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      2. 小班科學教案認識荷花、蓮、藕

        時間:2022-06-13 13:06:23 教案 我要投稿

        小班科學教案認識荷花、蓮、藕3篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班科學教案認識荷花、蓮、藕,希望對大家有所幫助。

        小班科學教案認識荷花、蓮、藕3篇

        小班科學教案認識荷花、蓮、藕1

          活動目標:

          1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

          2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

          3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

          5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

          活動準備:

          1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

          2、一張生長在水中的`荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

          3、幼兒用書人手一冊。

          活動過程:

          1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

          (1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?

          (2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

          (3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?

          出示圖片或幼兒用書,引導幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節一節的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

          (4)討論:荷花什么季節開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

          (荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)

          2、引導幼兒討論荷花與人們的關系。

          (1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

          (2)你喜歡荷花嗎?為什么?

          活動反思:

          新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣

        小班科學教案認識荷花、蓮、藕2

          活動目標

          1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

          2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

          活動準備 ppt課件:荷花 蓮藕

          活動過程

          一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

          1、課件演示:出示荷花、藕、蓮子

          讓幼兒說說這些是什么?

          2、啟發幼兒仔細觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

          3、討論:

          蓮子長在哪里?

          蓮蓬是什么樣子的?

          藕是什么樣子的?它長在哪里?

          討論后知道:藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節一節的。

          荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。

          荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。

          4、知識拓展

          荷花是什么季節開花?它最喜歡什么?

          如果沒有水它會怎樣?

         �。ê苫ㄗ钕矚g水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。

          二.引導幼兒討論荷花與人們的關系

          1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

          2、你喜歡荷花嗎?為什么?

        小班科學教案認識荷花、蓮、藕3

          活動目標:

          1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

          2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          活動準備:

          課件、荷花、蓮藕

          活動過程:

          一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

          1、課件出示荷花、藕、蓮子(讓幼兒說說這些是什么)

          2、啟發幼兒仔細觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

          3、討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的?它長在哪里?(藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節一節的。荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。)

          4、知識拓展荷花是什么季節開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。

          二.引導幼兒討論荷花與人們的關系

          1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

          2、你喜歡荷花嗎?為什么?

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              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班科學教案認識荷花、蓮、藕,希望對大家有所幫助。

            小班科學教案認識荷花、蓮、藕3篇

            小班科學教案認識荷花、蓮、藕1

              活動目標:

              1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

              2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

              3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

              4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

              5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

              活動準備:

              1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

              2、一張生長在水中的`荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

              3、幼兒用書人手一冊。

              活動過程:

              1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

              (1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?

              (2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

              (3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?

              出示圖片或幼兒用書,引導幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節一節的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

              (4)討論:荷花什么季節開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

              (荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)

              2、引導幼兒討論荷花與人們的關系。

              (1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

              (2)你喜歡荷花嗎?為什么?

              活動反思:

              新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣

            小班科學教案認識荷花、蓮、藕2

              活動目標

              1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

              2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

              活動準備 ppt課件:荷花 蓮藕

              活動過程

              一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

              1、課件演示:出示荷花、藕、蓮子

              讓幼兒說說這些是什么?

              2、啟發幼兒仔細觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

              3、討論:

              蓮子長在哪里?

              蓮蓬是什么樣子的?

              藕是什么樣子的?它長在哪里?

              討論后知道:藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節一節的。

              荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。

              荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。

              4、知識拓展

              荷花是什么季節開花?它最喜歡什么?

              如果沒有水它會怎樣?

             �。ê苫ㄗ钕矚g水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。

              二.引導幼兒討論荷花與人們的關系

              1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

              2、你喜歡荷花嗎?為什么?

            小班科學教案認識荷花、蓮、藕3

              活動目標:

              1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

              2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

              3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

              4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

              活動準備:

              課件、荷花、蓮藕

              活動過程:

              一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

              1、課件出示荷花、藕、蓮子(讓幼兒說說這些是什么)

              2、啟發幼兒仔細觀察,說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

              3、討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的?它長在哪里?(藕是橫著長在水中的泥土里,荷花的莖,是一節一節的。荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。)

              4、知識拓展荷花是什么季節開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物。

              二.引導幼兒討論荷花與人們的關系

              1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

              2、你喜歡荷花嗎?為什么?