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      2. 中班數(shù)學《數(shù)字寶寶》教案

        時間:2022-03-21 11:25:13 教案 我要投稿

        中班數(shù)學《數(shù)字寶寶》教案

          作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學《數(shù)字寶寶》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班數(shù)學《數(shù)字寶寶》教案

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

          2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

          3、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          1、兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

          2、數(shù)字排列圖若干。

          3、數(shù)字連線畫、筆人手一份。

          活動過程:

          一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

          1、出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)

          “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

          2、出示藏有數(shù)字的表格

          “你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”

          3、老師引導幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

          4、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

          二、用不同的方法給數(shù)字排隊

          1、讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

          “小朋友這10個數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”

          2、讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

          “小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”

          3、讓小朋友給數(shù)字從大到小排

          “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

          4、讓小朋友想想還有什么不同的排法

          “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?

          三、在日常生活中數(shù)字的用處

          1、讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字

          “小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件!

          2、老師出示相關(guān)的數(shù)字實物

          “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)

          四、游戲活動

          1、老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個小動物,小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個方法,老師演示從小到大連線。

          2、幼兒動手操作,老師巡導

          3、問找到小動物了嗎?是什么?請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

          課后延伸:

          讓幼兒回教室找數(shù)字。

          課后反思:

          因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的'了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。

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