1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-03-22 10:58:48 教案 我要投稿

        【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇

          作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼拇蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)過程:

          1、說(shuō)說(shuō)節(jié)日,猜想“對(duì)換節(jié)”

          每年我們要過許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日呢?

          出示《對(duì)換節(jié)》封面

          今天是“對(duì)換節(jié)”,你知道這個(gè)節(jié)日嗎?這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢?(幼兒自由猜想)

          小結(jié):“對(duì)換節(jié)"是互相交換的節(jié)日,可能是……被交換;可能是……被交換……

          2、欣賞繪本,理解故事

          ①講述故事:對(duì)換節(jié)的早上。

          今天是“對(duì)換節(jié)”,在這一天大人和小孩要對(duì)換一下,爸爸媽媽上幼兒園,小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園,孩子們?nèi)ド习唷?/p>

          在“對(duì)換節(jié)”這一天,誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)對(duì)換呢?怎么換的呢?

          小結(jié):今天就是“對(duì)換節(jié)”,“對(duì)換節(jié)”真好玩,大人和小孩對(duì)換了,大人去幼兒園做小孩的事情,小孩去上班做大人的事情。

          “對(duì)換節(jié)”的早上誰(shuí)很忙?為什么呢? (孩子們很忙,因?yàn)樽兂伞昂⒆印钡拇笕瞬宦犜挘?/p>

          故事里的孩子是怎么做的?你覺得他們做得對(duì)嗎?你有什么辦法讓大人們聽話嗎?(讓孩子們討論,表達(dá)意見)

         、诶^續(xù)故事:大人上幼兒園。

          大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們?cè)谝黄鸪杼瑁?/p>

          幼兒園里大人們做什么呢?平時(shí)這些事情都是誰(shuí)做的呢?誰(shuí)玩的呢?

          小結(jié):在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事情:聽故事,玩游戲,交朋友,他們生活得很開心!

          3、續(xù)編故事:做大人的愿望

         、倮m(xù)編故事。

          今天是對(duì)換節(jié),大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么,小孩變成了大人,也有許多事情去做呢! “對(duì)換節(jié)”里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)

         、谥谱餍脑缚ā

          請(qǐng)你把最想做的事情記錄(或畫)在“心愿卡”上面,掛在“心愿樹”上,你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

         、塾懻摻Y(jié)果。

          你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了,看看我們的城市會(huì)發(fā)生什么呢?

          整個(gè)城市都亂套了,幾萬(wàn)輛汽車擠在了一起……城市怎么了?怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

          原來(lái)孩子們本領(lǐng)還不夠大,根本不會(huì)做大人的事情,小孩做大人的事情只會(huì)給城市帶來(lái)危險(xiǎn)和混亂。大人們要做那么多的事情,真了不起,真辛苦!

          活動(dòng)目標(biāo)

          欣賞故事,進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),并大膽想象續(xù)編故事。

          讓幼兒過“對(duì)換節(jié)”,做大人的事情,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦與煩惱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖畫書《對(duì)換節(jié)》、教學(xué)課件(PPT)、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

          活動(dòng)拓展

          請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對(duì)換節(jié)"做“小孩”最想做的事情,請(qǐng)孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望,讓他們更快樂。

          幼兒可以將自制的《對(duì)換節(jié)》圖書帶到家里,和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心聲;也可以和爸爸媽媽一起過一個(gè)快樂的“對(duì)換節(jié)”。

          閱讀區(qū)活動(dòng)

          在閱讀區(qū)投放空白《對(duì)換節(jié)》自制圖書,滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可,可以在班中、家中設(shè)定某日為“對(duì)換節(jié)”。網(wǎng)

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

          一、背景:

          在一次課間休息時(shí),兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ),你一句,我一句的說(shuō)的好不高興,我仔細(xì)聽了一下,原來(lái)她們?cè)谡f(shuō)廣告,過了一會(huì)又有許多小朋友加入其中,有的還邊說(shuō)邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn),聽、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說(shuō)廣告,幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ),孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語(yǔ)言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

          二、過程實(shí)錄:

         。ㄒ唬⒒顒(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

          2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3、使幼兒感受生活的樂趣。

         。ǘ、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄制幾段有代表性的廣告。

          2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

         。ㄈ、活動(dòng)過程:

          1、玩游戲:廣告接龍,引出主題。

          老師說(shuō)廣告上句,幼兒接下句,如:

          師:“今年過節(jié)不收禮”,幼:“……”

          師:“牙膏有營(yíng)養(yǎng)”,幼:“……”

          2、看錄像,認(rèn)識(shí)廣告。

         。1)、提出倡議:我們來(lái)看廣告吧!

          (2)、提問:廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

          請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),廣告里說(shuō)了什么?(第二次看廣告,并逐個(gè)播放)

          說(shuō)一說(shuō)廣告有什么作用?(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

          3、學(xué)廣告、說(shuō)廣告,了解廣告的特點(diǎn)。

          (1)、請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告。

          (2)、提問:為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快,那么好?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))

          4、創(chuàng)編廣告。

          (1)、六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。

          教師巡回指導(dǎo):創(chuàng)編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口,象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣。

         。2)、鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

          活動(dòng)延伸:在表演角里開設(shè)“廣告天地”,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)編演廣告,讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩,開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展,豐富幼兒各類知識(shí),提高幼兒欣賞水平。

          三、反思:

          《新綱要》指出:“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng),以促使幼兒自主活動(dòng)的生成!薄耙?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。”“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展!

          本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活,從幼兒的興趣出發(fā),改變以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊模式,活動(dòng)過程從易到難,從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng)編廣告,讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演,讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過程中品嘗成功,獲得愉悅,感受著生活的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍,提供練習(xí)的時(shí)間和空間,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng)新,真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使幼兒個(gè)個(gè)都有練習(xí)的機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。

          本次活動(dòng)的開展使我深深體會(huì)到:現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā),在日常生活中,教師要善于觀察、善于捕捉教育契機(jī),從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí),教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、支持、引導(dǎo)的自主性教育氛圍,重視幼兒的自發(fā)活動(dòng),以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與到各類活動(dòng)中,盡最大可能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐,這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。

          2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

          3. 通過活動(dòng),把認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在今后的生活中。

          4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5. 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.知道父母養(yǎng)育子女的辛苦,自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

          2. 能夠體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛 ,產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感,愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一部分孩子選好的一張全家福,卡片,印尼。

          活動(dòng)過程

          教師介紹本次班會(huì)的主持人。

          一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。

         。1)談話引題。

          主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下自己的家庭。(部分孩子介紹自己的家庭)

          (2)以詩(shī)歌激情。

          主持人:我們生活在爸爸、媽媽的身邊,是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋,也是我們的終身老師,我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦——我有一個(gè)幸福的家。

          (3)主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是!只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的.人。你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們?cè)谖覀兊纳砩蟽A注了多少心血啊!現(xiàn)在請(qǐng)老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(出示李佳霖小朋友的成長(zhǎng)照片,先讓學(xué)生猜一猜,最后讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的家庭)

          2.我向父母表心意。

          (1)小小卡片傳心聲。

          主持人:爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛,我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,我們來(lái)給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話,現(xiàn)在開始制作吧!(教師指名交流)

         。2)在歌聲中升華感情。

          主持人:讓我們?cè)凇拔覑畚壹摇钡囊魳分校黄饋?lái)祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福!

          教學(xué)反思

          每個(gè)人都有一個(gè)家,每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話可說(shuō),有話想說(shuō)。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng),可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說(shuō)出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩(shī)歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?墒窃凇俺砷L(zhǎng)照片徐話題”的活動(dòng)中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會(huì)說(shuō)到:我小時(shí)候是…..樣的,這樣是活動(dòng)無(wú)法達(dá)到收放自如,加入本課重新開展,我會(huì)采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,自主發(fā)揮。

          小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

          2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時(shí)光。

          3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

          2、年歷一本。

          活動(dòng)過程:

          1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

          提問:認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?/p>

          2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

          討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

         。2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

          (3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

          3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。

         。1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

         。2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。

          進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

          4、組織討論,體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。

          提供討論的內(nèi)容,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

         。1) 體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

         。2) 說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?

         。3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

          活動(dòng)反思:

          通過本次活動(dòng),使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn),有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

          在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          幼兒向家長(zhǎng)了解馬蹄筍生長(zhǎng)環(huán)境及營(yíng)養(yǎng);馬蹄筍可以做成筍干、筍罐頭等筍制品。

          材料準(zhǔn)備:

          馬蹄筍圖片、玩具馬,實(shí)物馬蹄筍、馬蹄筍干、馬蹄筍罐頭。

          活動(dòng)過程:

          1、猜謎,激發(fā)興趣,引出談話的話題。

          謎語(yǔ):小時(shí)層層包 大時(shí)節(jié)節(jié)高 初生當(dāng)菜吃 長(zhǎng)大成材料(竹筍)

          2、借助馬蹄筍實(shí)物、圖片,自由談話。

          提問:小朋友們好,你們見過這筍嗎?你知道它生長(zhǎng)在哪里?哪個(gè)地方的馬蹄筍最多?你們吃過嗎?這筍的形狀像什么?

          幼兒分小組觀察馬蹄筍并自由交談,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出馬蹄筍的外形特征、回憶吃過筍的味道及家長(zhǎng)有說(shuō)過有關(guān)馬蹄筍生長(zhǎng)環(huán)境及營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與談話。

          引導(dǎo)語(yǔ):馬蹄筍是你們熟悉的山珍特產(chǎn),很多小朋友的家里都種有馬蹄筍,把你知道的有關(guān)馬蹄筍的知識(shí)告訴小伙伴。

          3、集中談話,引導(dǎo)幼兒在集體前大膽地介紹自己知道的有關(guān)馬蹄筍的知識(shí)。

          提問:你們知道馬蹄筍名字的由來(lái)嗎?

          先請(qǐng)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒在集體前介紹自己知道的有關(guān)馬蹄筍的知識(shí),教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)其他幼兒積極介紹。

          提醒幼兒專心傾聽同伴的講話,了解別人說(shuō)了什么、還有什么沒說(shuō);鼓勵(lì)幼兒說(shuō)和別人不一樣的內(nèi)容。

          4、拓展談話內(nèi)容。

          引導(dǎo)語(yǔ):馬蹄筍營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富,你打算怎樣做出更美味的馬蹄筍?如果你是家鄉(xiāng)的筍農(nóng)你會(huì)用什么辦法種植出又大又好的馬蹄筍?

          引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn),拓展談話活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          家園共育:給家長(zhǎng)講 “馬蹄筍”名稱的由來(lái)。

          領(lǐng)域滲透:結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域“馬蹄筍干制作或馬蹄筍罐頭的制作”開展。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色,嘗試用語(yǔ)言和其它活動(dòng)表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺。

          2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、電腦、投影儀、大屏幕、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特色進(jìn)行教室布置。

          活動(dòng)過程:

          一、 導(dǎo)入:放映(1)

          師:“小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?”

         。c(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物)

          師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉是好朋友,它們正在議論一件事情,議論什么呢?小朋友你們想不想知道?”(引起幼兒興趣)

          二、 進(jìn)入主題:

          1、師:“他們正在議論顏色呢!小螞蟻、小老鼠、小烏鴉他們的衣服是黑色的,所以,他們認(rèn)為黑色是最漂亮的。他們呀,還造了一個(gè)黑白灰的世界呢,我們瞧瞧去!狈庞常2)

          老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)屏幕上有什么?

         。核麄兌际呛诎谆疑

          2、師:“那真正的海洋世界是什么樣的呢?放映(3)

          幼兒和老師一起議論,并感受蘭色海洋世界。

         。禾m色的海洋世界比黑灰色的海洋世界好看。

          3、師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉也說(shuō)這個(gè)蘭色世界很漂亮,于是,他們決定去尋找有顏色的世界。小朋友,我們跟著他們一起去看看吧!狈庞常4)

          幼兒和老師一起議論畫面:綠綠的草地,綠綠的大樹,綠綠的河水,“小朋友你們還可以告訴小螞蟻他們,除了屏幕上以外,在我們生活中還有什么是綠色的?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出青菜、黃瓜、青椒。

          回映(1),:小朋友所說(shuō)的,小螞蟻、小老鼠、小烏鴉你們可要記住哦!

          4、 師:“走,我們?cè)俑麄內(nèi)ふ覄e的顏色吧。他們來(lái)到了什么顏色的世界?” 放映(5)

          引導(dǎo)幼兒議論畫面:紅花、紅蘋果、紅太陽(yáng)-------,是個(gè)紅色的世界!靶∨笥,小螞蟻他們還想知道還有什么是紅色的,快快告訴他們吧!眴l(fā)幼兒說(shuō)出紅旗、紅衣服--------。

          5、師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉看了蘭色、綠色、紅色后,覺得這幾種顏色個(gè)個(gè)漂亮,美麗!它們?nèi)齼荷塘繘Q定去尋找更精彩的世界。我們也跟它們?nèi)デ魄瓢!保ǚ庞?)“哇!真的好好看呀!”

          幼兒與教師一起議論:紅色的、綠色的、蘭色的、黃色的、白色的……五顏六色

         。盒∨笥眩覀兊氖澜缇褪俏孱伭,燦爛多彩的,所以,我們的世界才漂亮、才美麗、才好看。

          三、 結(jié)束部分

          游戲:尋寶。

          師: “咦,小螞蟻、小老鼠、小烏鴉好象還有什么話要跟我們說(shuō)(帶幼兒做傾聽狀)” (放映1)“哦,原來(lái)它們想和我們小朋友做游戲呢!它們說(shuō),在小朋友四周藏了許多五顏六色的東西,是什么呢?我們來(lái)找找看”(一邊找,一邊帶幼兒哼唱,找呀,找呀,找到一個(gè)什么東西……)要求幼兒尋出一樣物品說(shuō)出其是什么顏色的東西。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道風(fēng)對(duì)人們既有好處,又有害處。

          2.知道什么是“心愿”,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心愿。

          3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事內(nèi)容;故事內(nèi)容圖片;關(guān)于風(fēng)的利用的一些圖片

          活動(dòng)過程:

          一、 導(dǎo)入 T :你們知道什么是心愿嗎?

          你有什么心愿?

          T:風(fēng)娃娃也有個(gè)心愿,你們想知道嗎?請(qǐng)你仔細(xì)的聽一聽這個(gè)故事。(傾聽故事至“大家都不喜歡你了)

          二、根據(jù)故事情節(jié)提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1.欣賞故事第一段

          T:風(fēng)娃娃的心愿是什么?(幫助朋友做好事)

          T: 風(fēng)娃娃幫助了誰(shuí)?它做了些什么好事?

          T:小朋友對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了些什么?

          T:大家為什么都感謝它?

          2.欣賞故事第二段

          T:現(xiàn)在小朋友為什么都不喜歡風(fēng)娃娃了?

          T:它闖了什么禍?

          T:誰(shuí)愿意幫風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子的,讓大家喜歡風(fēng)娃娃?

          3.欣賞故事最后一段

          T:小朋友為什么喜歡風(fēng)娃娃了?

          T:那么你喜歡風(fēng)娃娃嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒討論:

          T:你喜歡風(fēng)娃娃幫你做什么事?(帆船靠風(fēng)力航行、電風(fēng)扇的風(fēng)使人涼快、電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)很快變干等)

          T:你不喜歡風(fēng)娃娃做什么事?

          四、找別人的優(yōu)點(diǎn)

          T:風(fēng)娃娃和我們小朋友一樣,有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn),我們找到了風(fēng)娃娃的許多的優(yōu)點(diǎn),希望大家以后多看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

          T:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小朋友的優(yōu)點(diǎn)

          整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)部分:談話“心愿”導(dǎo)入;欣賞故事;利用生活經(jīng)驗(yàn)講述風(fēng)和人類的關(guān)系;尋找別人的優(yōu)點(diǎn)。

          活動(dòng)反思:

          談話“心愿”做為導(dǎo)入部分,而我確花了一些時(shí)間讓幼兒講述自己的心愿,浪費(fèi)了時(shí)間,沒有抓住時(shí)機(jī)直接引出故事;語(yǔ)言活動(dòng)中,應(yīng)該讓幼兒充分感受故事,完整的欣賞故事是最起碼的要求。但我忽視了這一點(diǎn),直接就看圖片分段欣賞,并且按照故事內(nèi)容來(lái)提問,對(duì)幼兒的要求過高了,導(dǎo)致很多幼兒都失去了積極性。并且在第一遍就出示圖片,讓他們一會(huì)兒關(guān)注圖片,一會(huì)兒又傾聽老師的故事,干擾了幼兒的注意力。在理解故事這一部分,孩子們并沒有完整的感受到故事;利用生活經(jīng)驗(yàn)講述風(fēng)和人類的關(guān)系,因?yàn)槿鄙偾捌诮?jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,幼兒有點(diǎn)茫然,在老師的引導(dǎo)下,才能說(shuō)出一些常見的現(xiàn)象;最后延伸部分讓孩子們找找別人的優(yōu)點(diǎn),原先是想來(lái)個(gè)情感上的教育:讓孩子們要看到別人的優(yōu)點(diǎn),在相互說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)中樹立自信心。但從實(shí)際效果上看,放在這一節(jié)課上并不合適,既占時(shí)間,又脫離主題。

        大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

          2.激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

          2.多媒體教學(xué)用具。

          3.頭飾、木偶。

          活動(dòng)過程

          (一)引發(fā)興趣

          用木偶引起幼兒興趣,并引出活動(dòng)主題。

          (二)分組活動(dòng)

          1.聽――小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的

          2.說(shuō)――小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員

          3.讀――圖書《下雨的時(shí)候》

          4.寫――看圖寫字或看字畫圖

          5.美工――制作天氣預(yù)報(bào)角

          6.字詞聯(lián)想――有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”。要求幼兒仔細(xì)地聽小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

          (三)分享交流

          1.激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望:木偶小貓說(shuō)“喵、喵,小朋友快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)心里話!”

          2.重點(diǎn)講評(píng):“你聽到有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?”

          (四)提示與建議

          教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

          活動(dòng)反思

          語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動(dòng)中,我盡量的鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。另外,當(dāng)幼兒對(duì)小動(dòng)物可以預(yù)報(bào)天氣沒有概念時(shí),我所講的似乎對(duì)他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個(gè)有難度的環(huán)節(jié)就一時(shí)不能繼續(xù),好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來(lái)。我想下一次再讓他們進(jìn)行類似的兒歌創(chuàng)編時(shí),效果會(huì)更好一些。

        【【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇】相關(guān)文章:

        大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22

        大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31

        關(guān)于大班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇03-16

        【精選】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇03-19

        大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽雨教案04-10

        【推薦】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇03-19

        【必備】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇03-17

        游子吟大班語(yǔ)言活動(dòng)教案08-24

        【實(shí)用】大班語(yǔ)言教案4篇03-17

        大班語(yǔ)言葉子教案03-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>