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幼兒英語公開課教案（通用16篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒英語公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語公開課教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。
2、會(huì)唱歌曲《School is Fun》，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步。
3、復(fù)習(xí)Help me；The red pencil...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《School is Fun》
活動(dòng)過程：
1、change 1X Puppet
游戲《木偶人》導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒根據(jù)教師說出的'指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))
Take your pencil case schoolbag penci looks cissor sglue
Put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on）
Go to school
2、change 2X Dancer
幼兒隨音樂《School is Fun》跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。
再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。
3、change 3X Performer
小小表演家
教師先示范表演小對(duì)話the book please，here you are，thank you，邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型
節(jié)奏游戲：可快可慢
4、結(jié)束活動(dòng)
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon.
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon.
幼兒英語公開課教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。
2、積極參與游戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹚arm up(律動(dòng))：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）
（二）輸入“in out”。
利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個(gè)別練）。
game：walking walking……（個(gè)別與小組練習(xí)）
�。ㄈ┹斎搿癱ome in go out”
1、利用圖片輸入“come in，go out”.（集體與小組）
2、game1：do as i tell you.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說“come in，go out”）
3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說“come in，go out”。
（四）結(jié)束
game：“bunny and walf”
幼兒英語公開課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用英語表達(dá)四種顏色：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)
2、在已學(xué)顏色red、yellow、blue和green的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽懂問句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”來回答。
3、通過多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四色氣球各一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠色卡紙若干，紅綠燈。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、唱一首英語歌，活躍氣氛。
2、師生問候：Hi， boy! Hello， girl!...
二、學(xué)習(xí)四種顏色。
1、出示四色氣球，告訴幼兒：They are balloons. Do you know what color it is?引出單詞red， yellow， blue， green的教學(xué)。
2、分別采用泛讀，抽讀，幼兒逐個(gè)讀，小組讀等不同的方式檢測(cè)幼兒對(duì)新單詞的掌握。
三、活動(dòng)，鞏固單詞
游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）
比賽一：打地鼠
先給予示范，請(qǐng)四名幼兒分別代表四種顏色，老師點(diǎn)到哪個(gè)顏色，相應(yīng)顏色就蹲下去。在學(xué)生明白了意思之后，請(qǐng)出更多的學(xué)生分別來代表這四種顏色進(jìn)行游戲。
比賽二：Whats missing？
老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What‘s missing？”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，什么顏色不見了？)
Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒)Please open your eyes，請(qǐng)幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)不見了。
四、句型What color？
1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢？”應(yīng)該這樣問：What color？引導(dǎo)出幼兒做出相應(yīng)的回答：Red./Yellow./Blue./Green.
2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：What color？幼兒用相應(yīng)顏色進(jìn)行回答。
3、尋找身邊的'紅黃藍(lán)綠。（比賽）
4、游戲：《搭汽車》
教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring．What color？”
幼兒回答：
教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver．”(我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前，回答對(duì)了我的問題，就請(qǐng)上車)
教師隨《小司機(jī)》音樂手持方向盤開車，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color？”幼兒進(jìn)行回答，如回答正確。教師作請(qǐng)上車手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、結(jié)束：
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，與學(xué)生告別。
That’s all for today．Class is over. Bye―bye．Boys and girls．
幼兒英語公開課教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。
4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)
三、活動(dòng)過程：
1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。
2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。
3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的'形容詞，教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語單詞。
4、請(qǐng)幼兒看教師表情，請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵(lì)幼兒說出來。
5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)
6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。
7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。
四、教學(xué)反思
反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些，手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時(shí)間較多，因此臨改為教師畫。
幼兒英語公開課教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙。
三、活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞“good moring to you ”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的`活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、認(rèn)識(shí)單詞。
A、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T: Look!what’s this?
C：盒子
T: box
教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ，do you know
Who want to try ，let me try
Ding ding dong(敲盒子)，let me try
T: Ok， do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T: Yes， apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).B、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
T: Hmm！（作聞的動(dòng)作）The smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What’s this?
C:橘子
T: (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、幼兒辨認(rèn)水果。
教師把水果放在桌面。
T: I’m hungry now.（裝作餓的狀態(tài)）I want to eat some fruits， Who want to help me?(作舉手狀)
接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說：I like apple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說:No， I don’t like like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank 、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh，yes， this is apple/ good，thank you!
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T: Apple， stand !（拿apple的小朋友站起來跳一下）
Orange， stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）
5英文歌“I like apple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
Apple is red， apple is round， apple’s juicy， apple is sweet， Apple apple I like you ，apple’s juicy， I like to eat.結(jié)束。
〈1〉復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉T: OK!We are so ’s have a ’s say good bye to the : Bye-bye， apple!
T: Say good bye to the : Bye-bye， orange.
幼兒英語公開課教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、句型練習(xí)I am…。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
五張不同表情的`臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，
三、活動(dòng)過程
1、教師將：I `m…的句型寫在黑板上。
2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型，并做表情。
3、教師說：I `m…，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后做出正確的表情。
4、教師問一位幼兒How do youfeel？請(qǐng)幼兒依照自己的心情回答；I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問How do you feel？請(qǐng)幼兒從表情臉里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答。
5、進(jìn)行描述表情：教師一邊做表情，一邊說：I `m…請(qǐng)幼兒接著說出情緒形容詞。也可請(qǐng)幼兒上來表演，讓其他人猜。
四、教學(xué)反思：
剛學(xué)這個(gè)句型I `m…，幼兒基本上能理解老師問How do youfeel？的意思，但在回答時(shí)大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型，只是說出單詞。
幼兒英語公開課教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、理解并會(huì)說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學(xué)會(huì)使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。
語言點(diǎn)：
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準(zhǔn)備：
摩托車、船和飛機(jī)的圖片；塑料錘子兩個(gè)；故事動(dòng)畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動(dòng)：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請(qǐng)小朋友輪流到集體前扮演老師。
（二）卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：播放本單元故事動(dòng)畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請(qǐng)小朋友們進(jìn)行回答，回答后再播放動(dòng)畫片一遍，請(qǐng)小朋友自己尋找正確的答案。
（三）單詞學(xué)習(xí)：教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識(shí)，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。
�。ㄋ模﹩卧~學(xué)習(xí)：教師分別出示摩托車、船和飛機(jī)的圖片，帶領(lǐng)小朋友說單詞。
�。ㄎ澹㏕PR活動(dòng)：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，為每種交通工具編排一個(gè)動(dòng)作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動(dòng)作；船可以模仿?lián)u雙槳的動(dòng)作；飛機(jī)可以伸平雙臂），邊做動(dòng)作邊說出單詞。
（六）游戲：《超級(jí)打手》。將摩托車、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊(duì)，每隊(duì)每次請(qǐng)一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對(duì)黑板，每人手中持一個(gè)塑料錘子，當(dāng)老師說一個(gè)單詞時(shí)，迅速轉(zhuǎn)身，用錘子敲出相應(yīng)卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計(jì)分?jǐn)?shù)高的隊(duì)伍獲勝。
（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的含義，并帶領(lǐng)小朋友一邊做動(dòng)作一邊說出LETS GO BY…
反思：
這是一堂幼兒都比較喜歡的.課，而且都比較感興趣�；顒�(dòng)流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動(dòng)的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會(huì)順暢多了，因?yàn)橛變憾家呀?jīng)有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是，花在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間上多了一些，因此在句型的操練上時(shí)間久變得倉(cāng)促了。通過本次活動(dòng)，我覺得時(shí)間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動(dòng)我會(huì)努力做好合理安排時(shí)間。
幼兒英語公開課教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣
2、學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow
活動(dòng)準(zhǔn)備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動(dòng)過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello， boys and girls
幼：Hello， Miss Wang
師幼共同唱〈Hello， how do you do 〉
2、慢慢引入
師：今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look at this.幼：Its face
師：Yes，〈教師模仿face〉：“I am a face， nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh， very good。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴?
師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好？
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear
師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己
幼、good good very good.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦�。�
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的用英語說出名字，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。
四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbye
師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的.名字叫：touch touch
教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒英語公開課教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)單詞red green yellow的認(rèn)識(shí)與發(fā)音。
2、并嘗試?yán)肏ello X X。Here you are。 That's OK。等短句與老師交流。
3、能愉快參與英語活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已學(xué)過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句
每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
T：Class begins。 Good morning， boys and girls……
二、基本部分
1、復(fù)習(xí)游戲：Touch your face
2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、復(fù)習(xí)單詞red green yellow
A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個(gè)別、集體）
B：指認(rèn)教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個(gè)別、集體）
4、游戲：Buy Candy
A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次為綠色、紅色、黃色。（個(gè)別、集體）
B：與配班老師示范游戲。
Let me play a game with Miss Wang 。
P：Hello Miss Wang。
W：Hello Miss pang。
P：Which one would you like？
W：The red one。
P：Here you are。
W：Thank you。
P：Good—bye。
W：Bye—bye。
C：師幼游戲
T：Who wants to try？
T：I'd like the yellow one。Now，let's have candies。（師幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them some，yes or no？
Mary please。……（個(gè)別幼兒送糖給聽課老師。）
三、結(jié)束部分
Let's say "Good—bye， teachers。"
幼兒英語公開課教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)“This is a …”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
活動(dòng)過程：
A、Warm upA：Good morning！
B：Good morning！
A：What’s your name？
B：My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action：（速度由慢到快）We go：Clap and clap and clap…，clap，clap，clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“This is a cat”。教師問：“What is this？”，幼兒回答“This is a cat�！�
2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“what is this？”“This is a dog/mouse”。
3、出示所有圖片，教師問“what is this？”幼兒回答“This is a cat/dog/mouse�！保曇粲傻偷礁�。）再相互交換，幼兒?jiǎn)柦處煷�，可以�?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go，go，go�！�
5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的`模樣，并皺著眉頭說“What shall I do？”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana，pear”
6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“This is a cat/dog/mouse”。
7、請(qǐng)幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Up and down，side to side，twist，twist，twist�！�
8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Good bye”。
活動(dòng)反思
幼兒園的英語活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到游戲多，要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少；孩子們學(xué)習(xí)語言的過程，先后有兩種不同的趨勢(shì)。起初是擴(kuò)展的趨勢(shì)，就是能夠?qū)W會(huì)越來越多的語音，3—6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語言的趨勢(shì)逐漸趨向收縮。專家指出：3—6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會(huì)世界各民族語言的發(fā)音�？梢哉f幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，注意力時(shí)間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對(duì)較差等，因此，在活動(dòng)中，我們就更應(yīng)該利用這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在幼兒園英語教學(xué)過程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無定法。作為教師應(yīng)大膽探索各種新的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語活動(dòng)的興趣。
幼兒英語公開課教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個(gè)鏡子
三、活動(dòng)過程：
1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。
2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊做出表情。
3、請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的`表情是怎樣的。
4、請(qǐng)若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。
happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。
5、游戲：小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子，另一個(gè)過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）
教學(xué)反思：孩子們對(duì)Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。
幼兒英語公開課教案 篇12
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
能力目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行故事表演。
情感目標(biāo)：喜歡參與到英語教育活動(dòng)中。
通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的`興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：在了解故事的基礎(chǔ)上，能夠表演故事的基本內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。
�。�2）鋼琴，音樂short and tall，電子白板。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入。
1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動(dòng)物。
T：Good morning，children！Today let us play a riddle game！What is this？A rabbit or something else？
2、出示PPT，展示兔子和烏龜。
C：Rabbit。
T：Yes，the first one is rabbit，the rabbit can jump（做動(dòng)作）。 The second one is tortoise，the tortoise can crawl（做動(dòng)作）。
（二）講故事。
1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進(jìn)行兔子和烏龜跳和爬的動(dòng)作。
R：Hello，I am rabbit，I can jump，jump，jump，jump。
T：Hello，I am tortoise，I can craw，crawl，crawl，crawl，crawl。
2、進(jìn)行皮影講故事。
R：Good morning！tortoise，What are you doing？
T：I am running！
R：You can run！
T：Let us have a race！
R：Are you ready？
T：Yes，I am ready！
R：One，two，three，go！
R：Where is tortoise？He is very slow，let me have a rest！
T：Come on tortoise！Come on tortoise！The rabbit is sleeping，get up rabbit！Get up rabbit！
R：No！
T：Come on tortoise！Come on tortoise！Come on tortoise！I am the winner！
R：Ha！Where is the tortoise？Oh，no，I am late！
T：Don't cry，rabbit！We are good friends！
R：Yes！We are good friends！
T：We are good，good，friends，we are singing，we are dancing，we are playing happily。
3、教師總結(jié)故事。
Why the tortoise is the winner？Because the rabbit sleeps and the tortoise keeps running。 At the last，we know，the importance of friendship between the rabbit and tortoise。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行故事表演The children play story。
�。ㄋ模┩ㄟ^音樂律動(dòng)short and tall，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒英語公開課教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在說說、看看、玩玩中，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)動(dòng)物明顯特征的認(rèn)識(shí)。
2、 體驗(yàn)游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：
頭飾12種小動(dòng)物，動(dòng)物園、長(zhǎng)短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動(dòng)物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關(guān)小動(dòng)物外形的前期經(jīng)驗(yàn)。
過程：
一、引起興趣
1、今天我們?nèi)ヒ粋�(gè)有許多動(dòng)物的地方，猜猜是哪里?(動(dòng)物園)
2、現(xiàn)在在我們開著小汽車準(zhǔn)備出發(fā)。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、邊唱Riddingin my car，邊做動(dòng)作。
6、動(dòng)物樂園到了，Get off ，please.(Thank you)
7、(出示動(dòng)物園)，大門上寫了三個(gè)大字“動(dòng)物園”，下面還寫上了英文Zoo.
8、你們看見動(dòng)物樂園里有些什么小動(dòng)物?它們的英文名字叫什么?
9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動(dòng)物。
二、舉行party
1、噓!你們聽動(dòng)物樂園的園長(zhǎng)講話了。“大家好，我是動(dòng)物樂園的園長(zhǎng)，等一會(huì)我們動(dòng)物樂園要舉行一次快樂的party，非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動(dòng)物一起做游戲�！�
2、真高興，我們可以和小動(dòng)物一起做游戲了。(出示長(zhǎng))這是什么字?請(qǐng)身體上有長(zhǎng)長(zhǎng)部位的小動(dòng)物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以站到正方形里；(出示短)請(qǐng)身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，請(qǐng)身上有黑白顏色的小動(dòng)物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的`小動(dòng)物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動(dòng)物到什么顏色的圖形里?(紅色)哪個(gè)是紅色的圖形?把黑白放進(jìn)紅色的圖形中，其他放進(jìn)綠色的圖形中作為指示。
4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。
5、音樂結(jié)束，請(qǐng)旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對(duì)了沒有。為什么不對(duì)?
6、(出示大、小)，什么字?請(qǐng)大的動(dòng)物站到圓形中，小的動(dòng)物站到正方形中。把字放進(jìn)圖形中。再次游戲。
7、(出示二、四)請(qǐng)兩條腿的動(dòng)物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進(jìn)圖形中。再次游戲。用數(shù)字、英語數(shù)有幾只小動(dòng)物。
三、結(jié)束
小朋友們來休息一會(huì)，小動(dòng)物要休息了，把小動(dòng)物送回家(bye)
幼兒英語公開課教案 篇14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
《eyes ears mouth and nose》
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
（1）apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望。
C：盒子
引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）
敲盒子）
作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh（驚喜的'）
C：蘋果
教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）。read after me， apple。（幼兒跟讀）
�。�2）pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum�。ㄗ鞒缘膭�(dòng)作）
然后分給幼兒吃：Eat it！
接著問幼兒：What’s this？（梨）
教師：Yes，pear ！ read after me， pear。 （幼兒跟讀）
�。�3）
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。（作聞的動(dòng)作）
然后拿到幼兒面前：
接著問幼兒：
C：橘子
教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。
�。�3）
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
C：香蕉。
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：（驚喜）Yes，banana。（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）
3、復(fù)習(xí)鞏固
（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？
瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one，two，three變變變。
�。�1）變出蘋果并提問：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T：Very good！
�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
�。�2）變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
�。�4）變出香蕉并提問。
T：What’s this ？
T：banana，
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
�。胊pple 的小朋友站起來跳一下）
�。� pear的小朋友站起來跳一下）
�。� orange的小朋友站起來跳一下）
�。� banana的小朋友站起來跳一下）
5、品嘗水果：
魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
�。ɡ^續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）
6、結(jié)束。
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
�。�1）由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
（3）在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。
幼兒英語公開課教案 篇15
活動(dòng)名稱：
英語音樂欣賞（if you are happy……）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感
2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands，stmp you feet
3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶
活動(dòng)過程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請(qǐng)小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？"
2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。
跟讀。
"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習(xí)。
3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。
4、完整的練習(xí)"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"
5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。"帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動(dòng)作。
三、結(jié)束
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的.說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表?yè)P(yáng)了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。
整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。
幼兒英語公開課教案 篇16
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提�！贝蟀嘤變簩�(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名稱。本次活動(dòng)，我選擇了bear 和monkey這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。
一、教學(xué)內(nèi)容:
熊bear 猴子monkey
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)新單詞bear、monkey，訓(xùn)練幼兒的聽力。
2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。
3、培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用短語，積極參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)新單詞bear、monkey.英語的聽說訓(xùn)練。
2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用短語積極參與英語活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解熊和猴子的基本特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾，《找朋友》的音樂磁帶。
五、活動(dòng)過程:
(一)出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。
用“一問一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。
(二)談話引入“誰丟了尾巴”，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞的興趣。
師:“今天有兩只小動(dòng)物的.尾巴不見了，它們說要小朋友學(xué)會(huì)他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友愿意幫他嗎?”
(三)認(rèn)識(shí)新單詞bear和monkey
A、出示沒有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear
1、 運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞。如:小熊小熊bear.
⑴“跟我讀”:教師讀一遍幼兒讀一遍來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、啤奥犖易x”:教師讀單詞數(shù)遍，幼兒仔細(xì)觀察教師的嘴型及聽辨發(fā)音。
�、恰按舐曌x、小聲讀”2-3遍。
2、“我問你答”的形式鞏固。
如:師:“小熊小熊怎么說?”
幼:“小熊小熊bear”
3、教師查看幼兒整體掌握情況。
�、抛杂勺x:分組看小熊卡片說英語，教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。
�、普�(qǐng)個(gè)別幼兒給小熊打招呼，幫助小熊找到尾巴并給它貼上。
如:Hi Good morning bear
B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學(xué)習(xí)monkey
(四)在游戲中鞏固新舊單詞
1、游戲“誰不見了”。
幼兒閉上眼睛，教師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)后，讓幼兒睜開眼睛看看哪個(gè)小動(dòng)物不見了，并用英語說出這個(gè)小動(dòng)物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵(lì)。
2、角色扮演活動(dòng):幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動(dòng)物。教師邀請(qǐng)小動(dòng)物來參加舞會(huì)，站在前面叫小動(dòng)物的名字。
如:師:bear bear在哪里?
幼:bear bear在這里。
Bear走到老師前面來。
當(dāng)所有小動(dòng)物都來到老師身邊時(shí)，跟著音樂找朋友。音樂停小動(dòng)物互相問好。
如:如:Rabbit:“Good moning bear。我是rabbit.”
Bear: “Good moning rabbit。我是bear.”
游戲繼續(xù)。
(五)活動(dòng)延伸
學(xué)當(dāng)小老師:將今天的內(nèi)容回家教給家長(zhǎng)。
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