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      2. 魯教版八年級(jí)政治教案

        時(shí)間:2022-03-28 15:56:39 教案 我要投稿

        魯教版八年級(jí)政治教案模板

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的魯教版八年級(jí)政治教案模板,希望對(duì)大家有所幫助。

        魯教版八年級(jí)政治教案模板

        魯教版八年級(jí)政治教案模板1

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

          樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

          2、能力目標(biāo)

          轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          3、知識(shí)目標(biāo)

          知道學(xué)習(xí)方法的重要性,學(xué)會(huì)選擇和探討有效的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn):

          “選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法”是本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是難點(diǎn)

          三、學(xué)習(xí)過(guò)程

          (一)自主學(xué)習(xí)我最棒

          1、(見(jiàn)教材p46頁(yè))閱讀材料思考討論。

          議一議:“我們”為什么會(huì)贏得勝利?

          想一想:這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟示?

          2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式?對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么影響?

          3、讀一讀:(教材p50頁(yè)材料)想一想:這份材料告訴我們了什么?

          4、我們應(yīng)如何選擇自己的學(xué)習(xí)方法?

          5、比一比說(shuō)一說(shuō)(教材p50頁(yè))以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

          自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

          它給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么好處?

          6、你有那些不了良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如何糾正?

          (二)合作交流

          1、讀一讀,(教材48頁(yè)材料)

          想一想:孩子為什么不要金子,而要點(diǎn)金術(shù)呢?

          2、出主意,想辦法:(p48頁(yè))

          想一想:這兩位同學(xué)的問(wèn)題出在哪兒?

          請(qǐng)幫助兩位同學(xué)找到解決問(wèn)題的辦法。

          (三)能力提升

          古語(yǔ)說(shuō):“授人以魚(yú)僅供一飯之需,教人以漁則終生受用無(wú)窮!

          請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)踐,談?wù)勀銓?duì)此話的理解。

          (四)辨析

          “再好的學(xué)習(xí)方法也離不開(kāi)勤奮和努力”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么

          (五)反饋矯正

          (六)本課知識(shí)點(diǎn)

          (1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          (2)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地接受書(shū)本上現(xiàn)成的結(jié)論,而是要親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng),經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程。為此,我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

          (3)掌握了學(xué)習(xí)方法,就等于掌握了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

          (4)學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律,符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。

          (5)“書(shū)山有路勤為徑”。再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付,不是一朝一夕的事,需要我們不斷地努力和積累。成功,永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。

          (6)勤學(xué)好問(wèn)、專(zhuān)心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,讓學(xué)習(xí)更有條理。提高我們的學(xué)習(xí)效率,達(dá)到很好地學(xué)習(xí)效果。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,回讓我們收益終身。

          (七)談收獲

          (八)課堂檢測(cè)

          1、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法?

          2、你養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?還有哪些不好的習(xí)慣?你打算怎樣改正?

        魯教版八年級(jí)政治教案模板2

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          知識(shí)與能力:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性。樹(shù)立共同的目標(biāo),各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。

          過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪,讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持,創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體,才能在集體中不斷成長(zhǎng)成材。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):如何創(chuàng)建新集體

          難點(diǎn):如何創(chuàng)建新集體

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體、圖片、粉筆,學(xué)生課前準(zhǔn)備好展示才藝的道具

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          踏入初中生活,當(dāng)每一位同學(xué)熟悉了新的班級(jí)、新同學(xué)之后,一個(gè)新的集體也就誕生了。通過(guò)學(xué)習(xí),你們打算怎樣去創(chuàng)造一個(gè)大家都為之自豪的班集體呢?

          二、新授

          師:集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地,我們知道一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展確實(shí)太重要了,那么,同學(xué)們心目中的班集體是什么樣子的?

          板書(shū)課題創(chuàng)建新集體

          (一)共同的目標(biāo),前進(jìn)的動(dòng)力(板書(shū))

          活動(dòng)1

          想一想:你最喜歡的班級(jí)是怎樣的?并說(shuō)出自己的理由。(師生交流)

          填一填:

          我希望生活在、 、的班集體中,因?yàn)樵谶@樣的集體中,我們。因此,我們都愿意生活在一個(gè)集體中。

          提示:(1)可用“健康、活潑、團(tuán)結(jié)、和諧、民主、奮進(jìn)”或“目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)互助,人盡其才,民主和諧”之中任意三個(gè)詞來(lái)描繪最喜歡的班級(jí)。因?yàn),它能激發(fā)我們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài),有助于同學(xué)間融洽關(guān)系的形成和純潔友誼的建立,能為我們提供團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力,能讓我們認(rèn)識(shí)到自己之所長(zhǎng),發(fā)揮自己的閃光點(diǎn),能促進(jìn)我們溝通協(xié)作、相互配合,在集體中不斷成長(zhǎng)。(只要言之有理即可)

          師:我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒(méi)有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤(pán)散沙,不可能成為我們?yōu)橹院赖募w。所以我們首先要通過(guò)討論總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣,這樣我們就有了共同的目標(biāo),就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

          活動(dòng)2

          分組討論:為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議,并填表

          我們心目中班集體的特點(diǎn)

          創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可采取的措施

          師:當(dāng)然要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事,這需要我們大家的共同努力:各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體

          (二)各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體(板書(shū))

          活動(dòng)3

          看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。

          如:我很熱心,所以我可以做班級(jí)的收信員。

          我很愛(ài)畫(huà)畫(huà),所以我可以……

          師:我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn),誰(shuí)都無(wú)法替代。

          團(tuán)結(jié)就是力量,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          (三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行(板書(shū))

          活動(dòng)4:

          閱讀P8材料,思考:

          1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難? (中、差)

          2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體,靠的是什么?(優(yōu))

          3、你可能也有過(guò)在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷,在這樣的集體中生活,你有何感受? (中、優(yōu))

          答案:答:這個(gè)班級(jí)面臨的困難有:學(xué)校的設(shè)施差,生活艱苦;同學(xué)們各自原來(lái)的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒,知識(shí)水平參差不齊;等等。

          這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)一致,相互幫助。

          活動(dòng)5:

          讓幾個(gè)唱歌唱得好的同學(xué)唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因。 (讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性)

          活動(dòng)6:

          介紹名言警句:

          一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸——雷峰

          人多力多推山倒,眾人拾柴火焰高——諺語(yǔ)

          和則一,一則多力,多力則強(qiáng),強(qiáng)則勝物;

          爭(zhēng)則亂,亂則離,離則弱,弱則不能勝物。 ——荀子

          師:俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!睕](méi)有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的.音符,人們聽(tīng)到的,也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出美的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)。

          三、課堂總結(jié)

          踏入初中生活,一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來(lái),與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

          四、課堂作業(yè)

        魯教版八年級(jí)政治教案模板3

          根據(jù)課標(biāo)要求,針對(duì)學(xué)生情況和教材的分析,制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

          1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):從思想上懂得生命的可貴,行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己和他人的生命。

          2、能力目標(biāo):掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的基本方法,遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠安全逃生。

          3、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。

          根據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析以及青少年漠視生命、不懂得尊重和珍愛(ài)生命的現(xiàn)狀,我確定了教學(xué)重點(diǎn):肯定、尊重自己和他人的生命。另外,基于青少年的人生觀、價(jià)值觀、生命觀還未完全形成,對(duì)于社會(huì)中的不良現(xiàn)象和行為不能正確地判斷和處理,所以我確定了教學(xué)難點(diǎn):生命的價(jià)值、內(nèi)涵,延伸生命的價(jià)值。

          為了突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),在教學(xué)過(guò)程中我采用了直觀演示法、合作探究法、集體討論法、典型案例分析法等,通過(guò)多媒體的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生的認(rèn)知更清晰、更深刻。

          在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等,讓學(xué)生從機(jī)械的"學(xué)答"向"學(xué)問(wèn)"轉(zhuǎn)變,從"學(xué)會(huì)"向"會(huì)學(xué)"轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

          下面我具體介紹一下我的教學(xué)過(guò)程。

          整個(gè)教學(xué)思路是以一次生命旅行為主線,設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié):創(chuàng)生命之奇跡、因生命而精彩、為生命而震撼。環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的合作共同完成教學(xué)目標(biāo)。

          首先我選用了圖片作為導(dǎo)入,順利地切入主題:讓生命之花綻放。

          接下來(lái),看殘疾人圖片在學(xué)生自主發(fā)言的基礎(chǔ)上,總結(jié)出如何讓生命之花綻放的第一個(gè)要求:永不放棄生的希望。即使在處于人生逆境時(shí),也應(yīng)堅(jiān)定求生意志。"是不是求生意志堅(jiān)定了,就一定能夠生存下來(lái)呢?"讓學(xué)生分組討論后從活動(dòng)中找到答案:在緊急情況下還必須具備一定的求生知識(shí)。

          為考查學(xué)生對(duì)自救知識(shí)的了解,進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生在緊急情況下自我保護(hù)的能力,我簡(jiǎn)單設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)的求生知識(shí)小測(cè)試,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

          接下來(lái)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊人的價(jià)值,這也是本課的重點(diǎn)。從學(xué)生的回答中還可以總結(jié)出如何讓生命之花綻放的第二個(gè)要求:肯定生命尊重生命。生命一旦失去對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都意味著損失,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。

          為實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一,我將帶領(lǐng)學(xué)生回歸生活、感悟生命,通過(guò)親身體會(huì)感悟到每一個(gè)人都應(yīng)肯定自己的生命,尊重他人的生命,即使在人生逆境時(shí)也應(yīng)悅納生命,生活才會(huì)因此而更加精彩和幸福。

          "人的一生是短暫的,如何才能讓生命更有意義呢?"通過(guò)問(wèn)題式的過(guò)渡讓學(xué)生有目的地來(lái)到了人生旅行的第三站:為生命而震撼。為了突破本堂課的這一難點(diǎn),我引用了身邊的典型人物事跡----杭州最美師傅吳斌案例,讓學(xué)生合作探究三個(gè)小問(wèn)題,從中總結(jié)出他的生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。繼而要求學(xué)生談?wù)勛约涸撛鯓犹嵘陨砩膬r(jià)值。從而得出如何讓生命之花綻放的第三個(gè)要求:延伸生命的價(jià)值。并讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談:作為中學(xué)生應(yīng)如何延伸自己的生命價(jià)值?以此作為課堂的升華。

          在知識(shí)點(diǎn)講清講透后,最后小結(jié)本堂課的內(nèi)容,讓學(xué)生明白一個(gè)人生命的誕生和成長(zhǎng)離不開(kāi)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài),每一個(gè)人都必須珍愛(ài)生命,善待生命,才能獲得有意義、有價(jià)值的人生,實(shí)現(xiàn)前后呼應(yīng)的效果。并要求學(xué)生課后思考自己的生命箴言并裝訂成冊(cè),用于指導(dǎo)以后的人生。

          整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)理念是"目標(biāo)----活動(dòng)-----發(fā)展",以學(xué)生的發(fā)展為中心,通過(guò)圖片、時(shí)事引入、合作探究、典型人物分析、生活體驗(yàn)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的好習(xí)慣,鍛煉和提高學(xué)生的搜集、分析、概括信息的能力,使學(xué)生體驗(yàn)參與之樂(lè)、思維之趣,成功之悅。

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