往和熱愛之情。
二（2—6）寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。
寫海寫人，以寫人為主。大海是平靜的，安詳?shù)拿利惖�。人是快樂的幸福的年輕的。寫大海是簡筆勾勒，寫人側(cè)重于寫人的感受。
三（7—11）寫大海上見到的神仙世界
寫人寫海，以寫海為主。文章著力描寫了一個(gè)海上的神仙世界。寫海島，寫鳥，寫花，寫“女人的聲音”，寫眼睛會(huì)閃出亮光，臉上會(huì)現(xiàn)出笑容的他，把一個(gè)充滿神奇，充滿美，充滿愛的世界寫的真正如天堂一般。我們不能不陶醉于作者筆下的大海，也不能不折服于作者的語言魅力。
四（12）再次抒發(fā)對大海的熱愛。
�。ㄈ┚x課文，鞏固理解
1、“并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)；駕駛他的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，他像是有生命的東西，完全聽從我們的使喚。
駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎？你是怎樣理解這種現(xiàn)象的？
思考討論后明確：駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，隨著人的心意前進(jìn)，人們的心靈在大海上已經(jīng)完全融合在一起。
2、周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆，船尾潺潺的流水——所有的一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！
連續(xù)寫天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒有生命的物來傾訴愛情，而且要連續(xù)傾訴兩遍，這樣寫有什么作用？
思考討論后明確：連續(xù)寫天空、海洋、風(fēng)帆、潺潺流水等一些沒有生命的東西在傾訴愛情，作者是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海得可愛，充滿了青春的魅力，帶給人們無限的快樂和幸福，也表現(xiàn)了作者對大海的熱愛和陶醉。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
從剛才的學(xué)習(xí)中，你覺得的那些地方寫得比較好？為什么？
四、作業(yè)
熟讀課文，想一想《蔚藍(lán)色的王國》和《天上的街市》所想象的.世界有什么相同和不同之處？
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1、奇特的想象
2、優(yōu)美的語言
3、比較閱讀
二、新授
（一）檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課
思考：蔚藍(lán)色的王國》和《天上的街市》所想象的世界有什么相同和不同之處？
討論明確：
相同之處：兩者都描寫了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界作對比。
不同之處：《蔚藍(lán)色的王國》通過想象所描繪的內(nèi)容是生活中的確存在的事物；《天上的街市》通過想象所描繪的內(nèi)容是生活中存在的事物，前者是以“虛”寫“實(shí)”，后者是以“虛”寫“虛”；《蔚藍(lán)色的王國》所描寫的想象比較具體，內(nèi)容比較豐富，《天上的街市》所描寫的想象世界，只是抓住一些典型的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡筆勾勒，留給讀者的想象空間更大。
（二）進(jìn)行朗讀，體味語言
思考：這篇課文描寫蔚藍(lán)色的王國，運(yùn)用了許多形容詞。把他們?nèi)c(diǎn)出來，想想這些詞為什么用得好？
運(yùn)用形容詞：蔚藍(lán)、光明、青春、幸福、精美華麗、年輕、快樂、和煦、愉快、精美絕倫、五彩繽紛、甜滋滋……
說這些詞語運(yùn)用得好，是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用這些詞語充分描寫了想象中的世界。
�。ㄈ├^續(xù)朗讀，理解主題。
�。ǹ梢杂胁煌睦斫猓龑�(dǎo)學(xué)生暢所欲言）
1、表達(dá)自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛。
2、贊美美好的青春生活。
3、歌頌愛情的美好。
4、表達(dá)歲月易逝的人生感慨。
�。ㄋ模┍容^閱讀
老人
陰暗艱難的日子來臨了……
自己的疾病，親人的痛楚，老人的凄涼與暗淡……你所珍愛、你為之獻(xiàn)身的一切，正在一去不復(fù)返的衰敗和瓦解。生活已經(jīng)走著下坡路。
怎么辦呢？痛惜？悲傷？與己、與人，這都毫無用處。
在那枯萎、虬曲的樹干上，樹葉變小變稀了，可是依然那樣翠綠。
你也收縮起來吧，走向內(nèi)心，沉緬于自己的回憶之中吧——在那里，在凝神沉思的心靈深處，你往昔的、只有你一個(gè)人理解的生活，將會(huì)在你面前現(xiàn)出他那芳香的仍然新鮮的綠意，閃現(xiàn)出春之愛撫與活力！
但要警惕呀……可別朝前看，可憐的老人！
1、朗讀。
2、討論交流
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