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      2. 幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案

        時間:2022-04-11 19:57:19 教案 我要投稿

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案

          作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案1

          一、活動目標:

          1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

          2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

          3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          二、活動準備:

          游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

          知識經(jīng)驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

          三、活動過程:

          (一)分享經(jīng)驗

          1、交流游戲經(jīng)驗:玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

          (教師根據(jù)幼兒的回答,展示相應(yīng)的照片)

          2、交流生活發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

          (教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

          1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

          2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

          3、提出新任務(wù):小客人評選"文明家庭"。

          (三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

          1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

          2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

          (四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

          重點指導(dǎo):引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

          四、活動結(jié)束:

          聽音樂結(jié)束游戲,評選文明家庭。

          1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

          2、客人評選文明家庭。

          活動反思:

          最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如:燒飯,吃飯,喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我,我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài),于是我在游戲分享的時候,引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的`討論!

          幼兒們聽了紛紛舉手,樣子十分激動,很想說給大家聽。

          通過討論,孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望,過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一葉小舟,當(dāng)它不再前進的時候,我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案2

          目標:

          認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

          培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

          教學(xué)過程:

          1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

          2、認識小手

          教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")

          教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

          教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

          介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

          3、講述游戲

          教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

          教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)

          教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

          大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

          再見!(拇指左右擺動,收回身后)再見!(另一只手拇指擺動,收回身后)"

          其它手指依次打招呼。

          4、教師與幼兒共同進行游戲。

          教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

          教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調(diào)"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

          "小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

          5、結(jié)束活動

          教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

          做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

          最后我們的小手爬回家了。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案3

          活動目標:

          1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

          2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"

          活動過程:

          1、情景導(dǎo)入。

          1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

          2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

          3)熱身,小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

          剪刀、石頭、布!

          剪刀、石頭、布!

          剪刀,咔嚓咔嚓!

          石頭,叮叮咚咚!

          布,噼里啪啦!

          2、學(xué)習(xí)兒歌,并進行手指游戲。

          1)老師展示小動物圖片:兔子、蝸牛和花貓,告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

          2)老師說歌謠,展示動作。

          剪刀、石頭、布!

          剪刀、石頭、布!

          一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

          3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

          4)幼兒表演兒歌,先集體后個別。

          5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

          3、小結(jié)提升。

          今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

          活動反思:

          根據(jù)對小班幼兒分析,幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識,能理解具體的,接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對手指的名稱較新奇,能理解所講內(nèi)容。認識手指的游戲活動能吸引幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己的手指

        幼兒園小班游戲公開課手指游戲教案4

          【教材分析】

          手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個手指點點、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!

          【活動目標】

          1、感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

          2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

          3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          【活動準備】

          讓幼兒學(xué)會手指游戲《小手拍拍》。

          【活動過程】

          一、情景導(dǎo)入:認識自己的小手

          小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

          小手小手拍拍,我的小手伸出來!

          小手小手拍拍,我的小手藏起來!

          小手小手拍拍,我的小手舉起來!

          小手小手拍拍,我的小手放腿上!

          小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個指頭!

          師:對,我們的小手有五個手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

          二、學(xué)習(xí)兒歌并進行手指游戲。

          (一)欣賞兒歌,理解內(nèi)容。

          1、教師邊念兒歌邊做手指游戲。

          我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)

          2、請小朋友們再來聽一遍,聽聽幾個手指點點點?幾個手指敲敲敲?幾個手指捏捏捏?幾個手指撓撓撓?幾個手指拍拍拍?

          (二)學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進行手指游戲。

          1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

          剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們再來聽一遍,會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲。

          2、幼兒表演兒歌。

          先集體后個別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?

          3、完整的朗誦兒歌并進行手指游戲。

          三、小結(jié)提升。

          今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!

          附兒歌《手指歌》

          一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

          兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

          三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

          四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

          五個手指拍拍拍(雙手對拍)

          教學(xué)反思:

          小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學(xué)會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

          最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

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