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      2. 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序

        時(shí)間:2022-03-18 12:18:52 教案 我要投稿

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。

          2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力,嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

          課件活動(dòng)過(guò)程:

          一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動(dòng)。

          小兔做客,引起興趣。

          出示課件:咦,誰(shuí)來(lái)啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀請(qǐng)了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍(lán)子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

          二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          1、小兔來(lái)到草地上,看見許多的花,它可高興了,咦,它看見前面的花特別的漂亮,我們一起來(lái)看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長(zhǎng)的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)老師小結(jié):這些鮮花是按照一朵紅色,一朵白色,一朵紅色,一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

          2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可愛小雞攔住了小兔的路,看,小雞真聽話,一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì),我們一起看看都有什么顏色的小雞?你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊(duì)的呀?

          (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)小結(jié):原來(lái)小雞是按照一只紅的一只黃的來(lái)排列的。所以顯得隊(duì)伍很整齊。

          3、小兔走到一棵楓樹的下面,看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。

          小兔就想:要是楓葉也像小雞一樣排好隊(duì)來(lái)往下掉就好了。小朋友我們一起來(lái)想想怎樣讓楓葉也排整齊隊(duì)呢?

          (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

          4、小兔回家看見家里有許多的正方形的箱子,亂亂的,看著很不好,于是小兔也把正方形的箱子也一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì),可排著排著,小兔就不知道有的地方要排什么顏色的箱子了,它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

          小結(jié):原來(lái)箱子是按照一個(gè)紅的一個(gè)藍(lán)的來(lái)排列的。所以家里就不會(huì)顯得很亂了。

          5、小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來(lái),等烏龜來(lái)了就能看見小兔買了糖果給它吃,小兔擺著擺著就累的停下了,這可怎么辦呀,還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來(lái)幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)6、小兔家要經(jīng)過(guò)一條漂亮的石頭小路,這條小路是小兔用不同顏色的'小石頭有規(guī)律的鋪成的?有什么規(guī)律呢?我們跟著一起來(lái)看看吧。(是怎樣鋪的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?)小結(jié):哦,這條小路是由紅色和藍(lán)色鋪成的,而且是按照一個(gè)紅,一個(gè)藍(lán),有規(guī)律的反復(fù)交替的排著,所以非常的漂亮。

          7、天空突然下雨了,把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了,小兔傷心的想哭了,小兔覺得小朋友非常聰明,它想請(qǐng)小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來(lái)排一排好嗎?(老師提供排的物體)。

          三、幼兒操作。

          幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

          老師評(píng)價(jià)幼兒操作情況,活動(dòng)結(jié)束。

          四、看,小兔的朋友來(lái)它家做客了,看見它門口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不錯(cuò)!

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              作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。

              2、培養(yǎng)幼兒的初步推理能力,嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

              課件活動(dòng)過(guò)程:

              一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動(dòng)。

              小兔做客,引起興趣。

              出示課件:咦,誰(shuí)來(lái)啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀請(qǐng)了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍(lán)子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

              二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

              1、小兔來(lái)到草地上,看見許多的花,它可高興了,咦,它看見前面的花特別的漂亮,我們一起來(lái)看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長(zhǎng)的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)老師小結(jié):這些鮮花是按照一朵紅色,一朵白色,一朵紅色,一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

              2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可愛小雞攔住了小兔的路,看,小雞真聽話,一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì),我們一起看看都有什么顏色的小雞?你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊(duì)的呀?

              (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)小結(jié):原來(lái)小雞是按照一只紅的一只黃的來(lái)排列的。所以顯得隊(duì)伍很整齊。

              3、小兔走到一棵楓樹的下面,看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。

              小兔就想:要是楓葉也像小雞一樣排好隊(duì)來(lái)往下掉就好了。小朋友我們一起來(lái)想想怎樣讓楓葉也排整齊隊(duì)呢?

              (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

              4、小兔回家看見家里有許多的正方形的箱子,亂亂的,看著很不好,于是小兔也把正方形的箱子也一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì),可排著排著,小兔就不知道有的地方要排什么顏色的箱子了,它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。) 這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?

              小結(jié):原來(lái)箱子是按照一個(gè)紅的一個(gè)藍(lán)的來(lái)排列的。所以家里就不會(huì)顯得很亂了。

              5、小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來(lái),等烏龜來(lái)了就能看見小兔買了糖果給它吃,小兔擺著擺著就累的停下了,這可怎么辦呀,還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來(lái)幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)6、小兔家要經(jīng)過(guò)一條漂亮的石頭小路,這條小路是小兔用不同顏色的'小石頭有規(guī)律的鋪成的?有什么規(guī)律呢?我們跟著一起來(lái)看看吧。(是怎樣鋪的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?)小結(jié):哦,這條小路是由紅色和藍(lán)色鋪成的,而且是按照一個(gè)紅,一個(gè)藍(lán),有規(guī)律的反復(fù)交替的排著,所以非常的漂亮。

              7、天空突然下雨了,把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了,小兔傷心的想哭了,小兔覺得小朋友非常聰明,它想請(qǐng)小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來(lái)排一排好嗎?(老師提供排的物體)。

              三、幼兒操作。

              幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

              老師評(píng)價(jià)幼兒操作情況,活動(dòng)結(jié)束。

              四、看,小兔的朋友來(lái)它家做客了,看見它門口是小朋友完成的路,夸小朋友真的很不錯(cuò)!